我的快乐之旅1
初一 记叙文 2257字 487人浏览 等不起啊在路上

我的快乐之旅

张北成龙学校123班 史雅虹

人生就像是一次说走就走的旅行,浪漫而充满格调。沿途会欣赏到很多美丽的风景,也会收获一笔宝贵的财富。在花季岁月中,我的旅程开始,但无尽的快乐正悄然向我涌来。我的快乐之旅,实现梦想之旅。

梦想是一个深沉而久远的话题,小到个人梦,大到中国梦,无不激起了很多人澎湃而荡漾的心。在实现梦想的过程中,会有烦恼相伴,会有挫折作陪,但我自信,我快乐,我勇敢,我无畏,迎来了我的快乐之旅。

快乐之旅第一站:确立梦想

幼时的我在家庭的熏陶下,养成了独立而倔强的性格。在同龄人抱着玩偶想法简单时,我就已经在为自己的未来涂抹色彩了。那是一节令我至今都刻骨铭心的语文课,记得老师问同学, “孩子们,你们有没有梦想?”全场鸦雀无声,一会儿后,我颤巍巍地举起了自己的手:“我的梦想是当一名律师,为了维护更多人的权益,为了教会他们用法律武器作斗争,为了构建一个和谐、法制的社会。”语罢,同学们热烈地鼓起掌,掌声让我当时自豪而充满斗志。 那天放学后,夕阳的余辉柔柔的撒了一地,天空是那么高远、湛蓝。阵阵风吹来,凉爽而惬意。那时,我更确定了自己的梦想,也暗下决心,为了梦想而不懈努力,彩色的青春不打烊。我快乐极了,对未来充满憧憬和期待。

快乐之旅第二站:梦想途中

如今,我在一边学习一边熟悉各项法律条文,为了实现梦想,我严格要求自己:不有一丝一毫的懈怠与慵懒,与时间为敌,与困倦斗争。无数个夜晚,我在一张张试卷上奋笔疾书,困了就推开窗户望望星空,月亮皎洁的光辉白纱般铺满大地,静心聆听,星星在对我耳语:梦想并非遥不可及,要加油啊。是啊,寻觅自己一路走来的印迹,有过考场失意,有过遭受打击,但很庆幸,我不害怕也不慌张,更多的是快乐感与满足感。压力来了,我们握手言和;困难来了,我便努力证明自己不惧;黑暗来了,我集万千光芒于一身赶走他。总之,我享受这一过程,它给我自信与勇气,使我更有力量,让我变得强大。我快乐极了,因为我坚守着自己的信仰,梦想一身浩然正气,感觉梦想更近一步。

快乐之旅第三站:接近梦想

当下,我可以在辩论赛上应对自如,学习充满动力,每天都有进步,亲人与老师的鼓励给了我莫大的希望与支持,梦想的羽翼更加丰满。我快乐极了,因为梦想的彼岸在向我招手。

实现梦想的过程是我的快乐之旅。坚守梦想,不忘初心,完美主义,坚持到底,超越极限,无懈可击。我的快乐之旅,我以青春的宣言起誓:我会笑对风雨人生,勇敢乘风破浪,追求梦想的脚步永不停歇,实现梦想,插上希望的翅膀。我的快乐之旅,实现梦想之旅,快乐在我身边。

指导教师 任智玲

评语:采取小标题分层,使结构清晰有序。内容立意深刻。语言铿锵有力,感情充沛激昂,体现了一种积极向上的进取精神。首尾扣题严谨,读来感到字字有劲,句句有力,段段紧密,使人感受出作者洋溢着饱满的热情与竞相天齐的志向。

我的快乐之旅

张北成龙学校 123班 李晓阳 “生命如逆旅,余亦是行人”而在这渐行渐远的逆旅中我愿携一本青书,欣然走进书中的万水千山,去看那一幕幕似曾相识的剪影,去欣赏那一页页摇撼盛世的笔调

“得罪以来深得闭塞,扁舟草履,放浪山水间,与樵鱼杂处,自喜渐不为人识。”乌台诗案得千里偏远,黄州团练欲断锦秀前程,东坡置身扁舟,渺沧海一栗。赤壁举樽明月托情,乱石崩云的惊险被他读出气概万千,竹柏之影也被读作藻荇之美,次身虽远,但心未止,

一首首豪迈的诗词,回荡在我的脑中,东坡像花一样怒放,自是轻风徐来,虽无意气风发,也有一世风情。在这一页中,我读懂了豁达与乐观。

“及至始皇,奋六世之余列,振长策而玉宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,持敲扑而鞭答天下,威震四海。”纸醉金迷的宫殿耸入云霄,绚丽非凡的霓裳映入眼帘。始皇定都洛阳,执掌天下,大秦百年的统一之梦终于化作现实,建长城,修灵渠。而没有当时的坚持与勇气,又怎来这一个硕大的秦朝。

从他威震四海的背影中,我读懂了他的坚毅和放手一搏的勇气。 “他活着,只因命运离奇多苦难,他死了,只因失去天使才合眼,生来死去,本是人生的规律,昼去夜来,也同样是这个道理”气息奄奄的老人僵硬地靠在椅子上,旁边那对青年男女早已泣不成声。为了一块面包而坐牢,到改变命运的仁慈教父,再到隐姓埋名发家致富……几十年来,他继承了神父的品质,在这个悲惨世界中无私的帮助别人,最后一口苦酒的咽下,也算是善始善终。

指尖慢慢地划过青书上的铅字,我深为尼采的“谁终将深震世间,必将长久深自缄默,谁终将点燃闪电,必将长久如云飘泊”所折服,

也为布恩迪亚家族的百年孤独所哀伤,也听见纪伯伦的诉说“死亡所改变的只是覆盖在我们脸上的面具,林居者依然是林居者,农夫依然是农夫,而那些将歌声融入微风的人,他同时也在对着运转着的星球唱歌。”《俄狄浦斯王》中的勇士们哪,不愿沉湎在寒风与鼾声中,趁着筋骨未钝,腕血未冷,叩问天地来此的真意,不正是我们所向往的吗?

书卷轻轻翻过,给我带来雅或俗,静或闹的场景,也带来一张张亲切的,严肃的脸庞,看着看着,不禁露出笑靥。

“桃之夭夭,灼灼其华”是什么人赏过的景?“月出皎兮,皎人僚兮”是什么人发出的感叹?“有匪君子,如切如搓,如琢如磨”是什么人吟过的诗?或许这都已不在重要,因为我知道,他们将与我共赴这坦荡的人生之路,让这旅途,充满欢乐。

指导教师 任智玲

点评:文章的可贵之处在于,小作者的文学底蕴深厚,对于古典史迹信手拈来。字句铿锵而豪迈。结构上能够以东方——西方作为“旅程”,可谓别出心裁,不失为一篇佳作。