中考复习之《如何写好作文结尾》导学案
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中考复习之《如何写好作文结尾》导学案

一、学习目标

1. 领悟作文结尾的重要性

2. 掌握作文精彩的结尾的写作方法

二、学习过程

1. 知识储备:

著名特级教师余映潮分析了许多散文名家名篇后,总结出了写作的一些基本规律,并对我们写叙事作文提出了五个“一笔”的要求:

开头“轻点一笔”概说事件,

叙事“交代一笔”介绍原委,

行文“穿插一笔”烘托点染,

情节“巧折一笔”写出波澜,

结尾“深化一笔”卒章显志。

今天我们着重学习结尾如何“深化一笔,卒章显志”。

2. 品读名篇:

在八年级课本中,我们学过了《背影》《孔乙己》《窗》《白杨礼赞》《最后一课》《错过》《散步》《紫藤萝瀑布》等许多名家散文、小说,他们是如何在结尾时“深化一笔,卒章显志”的呢?

① 《背影》开头:我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记.....

的是他的背影。 结尾:„„我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见!

感悟写作技巧之妙: 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢?(首尾照应式)

②《孔乙己》结尾:自此以后,又长久没有看见孔乙己。„„再到年关也没有看见他。

我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。

感悟写作技巧之妙: 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢?(结尾留白式)

③《窗》结尾:医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一只胳膊支起了身子,口中气喘吁吁。他探头朝窗口望去。他看到的只是光秃秃的一堵墙。

感悟写作技巧之妙: 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢?(解疑释悬式)

④《白杨礼赞》结尾:让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木,去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!

感悟写作技巧之妙: 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢?(直抒胸臆式)

⑤《最后一课》结尾:然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“散

学了,——你们走吧。”

感悟写作技巧之妙: 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢?(场面定格式)

⑥《错过》结尾:„„在人生的终点上,我们最好能含笑地说:我虽然错过的很多很多,却毕

竟把握住了最关键最美好的,这样,“错过”便仿佛是碧绿的叶片,把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳!

感悟写作技巧之妙: 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢?(议论点题式)

⑦《紫藤萝瀑布》结尾:在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。

感悟写作技巧之妙: 这样的结尾方式我们可以归纳为什么方式呢?(情景交融式)

3. 感悟技巧:

以上这些名篇中,有的叙事抒情,有的写景状物,有的是刻画人物,中考作文也不外乎这几种

文体,我们能不能归纳一下:哪种文体用什么样的结尾方式更好呢?

叙事抒情: ;

写景状物: ;

刻画人物: ;

4. 佳作验证:

老师搜集了同学们习作中的几个优秀文章的结尾,我们来验证一下,这样的结尾是不是起到了

深化文章主题的作用?

①《那时,那地》:那时的我还很小。

那时的爸爸还很年轻。

那时的路瘦瘦的

容不下,我如此多的温暖回忆。

简析: ②《心灵的雕琢》:家门口,同样的寒冷,但我最终忍不住泪洒大地。因为她们都在,她们哭着

站在那里,望着我。寒冷的风再次吹来,吹湿了我的眼,却吹暖了我们的心。

简析: ③《为幸福让路》:好一位幸福火炬的传递者,好一位幸福的司机!我心里不禁赞叹道。原来做

一个为幸福让路的人是多么简单,而做一个幸福的人同样是多么简单啊!为幸福让路,收获的更是幸福!

简析:

④《我有一个家》结尾:我想有个家,一个不需要多大的地方„„

简析: 小结归纳:

《那时,那地》——妙用修辞,完美收笔

《心灵的雕琢》——景物烘托,情景合一

《为幸福让路》——直抒胸臆,感人肺腑

《我想有个温暖的家》——引用歌词,生动结尾

5. 总结归纳:

为了便于记忆,老师把作文结尾的写作方法归纳总结为一首小诗,请同学们反复朗读,快速背

诵。

收尾照应来点题,意犹未尽巧启迪。

借助修辞妙点睛,议论抒情显中心。

名言修饰文采扬,篇末号召情激昂。

景物烘托意真切,引用歌词结尾靓。

6. 诊断病例:

在实际写作中,不少同学因为过于急促慌乱,而将文章结尾写得十分随意,不是写成豹尾,而

是写成了蛇尾,从而极大地影响了试卷的得分,让人不免感觉可惜。我们具体来看看以下一些现象:

①结尾不简洁,拖泥带水

《听雨》的结尾:雨停了,经历过暴风雨的猛烈,体验过成功和失败后,我们会变得更坚强更

自信,我们的灵魂也将得到升华。雨啊,你又是否倾听过我们的内心,是否温柔地将人抚慰?如雨一般的青春,是我们惟一值得拥有的东西。

诊断: 修改后: ②结尾不圆满,虎头蛇尾

《再也没有》的结尾:再也没有同你一起玩游戏的小伙伴了,没有陪你一起秉烛夜读的少年了,

没有为你煮罗汉豆的亲人了。

诊断: 修改后: ③结尾玩深沉,狗尾续貂

《爸爸,我想对你说》的结尾:所以,我们不想做温室里的花朵,我们不想做不堪一击的懦夫,

我们要伴着成长历程中的艰辛困苦,和着微笑,走向广袤的未来,走出灿烂的人生!

诊断: 修改后:

7. 巧拟豹尾:

请大家用刚才学习的结尾方法,给下面这篇短文《三代》续写一个恰当的结尾:

在十字交叉路口,绿灯在闪烁着,我右转弯,可是我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝轧伤了。

本来我是安全避闪的,当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩,一手牵着一个

步履蹒跚的年老中风病患者时,我立刻紧急刹车,把车头倾向一边。岂料就在这时,他突然急速地跨前一步,自己撞了上来。

我赶紧跳下车,不安地说:“对不起,对不起!”

……

他一边弯下腰按摩脚踝,一边和气地抬起头:“我不怪你,是我自己撞上的……也许是我太多虑

了,我以为车子如果不会撞上我的小孩,便会撞上我的父亲,于是下意识地上前阻挡。”

结尾方式一:用 (方式)

结尾方式二:用 (方式)

8. 实战演练:

站在青春的路口,回望成长的足迹,你是否发现,在成长的过程中,你所走过的每一步都曾有

过犹豫,都曾有人相伴,请以“犹豫”或“相伴”为题写一篇600字左右的文章,文体自定。

(写作提示:要写出自己的真实体验,运用多种刻画人物的方法,如动作、神态、心理等描写,

恰当表现自己的情感。注意作文开头与结尾的写作技巧,让文章达到震撼人心的效果。)