《行走在……里》作文指导 詹滢
高一 记叙文 3696字 4832人浏览 kevin_wanyu

1 巧妙补题扬优势 精心选材成佳作 ——《行走在……里》作文指导

2017届语文备课组 詹滢

一、真题再现

人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路,也是一种人生姿态,一种精神历程。正处于青春年少的我们,带常行走在自然风景内,行走在街头巷尾中,行走在艺术长廊里,行走在茫茫书海里,行走在仁爱温情里……我们或快乐,或感动,或徘徊……这些丰富多彩的行走历程,让我们顿悟、催我们奋进、促我们成长。

请你以“行走在……里”为题写一篇文章,写出自己的行走经历、独特体验和感悟。 写作要求:①先将题目补充完整; ②文中不得出现真实的人名、地名; 700字左右。

二、解析指导

这道作文题是一道给出材料的半命题作文。半命题作文介于话题作文与全命题作文之问,既有所限制又不失开放,在立意、选材、构思等方面给考生适当的选择余地,从而做到了约束与自由的统一,限制与开放的融合,有利于学生发挥自己的创造力,展现自己独特的个性风采。写好本文题,可从如下几方面人手:

1、审读提示明寓意

命题者首先用一段文质优美而又生动简约的提示语对“行走”做了具体而清晰的解释,即“人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路,也是一种人生姿态,一种精神历程。”接着采用举例方法进行导引,如“行走在街头巷尾中,行走在艺术长廊里,行走在茫茫书海里,行走在仁爱温馨里„„”这些内容贴近现实生活,让学生感到具体而亲切。最后,在题干中直接提出要求:“写出自己的行走经历、独特体验和感悟。”写作指向和内容定位非常明确。这样,命题者通过对提示语的精心设计,让学生拓宽思维的空间,找到写作创新的起点和途径。

这就意味着,考生可以实写行走在自然风景内、街头巷尾中带给我们的独特经历;也可以虚写行走于茫茫书海中、艺术长廊里的一种精神历程所带给我们的顿悟„„我们移动的不仅仅是脚步,更是对自然美、人性美、艺术美的发现与追寻;行走在“茫茫书海”内,阅读到的不仅仅是语言文字,更是让自己的心在跳动的文字里找到生命律动的能量与停靠的港湾;行走在“仁爱温馨”里,体悟到的不仅仅是人间真情,更是有对人性光辉的独特感悟与热情讴歌„„

2、补全题目定主旨

写好半命题作文,关键在于补题。补题实际上就是确立文章的主题。要充分调动生活积累,考虑自己写作的特长,是长于叙述、精于描写、还是擅长议论? 以内容“熟”为考虑的重点,以立意“新”为前提,以“切人口小”为上策,必然闪亮登场、抢人眼球。

本题横线处可填的内容很多。根据材料及提示,既可以写实,也可以写虚;实可写自然景物,虚可选择书籍、艺术、仁爱、温馨等入文,但要扣住“行走”二字,体现成长的过程。如写作本文时,在细心审读导引材料的基础上,正确理解半命题作文的“另一半”提示所包含的全部信息与内涵。“行走”显然限定了写作的对象,应该是“我”,是与自身相关的;一组排比句式的导引则提示了写作的内容及范围。考生可根据自己的构思来补题填空,确定主题。如“行走在青春之路上”,可写青春成长故事;“行走在艺术长廊里”,可写灵

2 魂受到熏染淘洗的历程;“行走在仁爱温馨里”,可写人性的善良与美好;“行走在梦想道路上”,可写追求奋斗的过程„„值得注意的是,“行走”应理解为行走在现实与精神境界两个层面,不要泛泛而谈。

3、选好文体显个性

该题题干要求中未提到对文体的限定,这给了写作者选择文体的自由,但并不等于可以不注重文体特征。文体特征鲜明是一篇好文章的基本要件,就本文来说,比较适合于写成记叙文或夹叙夹议的散文,可因人所长而定。应该强调的是,考生不管选择何种文体,都应侧重抒写个体心灵“或快乐,或感动,或徘徊”的独特体验,再现自己在“行走”历程中的“顿悟”“奋进”,以及精神“成长”的过程。

以下两种写作思路可供参考:

第一,以记叙为主要表达方式,写一次行走的经历。人的一生都在行走,生命不息,行走不止。行走过程中,你可能会被自然界一处风景所吸引,可能曾流连于街头巷道中小贩的吃喝,可能与画展、艺术展或是音乐会邂逅,抑或是亲吻那让你泪流、心欢的优美文字或故事传说,在看似平常的生活琐事中体悟到拥有亲情、友情的美好„„选自己记忆中印象最深的一次行走经历为写作对象,将自己的身之所历倾泻于文字,展现自己身处其中时的目之所见、心之所想。

第二,以抒情为主要表达方式,拾掇精彩的经历碎片。或以时间为经,以情感为纬,织罗对亲情、友情、人物及作品、自然景观等的经历之网,抒写成长之美、发现之美;或以认知发展为线、以感悟为针,缝织人生之旅。这样写作,看似形散,材料组合亦是多杂,但却神聚。

