让兴趣之火引燃学生写作的燎原之势(语文版九年级选修)
初二 记叙文 825字 16人浏览 等等1536

如果要问:“语文老师们最头疼的教学环节是什么?”我想百分之八九十的老师都会说:“作文教学! ”在这一个问题上,我是深有体会的,因为我也是一位一直站在教学第一线的从教十几年的语文老师,并且在我还是一位学生时,我最害怕上的、最不愿意上的、最令我苦恼的课也是作文课!至今我仍清晰的记得作为一名学生的自己上每一节作文课的情景。

在我的印象里,小学阶段我几乎没写过什么作文,每次的作文作业怎么完成呢?抄!真的,就是照抄,照着《作文周刊》一字不漏的抄!几年下来,那本《作文周刊》尽管是厚厚的牛皮纸做的皮儿,也被我翻了个稀巴烂!不仅我如此,其它同学也都是这样完成任务的!而老师在多次的努力并没有什么效果的前提下,似乎也默认了这种完成作业的方式,不再追究责任,批改作业时为了能在纸上留下批改痕迹,只好重复我们的标点符号。

到了初中,老师变了,教学方式也变了。这位老师要求我们每人都得自己写作文,还要有字数限制,如果不符合条件的话就得重做。这下,我可慌了神!因为我平时毫无素材的积累,又没有写作的经验,老师的要求又是如此之高,怎能不让我手足无措,惊恐万分?这时的我简直得了“作文恐惧症”!但是,天生要强的我不甘认输,不会写就硬着头皮东拼西凑,这样写出来的文章大家可想而知该多惨了!所以尽管每次作文后老师都要在讲评时,念出优秀的习作给我们听,但是对于作文该怎么写,我还是似懂非懂,再加上自己的习作从来都没有被老师在全班表扬过,所以难免有些心灰意冷,更谈不上有兴趣可言了。事情的转机是在我们学过朱德的《回忆我的母亲》之后,我知道了一个词,叫做“辍学”,当时就写到了我的作文里,谁知道这个词竟然使得教我语文的张老师在班上对我大加表扬,大概这是我历次作文中的惟一的一个闪光点,也是老师长期以来的一直所期盼的原因吧。当时我心里美滋滋的,暗暗期待着“辍学”这个词会给我带来好运,会像当年毛主席评价井冈山根据地时所提出来的“星星之火,可以燎原”那样,促使我的作文从此以后能有可喜的变化。