各年级作文周刊
四年级 说明文 12718字 389人浏览 十六红小童鞋

今年第一次下雪,我非常高兴。

白茫茫的冰雪真美丽呀!它都落在哪了?草坪上、学校的操场上、楼房上、汽车上„„到处都是,人们在雪地里走来走去,留下一串串长长的脚印。小孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗、打滚儿,踏着雪有时会发出咯吱咯吱的声音,扫雪的工人在路上一直扫,就怕人们摔倒在地。 今天是我最快乐的一天!

教师点评:小作者笔下的雪景真美,小作者真是一个爱观察的孩子!

我上二年级了,我的校园可美丽了,楼高高的,楼前还有假山,

假山下面是水池,里面有小鱼游来游去。教室干干净净的,老师是笑眯眯的,操场大大的,操场的两边有树。上体

育时我们就在操场上打球,踢毽子、跳绳、跑步,我们在操场上运动可快乐了。

我喜欢我们的学校!

二(1)

班 晚上的时候,我

看到妈妈在做家务,

于是我就帮妈妈扫地了。扫了一小会儿,我就感觉腰酸背痛腿抽筋了。妈妈天天做家务,肯定很累啊!我以后要好好听妈妈的话,有空多帮妈妈的忙。

教师点评:小作者真是一个爱劳动的好孩子!

“下雪啦! 下雪啦!”听到小伙伴们的呼唤,我连忙打开窗子。

抬头一看,朵朵洁白的雪花从茫茫的天空中无声无息地飘落,星星点点地落在地上。不一会,雪花越来越多,越来越密,成了鹅毛大雪。在风的吹动下,一团团,一簇簇„„

刹那间,高楼戴起了白帽儿,大树穿起了白袍子,马路上铺起了一层薄霜,大地变成了一个洁白的童话世界„„

教师点评:用词贴切、恰当,很好的把大家带到白茫茫的童话世界。

想必每个人心中总有些希望,有的人想当老师、有的人想当士、有的人想做个人人羡慕的大明星,而我呢? 想当一位画

家。

从小,我就很喜欢画画,所以常常和学校的同学一起画画,我家贴了一张我小学一年级时所画的画,主题是小魔女D 。 Re Mi

和美人鱼公主,别人来我家时,看到墙上的画都会说:“哇! 好漂亮啊! ”我都会不好意思! 梦想着有一天自己能成为真正的画家。

为了达成目标,实现我的理想,所以从现在起,我一定会先努力读书充实自己,将所学的绘画技巧牢牢记住,多加练习应用,朝着这个方向迈进,不断的为自己加油,将来才能实现我的希望。

教师点评:语句通顺,能够

围绕你想当画家的理想进行描写。

春天到了,小朋友们脱掉了棉衣,穿上了漂亮的春装。小朋友们冲出家门,奔向田野。小朋们看见小草从地下探出头来,小树长出了嫩绿的小芽。鸟儿从南方飞回来了,它们在空中飞来飞

去,一会儿排成一个人字,一会儿排成一个一字。春天真美啊!我爱春天。

一天,小兔子和他的三个小伙伴们去森林里采蘑,菇每个人都了带个小篮子。他们都兴高采烈的采着蘑菇。

突然,一只大灰

狼向它们扑了过去,大灰狼张着血盆大口,而小白兔们却没有慌乱,一个个都很冷静,它们对大灰狼说:“我们不会怕你这个恶霸的! ”大灰狼差点笑破了肚皮。三只小兔看见不远处有个大深坑,两只小

兔跑到坑后面做鬼脸气大灰狼 ,大灰狼气急了,生气地说:”你们不要太嚣张了“。说完他就扑了过去 ,另外两只小白兔用脚把大灰狼绊倒了,大灰狼直接掉进深坑里出不来了,小兔子们高高兴兴地回家了。

这个故事告诉我们不要像大灰狼一样的自以为是,要像小兔子一样遇到困难要冷静的思考。

教师点评:这篇童话故事完整,小白兔智斗大灰狼过程写的很细腻,有神态描写,语言描写,表情描写。结尾能揭示中心。

一天,一群小白兔在森林里一边唱歌一边采蘑菇。它们准备用这些蘑菇给姥姥过大寿呢。

可是正在他们采蘑菇很高兴的时候,可怕的大灰狼来了!大灰狼看见一群小白兔在他的

眼前走来走去。大灰狼心里美滋滋的群想着 :“哇!这么多的小兔子,这可够我饱餐一顿了!;”于是大灰狼跑到小兔子们的面前说:“小兔子

们,今天算你们倒霉,今天我就吃了你们。”可是聪明的小兔子并不怕大灰狼,他们早就知道大灰狼是狡猾的动物。他们在家里看了一本《防狼秘籍》,秘籍上说:“狼害怕火。”所以小白兔们出来就带了一些能够取火的东西,有一只小白兔拿着一根木柴,把它点着了,它走到大灰狼的前面把木柴扔在大灰狼的身上说:“大家快跑哇!大灰狼身上着火了!”大灰狼被烧得哇哇叫,他在地上不停的打着滚儿,很长时间,它才把火弄灭。等它再想去抓小兔子们时,小兔子们早已跑得无影无踪了。