只要我们写出所选择的对象与自己之间的故事,或者是带给自己的影响,或者是带给自身的思考等,文章就都切合题意。在素材的选用上,我们可以选择一些名人名言来支撑自己的观点,也可以选择一些当下的热点,像新闻事件、焦点人物、热播影视等来作丰富的论据。 当然,若要文章有新意,还需要凸显个性和特长。比如,构思巧妙、从细微处着手、从大处着眼、小中见大,让小的细节折射出真实情感与大的道理,这样的例子在学过的文章中比比皆是,我们要巧妙地学习与借鉴。再比如,运用想象,让思维认识得以进一步拓展;或妙用修辞手法,从语言角度丰富文章内涵与认识深度,都不失为展现文章写作实力的良策。

总之,写好半命题作文,首先,要认真审题,把握关键词,正确理解题意,补好文题;其次,要确定好写作范围和主题,并选好切入角度;最后,要注意选择适合的文体和典型材料进行写作。

三、佳作赏读

行走在爱的灯光里

枯黄的秋叶打着旋儿,被风吹起,落下,吹起,又落下„„

夕阳西下,又走到那个十字路口,我停住了,因为我实在不知道该往哪个方向走。 迎面走来一对母女,女儿很可爱,蹦蹦跳跳地往前走着,妈妈一脸幸福看着她。“婧儿,慢点,快过马路了。”女孩很乖乖停住了,等着妈妈。

这一刻, 我好像看到年轻时的你牵着小小的我,从马路对面走过来,我挣脱你那细腻白皙的手,欢快地在前面跑着,你在后面喊着“萱儿,慢点,有车。”而后我也会乖乖地停下来等你。突然间,我又看到现在的你牵着现在的我,从马路对面走过来,我甩开你那黑

3 黄而粗糙的手,冷漠地朝前走着,那你还在后面喊着“萱儿,慢点,有车。”我仍面无表

情的走着。此时,我看到你焦虑而失望的眼神,心无由地酸了。 那小女孩和她妈妈已经穿过马路走到我面前了,突然间听到小女孩喊:“妈妈!快看我们家灯是亮着的”,“嗯!是爸爸等我们回家吃饭呢!我们快点吧!”又一路的欢声笑

语,洒落在我心里。 我抬头看着那扇透着温暖的光的窗户,不由想起,我每次回家都能看到那橘黄色的光一泻而出,很温暖。也许我还有什么没看到吧,那应该是你窗户后焦急的眼睛。此时,我终于看到了,想想每次我睡觉前都能看到你房间窗户橙黄温暖的灯光,从来就没有多想过什么,今天,想到你在灯光下酸涩而心疼的双眼和苍黄的面庞,你是在我行走的路上耐心

地等着我啊!心不可抑制的疼痛起来。

下雨了,我模糊看见了远方黑暗中的航标。刚迈步,一束手电筒光打过来,“傻丫头,又迷路了?”黑暗中,我只看见你头上的白发,白的那么刺眼。雨忽然没了,是你递过来

的伞,脸上却早已湿透,是雨,是泪?我早已分不清。

顺着你手电筒的光,我又找到了回家的路。枯黄的叶,仍然在旋落,心中却明亮温暖。

行走的路上有你为我亮起的灯光,我知道,我不会孤单。

我的评价:(建议侧重在补题和选材)

行走在乌镇时光里

行走在乌镇,身上浸染了江南温润的水汽,才明白,在这里,多少岁月不会被轻描淡写。

乌镇,在这江南最美的一隅,温润如昨。

晨之行,古桥听雨。

薄云低重,烟雨霏霏,远山近树,一片青黛。氤氲的烟岚中,一水穿镇而过,轻柔缓慢,

一如江南女子的玉臂,那么这古桥便是她的镯子了。移步向古桥,细密的雨丝如舞女纤细的

足尖,于天地间旋转,恍惚间飘来一首无字歌,淅淅沥沥,给我的思绪沾染上了扯不断的情

意。雨点歇在花朵上,花朵吐露芬芳;歇在草叶上,草叶绿意流淌;歇在水流上,水流漾开

笑容。“随风潜入夜,润物细无声。”伴随乌镇的雨,我行走在体悟自然情思的路上。

午之行,茶馆小憩。

酒困路长惟欲睡,日高人渴漫思茶。步入一家古朴的小茶馆,随意点上一杯茶,几片绿

意盎然的茶叶在沸水中缓展,两叶抱一芽,叶上印了白茸茸的毛,似料峭里催开的第一枝春

信,带着冷傲清寒的意味,杯中溢开袅袅雾气。杯里挤挤挨挨的叶片,像是女子的心事。轻

抿一口茶,苦涩的清香缭绕唇齿间,回味却是甘甜。是啊,每个人都行走在如茶的人生路上,

但请铭记苦尽甘来,淡淡的苦涩后必是甘甜。

戌之行,临水观灯。

夜色缓缓浸染开来,临水的店铺都挂起了红灯。漫步在古老的青石铺作的街上,每一步

都那么厚重。乌镇的红灯并非硕大浑圆的样貌,而是细长的,小巧玲珑。灯笼中晕染着一朵

朵温和的暖暖光芒。行步其中,恍若隔世,不由令人想起江南的柳、江南的月、江南令人沉

醉的夜,想起苏轼、柳永、周邦彦,想起《春江花月夜》,想起女儿红„„

我以一个风尘仆仆旅人的姿态,行走在这美丽的乌镇。离去时,乌镇在我的脚步之后淡