《我喜欢》导学案
六年级 散文 1322字 86人浏览 迷人的蓝花楹

《我喜欢》导学案

张湾中心学校 郭虎

【教学目标】

1. 学习本课生字新词, 积累优美的句子。

2、了解作者,简单了解散文的特点(形散神不散)。

3. 有感情地朗读课文,品读课文1-4自然段。

【教学重点】

1. 熟练掌握本课生字新词。

2. 通过反复诵读理解课文1-4自然段。

【教学难点】

1. 情感与态度:在理解文章的基础上,以“我喜欢............ ,因为............. 。”续写课文。

2. 过程与方法:充分利用多种形式的朗读,整体感知课文内容。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

导入:同学们,在你们丰富多彩的童年里一定有许多你喜欢的人和事吧,说一说你都喜欢什么?今天,让我们来学习一篇台湾著名女作家张晓风的现代抒情散文《我喜欢》。

我喜欢(板书)

一、题解:

1、作者简介:张晓风,生于1941年,台湾著名女作家。著名诗人余光中誉其“她的作品是中国的、怀乡的,不忘情于古典而纵情于现代的,她又是极人道的。”

2、散文的特点:散文是一种常见的文学体裁。散文是作者用凝炼、生动、优美的文学语言所写成的文章,它取材广泛,形式多样。一般来说,散文可以分为两大类。一类以写人、记事来反映作者的生活感受并抒发感情的,叫叙事散文;一类以状物、写景来抒发作者感受的,或议论,或抒情,叫抒情散文。散文不要求有完整的故事情节和具体的人物形象,写法灵活,形式自由,可采用多种表达方式。散文的特点是“形散而神不散”。阅读散文时,要发现并抓住文章的线索,找出材料之间的内在联系,从而理解文章的中心思想。

二、初读课文,学习生字新词。

1. 教师范读课文,学生边听边画出不懂的词语。

2. 学习生字,注意读准字音,辨析结构,组词运用。

认识的字:

Zong xuan che ji han die chi 棕(棕色)炫(绚丽)澈(撤 辙)籍(书籍)涵(内涵)迭(迭代)炽(炽烈)

会写的字:

Zhou xia gu su(xiou) hu cui

昼(昼夜)霞(晚霞)孤(孤鹜)宿(宿命)糊(迷糊)翠(翠鸟) Ju rong xiang hang po ji

菊(菊花)荣(光荣)巷(巷战 巷道)泼(活泼)寄(寄宿)

3. 学习效果检查,当堂达标。

二、有感情地朗读课文。

1. 师生多种形式朗读(1-4自然段)。

2. 通过上下文理解不懂的词语。

迷茫:模糊不清的样子。这里指朦胧的诗情。

喧哗:声音多而嘈杂。

绚丽:色彩明丽。

摇曳:随意地,轻轻地摇摆。

孤独:独自一人,无人陪伴而显得寂寞。

炫耀:夸耀。

3. 通过反复朗读,准确把握1--4自然段的内容。

【课堂小结】

1. 通过本节课的学习活动,能够快速的掌握生字新词。

2. 书读百遍其义自见,通过朗读来理解课文内容和主旨。

【作业布置】

1. 巩固本课生字新词。

2. 我手写我心:

仿写课文,写一写自己喜欢的四季景色。(一个或几个季节景色) 我喜欢............... ,因为............... ;

我喜欢................ ,因为.............. 。

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