在姥姥的大寿上小兔子们把智斗大灰狼的事告诉了姥姥,姥姥说:“你们真勇敢!”小兔子们听了脸上都带着微笑。

这个故事告诉我们:“遇见了坏人千万不要慌张,更不要害怕,一定要想办法对付它们。”

教师点评:小白兔遇见大灰狼,并不害怕,因为他们早已做了防狼准备。用火烧大灰狼。大灰狼被火烧身后的动作表情描写的很细腻。结尾点明中心。词语丰富,使用的恰当。

秋天,我走进校园,走在红色地砖铺成的一条宽宽的甬道上,心里舒畅极了。甬道两旁栽着“死不了”花,要是春天,他会开满黄色小花夹道欢迎我们。秋天一到它就枯萎了。

沿着甬道向北走,就来到了一个八角形的水池前,水池中有一座假山,假山上有长城、漫水桥、凉亭,它们造的都很逼真,工匠们得手真巧啊。假山上还栽着一些花,看起来很美。水池里有活泼可爱的小金鱼,,它们在水里自由自在的游着。我们也像这池中小金鱼一样在这里快活地生活着。

继续向北走,你会看到一座高大的教学楼,共有三层,穿着淡黄色的纱衣,像一个大巨人。教学楼两边各有一个花池,花池里有很多花。不过秋天到了,大多数的花都凋谢了,只有牵牛花耐得住寒冷,还在开放。牵牛花的颜色有白色、红色、紫色、粉色,他们像小号手在吹喇叭呢。花池前有一座高大的旗杆,旗杆像卫士一样站在教学楼左前方,旗杆上国旗在天空中迎风飘扬。东边大操场是我们做操上体育的地方,西边小操场是一二年级做操的地方。操场西边是小院儿,小院儿是幼儿园小朋友们玩耍的地方,那里有各种形状的秋千、滑梯、转椅。你瞧,小朋友们在这里玩得多开心呢。

我爱我们的校园,更爱秋天的校园。

们的校园,不但抓住了每种事物的特点,还能把自己看后的想法用比喻或拟人等

三一班

我家有一只小猫咪,它很可爱,他的爪子大大的,它的眼睛很圆很大,它还有胡须长长的,它走路的时候轻轻的,我非常喜欢它。

它有一个坏毛病,白天整天睡

觉,睡得像是个

死猪,而夜晚才

捉老鼠。它还有

一个毛病就是偷

吃,我家只要吃

鱼,它总是想着

怎么偷到嘴里,

一旦有机会,它

的小爪子悄悄的动,把鱼都吃光了。

有一天,我奶奶满头大汗的问我:“你看见我的鱼了吗?”我说:“没有呀?”奶奶就和我说:“快来帮我找找。”我们就开始四周的找,我在厨房的垃圾桶的发现,有一些鱼骨头,我叫来奶奶一看,啊,我奶奶说:“肯定是那条该死的小猫。”

教师点评:小作者语句通顺,内容丰富。把自己的小猫咪描写的淋漓尽致,它非常可爱。

东郭先生骑着毛驴走到半山腰,草丛中忽地蹿出了一只狼。狼恶狠狠地说:“东郭老头,休走!上次你把我的伙伴害死了,现在,我要报仇!” 东郭先生心里一惊,他明白狼是不会放过自己的,便装出可怜的样子说:“狼先生,我今天特地向你赔罪来了。” “我不听,我要吃掉你才能解心头之恨!” 东郭先生不动声色,慢慢地说:“狼先生,你看我给你带来了许多礼物。”说着他不慌不忙地解开口袋,将里面的野兔、野鸡统统抖落出来,放在狼的面前。狼看看面前的野物,简直垂涎欲滴。狼想:这次可不能上东郭老头的当了。于是它不放心地说:“等我把这些东西吃了,再用你来填饱肚子。” 东郭先生仍是那副可怜相,说:“上次是我的不是,你先把这些野味吃了,再吃我不迟。”狼听了觉得有道理,便狼吞虎咽地吃了起来。谁知,还没吃到一半,它便觉得肚子里如翻江倒海似的难受极了。一会儿,它便四爪一蹬,尾巴一翘,直挺挺地躺在了地上。原来野兔、野鸡都得了“禽流感”,而且病得十分厉害,狼吃了马上就见阎王去了。 教师点评:作者的想象力丰富,语句通顺,条理清楚,内容新颖、大胆。

