6小松鼠和小兔
初一 其它 1042字 338人浏览 sweetmilk0607

小学一年级上册

口语交际·写话训练六 续讲故事:小松鼠和小兔

口语交际重点——展开丰富而合理的想象编故事。

口语交际难点——把自己想到的故事情节说清楚。

如果这幅图中除了小松鼠和小白兔,还有一种事物没有画出来。让你来画,你会加上什么?为什么?

一大筐胡萝卜

着火的房子

受伤的小鸭子可怕的大灰狼

交流平台

学一学

扑灭了。小松鼠对大家说:“谢谢你们帮我扑灭了大火,我以后再也不玩火了。”

练一练 按照提纲讲故事

【第一部分:起因】

(时间),小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。小松鼠说:“ 。”

(说一说找小兔的原因)小兔说:“ 。”

【第二部分:经过】

小松鼠和小兔一起做了什么事情?

【第三部分:结果】

这件事最后怎么样了?

按顺序把“练一练”中介绍的内容写下来。

(提供写话的拼音格、田字格)

和小伙伴一起讨论小松鼠和小兔之间还会发生哪些事情呢?把自己讲的故事画下来,看谁画得好?

发生在动物世界的有趣故事还有很多很多,我还想编一编小兔和小狗的故事、小松鼠和小刺猬的故事„„

表示手的动作的词:拿、拍、伸、扶、抓 „„

表示脚的动作的词:踏、踩、踢、跑、跳 „„

表示嘴的动作的词:吃、吐、喝、吹、唱 „„一、创设情境,激趣导入。 师:小朋友们,你们喜欢看动画片吗? 今天,老师给大家带来了一个很有趣的小动画,让我们一起来看看吧!

观看动画片《狐狸和乌鸦》。

师:多么有趣的童话故事呀!同学们你们还听过、看过哪些童话故事呢? 师:真是爱读书的好孩子呀!那小朋友们,你们喜欢小动物吗?

课件:小兔子和小松鼠图

师:你们觉得小兔子怎么样?

师:小松鼠呢?

师:是呀,如此可爱的小兔子和小松鼠之间会发生什么事呢?

二、观察插图,揭示课题。

请同学们打开课本78页,同时出示课件文中情景图。

师:仔细观察文中的插图,说说你看到了什么?

师:如果能将这幅美丽的画面编成一个精彩的故事多好呀!可老师只编了一个开头。

课件:小兔正在散步,小松鼠急急忙忙地向他走来„„

●指名读这句话——齐读。

●师生角色表演, 理解“急急忙忙”一词。

●学习省略号。接下来到底发生什么事情呢?

师:这节课,我们根据这个故事的开头,充分发挥自己的想象力,把下面的故事编出来,上一节口语交际课。(生:齐读“口语交际”)

师:老师相信咱们班的每个小朋友都是续讲故事的小能手,有信心编出精彩的故事吗?(有)板书:续讲故事