3 鸟的天堂
初二 记叙文 4243字 272人浏览 小净哈哈

3 鸟的天堂

学习目标

1、读通课文,理清课文的脉络。

2、有感情朗读课文,背诵课文,认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。

4、领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 学习重点:

抓住重点词句体会众鸟活动的热闹场面。体会“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命之美,增强保护生态环境的意识。

一、基础达标(自主完成,同桌互查)

1. 认真读拼音,你一定能把词语写正确、写美观。 càn làn fâng xì guī lǜ

( ) ( ) ( )

sh ù shāo jì jìng yào yǎn

( ) ( ) ( )

m áng rán chuán jiǎng

( ) ( )

2. 不同的字,相同的读音,只要弄清字义,你就不会用错。 jiǎng shāo

船 ( ) ( ) 微

( ) 状 柳( )

j ì zhū

( ) 节 一 ( )

( ) 寞 ( ) 红

世( ) ( )宝

3. 按句意选择恰当的词语。

展示 裂缝 颤动

陆续 留恋 茂盛

(1)先先后后,时断时续。( )

(2)裂开或自然露出的狭长细缝。( )

(3)不忍舍弃或离开。 ( )

(4)清楚地摆出来让人欣赏,明显表现出来使人知道。 ( )

(5)植物长得多而茁壮。 ( )

(6)短促而频繁地振动。 ( )

4. 请你为下列多音字正确组词。

pō( ) shǔ( )

泊 数

bó ( ) shù( )

shì( ) yuâ ( )

似 乐

s ì( ) lâ ( )

5. 火眼金睛,辨字组词。

芒( ) 奖( ) 稍( )

茫( ) 桨( ) 梢( )

逢( ) 律( ) 杆( )

缝( ) 津( ) 竿( )

6. 在括号中填写恰当的词语。

灿烂的( ) 明亮地( )

茂盛的( ) 缓缓地( )

翠绿的( ) 平静地( ) 7 .缩句。

1.太阳只留下一段灿烂的红霞。

2. 我们在河边大树下发现了几只小船。

3.我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。

8. 选词填空:.

持续 陆续 连续 继续

(1)下节课,我们( )写作文。

(2)张明( )三次夺得了这类比赛的一等奖。

(3)比赛( )了三个小时,双方还不分胜负。

(4)放学了,同学们( )走出教室。

二、设问导读。(阅读课文,完成问题。)

1. 《鸟的天堂》是著名作家 的作品。作者和朋

友一共去了 次“鸟的天堂”。第一次是在 (时间),他没有看到鸟,只见到 。第二次来到“鸟的天堂”,是在 , 他看到了 的热闹情景。

2. 从“在一个地方”、“渐渐逼近榕树”可以看出作者是按从( )到( )的顺序写大榕树的。作者写出了榕树的“大”和“茂盛”:“大”可从( )等词语看出来,“茂盛”可从( )等词语看出来。这部分是写榕树的静态的,是从榕树的干、枝、叶的( )、( )、( )等方面写的。

3. 从( )、( )、( )等词语看出作者是按时间顺序写鸟的天堂的。这里写出了榕树上“鸟多”,可从( )等词语看出来;还写出了“鸟乐”,可从( )等词看出来。这部分写的是榕树上的动态,是从鸟的( )( )等方面写的。

3划出课文中你喜爱的语句多读几遍,结合插图,用心感受大榕树的美,把你喜欢的句子抄下来,并储存在脑子里。

三、巩固练习。(语段阅读,重点突破。)

(一)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只, 第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处(ch ǔ chù)都是鸟声,到处都是鸟影。大的, 小的, 花的, 黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

我注意地看着,眼睛应(y īng yìng )接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴x ìng xīng )奋地叫着,那歌声真好听。

当小船向着高塔下面的乡村划(hu à huá)去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!

1.在文中画线字的正确读音下面画“√”。

2.用“ ”在文中画出表示“应接不暇”的句子。

3.按文中内容填空。

(1)“大的,小的,花的,黑的”这是写了的 。“有的„„有的„„有的”是写了鸟的 。

(2)“昨天是我的眼睛骗了我”这句话的意思是:昨天不是 ,而是 。

(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为 ;第二个没有加引号是因为 。(把序号填在横线上。)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。

(二)榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿( )。那( )的颜色,( ) 地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在( )。这( )的南国的树!

