歌声与微笑.1docx
高一 记叙文 1393字 45人浏览 zssxdzh

歌声与微笑

教学目标:

一. 情感目标:通过学习歌曲《歌声与微笑》, 培养学生珍爱友谊的思想感情.

二. 认知目标:初步认识调性与音阶的有关知识.

三. 技能目标:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.

教学重点:教育学生珍惜中学时期的幸福生活, 珍爱友谊的思想感情. 教学难点:培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力.

教学时间及环节:

开始部分:

一. 发生练习:三声部的练习

5 - | 6 - | 5 - | 3 - | 1 - ¶

ao

3 - | 4 - | 3 - | 1 - | 5 - ¶

ang

1 - | 2 - | 1 - | 5 - | 3 - ¶

ei

二. 音乐知识:

1. 曲式:音乐作品的结构叫曲式. 曲式由音乐作品的内容决定.

2. 乐句:乐句是旋律的一种单位. 它的长短不一. 一般来说, 一个乐句由四小节组成. 它能表现一定的音乐内容, 但不够完整. 如:

1 5 | 6 6 5 6 | 1 1 6 1 | 2 - ¶

没 有 共产 党就 没有 新中 国,

3. 乐段:乐曲中最基本的, 具有独立性的完整单位, 能表达一个相对完整的音乐思想. 乐段一般由两个以上的乐句组成.

4. 练一练: [小学教学设计 网-www.XXJXSJ.cn-更多音乐教学设计] 这里有一句旋律, 我们把它作为问句.

1=G 2/4

5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 3 - ¶

请从下面的三条旋律中,选择一条较理想的答句:

1.5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 6 - ¶

2.5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 3 | 5 - ¶

3.5 6 5 3 | 2 3 5 | 3 2 1 2 | 1 - ¶

二:作品分析:

1.<<歌声与微笑》是一首歌颂友谊的歌曲。歌曲 的语言简洁,直率恧寓意深刻,含蓄。因此,很容易使学生使主产生共鸣。

歌曲采用自然小调与和声小调合使用的旋律写成.2/2拍子速度稍快, 其结构为带再现的单三部曲式.

A 段由两个乐句构成, 这两个乐句均包含两个乐节. 其中, 两个第一乐句的旋律乃是严格的重复, 而第二乐句则是变化重复. 即:句尾有所变化. 这部分旋律采用自然小调写成, 亲切而甜美. 在两个乐句的第一乐节中, 使用了下滑音作装饰的八度大跳. 它与歌词语言的音调十分贴切. 因而增强了口语化的色彩, 唱起来很容易上口.

B 段为二声部合唱, 音区向上移动, 起写法与A 段相同, 只是改用了和声小调式, 并较多地使用了同音重复. 这一方面是为了与A 段成对比, 另一方面是为了把情绪推像高潮. 特别是两个声部间, 基本上都使用三度, 四度, 五度, 和声乐程彼此配合, 这就形成了一种丰满, 和谐的和声效果, 因此, 这个乐段具有热情洋溢, 充满希望的艺术表现特点. 完全再现的A 段, 使首尾相顾, 取得完整, 统一的效果.

2. 范唱, 总体感觉作品的艺术性.

3. 教唱新歌

4. 采用多种形式练习演唱, 发现错误, 及时纠正.

教学体会:

通过这一节课的教学, 发现学生对中学时期的生活的热爱程度以及对友情的独到的认识, 同时也感受到了他们青春的气息, 所以学生对这首作品的情感处理教好.