招教考试材料作文例谈
初一 散文 1581字 1868人浏览 独自等待2512

招考教师作文写作例谈

星期天参加某区招考教师专业知识考试评卷,批改作文部分。

作文题如下:

阅读下面的文字,根据要求作文。

一位老农把一头大水牛拴在一个小小的木桩上,小孙子跑过来对老农说:“爷爷,他会跑掉的!”老农呵呵一笑,语气十分肯定的说:“他不会跑掉的,从来就是这样。”

这则故事引发了你怎样的联想和感悟?请根据你的联想或感悟写一篇800字左右的文章。

要求:①立意自定,不要脱离材料的含义;②题目自拟,文体自选(诗歌除外);③不得套作,不得抄袭;⑤不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

一、审题与立意

材料作文不同于话题作文和命题作文。话题作文要求较宽松,所谓“话题”,就是谈话的对象、谈话的内容,或谈话的由头。围绕着所给话题,也就是围绕着所给谈话的对象、谈话内容、谈话的由头写成的文章,便是话题作文。例如以“水”为话题,写一篇作文。生命之源、水能载舟、滴水能够穿石精神、水患无穷、水土流失、保护水资源、似水流年(逝者如斯)、平静空灵、一往无前(百川归海)、温柔个性(柔情似水)、滴水成流(聚沙成塔)„„以一切与水有关联的事物来写,都是合格的,甚至可写与水有关的生活经历、写船夫、渔民、农人的生活也是切题的。

由此可见话题作文可供发挥的自由度要大得多。一段时间以来为了克服命题作文限制太严的局限性,各类考试话题作独大,话题作文于是大行于天下。话题作文虽利于学生有话可说,有利于培养发散性思维。但是弊端也是明显的:忽视积累,模仿套作;忽视审题,胡编乱造;忽视技巧,粗制滥造。 命题作文历史悠久,沿用至今。审题要求严格,从文体到主题,甚至再到技巧,从命题中都能看出端倪。例如:“说‘安’”,即使文体不限,但“说”字却暗示了适合写议论文或散文而不太适合写叙事文。

材料作文既不同于话题作文的审题,也不同于命题作文,表面上看它既没有给定话题,也没有给定写作的对象、内容、或由头,似乎很自由;但是要求却很严格,既不能仅凭只言片语就下笔为文,也不能断章取义就洋洋洒洒。要综合全篇材料,再抓住关键词句,领会整个材料的内涵。例如上面的这则作文材料,材料中“从来就是这样”是理解的关键点,牛已经习惯了这样生活,围绕木桩转圈的生活在它看来最安心;或者它长久地被拴在这里,认为只要在这里就是被拴住的,它已形成思维定势;抑或局促压抑的生活泯灭了它的锐气,他失去了尝试新生活的勇气。

许多考生的写作都脱离了材料内涵,或者只是字句上联系材料,实际上抛开了材料,自说自话。比如谈信任,谈老黄牛精神,谈挫折与成功等,都偏离了材料或脱离了材料,角度和立意不恰当。

二、拟题与选材

应试作文的拟题,除了新颖性之外,标题一定要简洁明了,从标题可以窥见文章的主旨,可以让阅卷老师看出你对材料的准确把握。

这里简要列举考生作文的标题,并分类说明标题的优劣:

⑴隔靴搔痒、似是非似类:成功就在下一站;拿开套子;放飞心灵;直接经验与间接经验;人生的选择;创新,别“创新”;拴在木桩上的牛。

⑵不着边际、天马行空类:你就在那里伴我成长;海阔凭鱼跃,天高任鸟飞;了解学生;牛之写意。

⑶表意尚明、语言失当类:别拿习惯当便饭;习惯成自然。

⑷忙中出错,漏写标题类。

标题是文章的眼睛,标题上不知所言或跑偏方向,不但使自己无法把握正确的写作角度和方向,也直接给阅卷教师留下已经偏题的第一印象。下面这几个标题则基本抓住了材料的内涵,表意也比较清晰:习惯的力量;莫被定势思维限制;发展需要改变;小木桩的大力量;切勿,画地为牢;经验不等于真理。

拟好了题,也就明确了写作角度和方向,接下来就是怎么写的问题了。怎样写包含的内容比较广,但最关键的还是如何选取材料来证明自己的观点,并联系实际来阐发。根据这则材料的内涵,可以选择以下材料鲁班发明锯子、牛顿由苹果落地发现万有引力定律、勾践不安臣服的地位奋发图强等。材料的选择注意代表性和典型性。