1. 在括号里填上合适的词语。

2. 这段话主要写的是

3. 最后一句话表达了作者 的思想感情。

四、拓展延伸。(课外链接,提高能力。)

(一)快乐阅读,开心作答。

这个无名小岛是鸟的天下。无名岛上有一片片茂密的树林,树叶密密麻麻,相互交错,树林里栖息着上百种海鸟,它们在这里游戏. 唱歌. 跳舞……愉快地生活着。白鸟是无名小岛上数量最多的鸟,每三只海鸟中,就有一只白鸟。每次在海面上飞翔时,它们都是成群结队,很少单独行动。当它们纷纷落在树上时,绿色的树林就像飘进了朵朵白云,远远望去,白茫茫的一片。在岛上,白鸟家族可以说是一个最大的家族。这里形体最大的海鸟要数信天翁了,它的一只翅膀就有教室黑板那么大,当它展开双翅. 自由翱翔的时候,就仿佛一个庞然大物穿梭在小鸟们之间。岛上最珍贵的海鸟是野鸭,它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟要算是海燕,当暴风雨来临的时候,别的鸟都躲起来了,海燕却

在海面上迎着风浪快乐地飞来飞去,一点儿也不害怕。

1.短文是围绕哪句话写的? 在文中用“——”画出来。

2.给加点的字选择正确解释,在序号下画“√”。

①成群结.队 A.聚,合 B.结束,完了 ②暴.风雨 A.过分急躁的 B.姓 C强大而突然来的,又猛又急

3.这段话中共写了( ) 种海鸟,它们是的 , 的 , 的 , 的 。

4.请你为短文加个合适的题目。

B

我爱家乡的木棉树

我的家乡在南宁市。我家的房屋有一棵木棉树。家乡的木棉树一年四季都是挺拔秀丽的。

春姑娘迈着轻盈的脚步到来了。春雨蒙蒙,细如牛毛。高大挺拔的木棉树上结出了一个个小巧玲珑的花骨朵。过了两三天,木棉花开了。有的只绽开两三瓣,有的全开放了,露出嫩红的花蕊。从远处看,木棉花像一团团熊熊燃烧的火焰,把天际染得通红。

到了炎热的夏天,木棉树又换上了翠绿的夏装,长得格外挺拔秀丽。圆长嫩绿的叶子,绿得透明,像一块块无暇的碧玉。一场大雨后,木棉树的绿叶上滚动着晶莹的水珠,好像一颗颗透明的珍珠,更惹人喜爱。

秋天,百花都(枯黄 枯萎)了,木棉树的叶子却长

(得 的)更绿更(密 蜜)了。尽管下着霜,木棉树却和往常一样的挺拔,(显露 显示)出顶风斗霜勇敢顽强的风格。 寒冷的冬天,西北风卷着雪花,许多花草树木经不起风雪的考验,木棉树却勇于拼搏,傲然挺立。树枝上开满了银花,一阵风吹来,雪球儿簌簌地落下来。

我听说木棉树也叫“英雄树”,它的花也叫“英雄花”。抗日战争时期,有一位战士就义在一棵木棉树下,用他的鲜血染红了木棉花。望着火红的“英雄花”怎能不使我产生对革命先烈的敬意呢?

我爱我的家乡,更爱家乡的木棉树。

1 用“‖”把短文分成四段。

2 用文中的句子来概括出第二段的段意。

3 用“X ”划去第五自然段中用错的字或词。

4 在第三自然段中,用“ ”划出一个比喻句。在第三自然段中, 用“ ”划出一个拟人句。

5中心思想:本文通过记叙( ) , 赞美了木棉树( ) , 表达了作者对( )的崇 敬,和热爱( ),更爱( )的思想感情。

(三)深入了解:

“鸟的天堂”是广东省一个闻名中外的旅游风景区。在距广州市100公里外的新会市南部天马村天马河的一座小岛上,有一株500多年历史的奇特的大榕树。这棵树的树枝垂到地上,扎入土中,成为新的树干。随着时间的推移,这棵大榕树竟独木成林。林中栖息着成千上万只白鹤、麻鹤、灰鹤和其它鸟雀。白鹤、麻鹤朝出晚归,灰鹤则夜作昼息,它们相互更替,井然有序,构成了一个蔚为壮观的“鸟的世界”。如今,“鸟的天堂”已成为一个著名的风景点,吸引了千千万万的游客。