从前有一位善良的小姑娘,在路边散步。突然,她看见路边有受伤的小鸟,小姑娘赶紧把小鸟抱到了自己的家里,又是上药,又是包扎的,忙了半天,小鸟终于苏醒了。 从此之后,那只小鸟就和小姑娘成为了要好的朋友,他们总是一起吃饭,一起玩耍。终于有一天,小鸟身上的伤完全好了,就想起它的爸爸妈妈,就和小姑娘告别,他们互相依依不舍的分别了。

你知道这个小姑娘是谁吗?哦!对了,就是善良又可爱的小红帽!

教师点评:本文内容丰富,条理清楚,内容简单,希望你今后,加上一些语言描写,动作描写和心理描写等等。

时间过得真快呀,一转眼,我都上三年级了,老师你已经叫我们两年了,还记得您一次

又一次地为我们操心,一次又一次地为我

们担忧,一次又一次地为我们着急。

以前,我们班有许多同学不写家作,您为他们操心,并一次次地告诫他们学习为自己学的,终于这个现象有了好转;同学们作业时草草了事,只求速度,不求质量,您为我们担忧,并告诉大家在保证质量的同时提高速度,终于大家发生了改变;大家总是不认真对待考试,您为我们着急,并且一次次地帮助我们复习,终于大家能考出好成绩了……

您为我们付出的真是太多太多,让我们怎么回报呢?老师我会好好学习的,您放心吧!

教师点评:在小作者的笔下,我看见了一个善良、尽职尽责的好老师!你真棒!

星期四的下午,全校接到了通知,明天中午大扫除,同学们只能乖乖地回家准备用具,迎接这一次大扫除。

星期五的第四节课,张老师提前带我们干起了扫除。同学们争先恐后地去抢活干,不一会儿每个“岗位”几乎都站满了人。大扫除开始了。看! 同学们个个干劲冲天,有的扫地,有的擦黑板,有的擦地,有的刷地等等。换水的盆子还不时溅出一朵朵晶莹的水花。我与好几个

同学跑去擦地,汗珠时时流下,撒

落在被我们弄得干干净净的地面上。回头一看,抹布已经黑糊糊了,钢丝球也脏了不少,无奈之下,只好迈着急促的脚步去洗抹布与钢丝球……“叮铃铃”第一次扫除结束了。

吃饭后,第二次扫除又即将迎来。“请全校同学开始大扫除。”广播声刚停,全校师生就像接到了命令一样,迅速地干起了活。顿时嘈杂声与欢声笑语掺杂在一起,大家兴奋地清洁着教室。我也忙得很,一会儿跑去蹲地,一会儿跑去发报纸。一会儿又跑去擦窗户,被累得晕头转向。当然同学们比我更积极,东奔西跑,来回换活干却不会觉得累,真是令人敬佩。再把镜头转向厕所,那里已经人山人海了,要想挤进去还真挺难的。再看看老师,她们也都很忙,要负责电灯管与大窗户的清洁。经过了一节课与一中午的打扫我们班已经一尘不染。看着焕然一新的教室,我们高兴得手舞足蹈。

经过了这次的大扫除,我又懂得了一句名言,那就是“一分耕耘,一分收获,没有付出就没有收获。

教师批语: 事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

又到了让我喜爱又让我讨厌的季节了——冬季。为什么说冬季是让我喜爱又让我讨厌的季节呢!让我喜爱它因为:冬天我们又可以堆雪人、打雪仗啦!让我讨厌它是因为:冬天很冷,又不能穿美丽的短裙。可我还是喜爱它多一点,因为我喜欢堆雪人、打雪仗。

去年冬天的时候,那时候还没有下雪,我和小伙伴们就很想快点下雪。第二天我刚刚醒来的时候,从窗户往外一望,外面下着鹅毛般的大雪,大树已经披上了雪白的衣装、房子穿上了洁白的外套﹑大地被纯净的雪花铺上了一层厚厚的地毯。我赶紧穿上衣服到外面玩雪,

我来到了门外,站在台阶上把手一伸,一片雪花落在了我的手中,渐渐融化了。就在雪花落在我手中的那一瞬间,我就仔细观察着,原来雪花就是一个个小圆点,它不甜也不咸,是没有味道的。中午十二点钟,雪慢慢地停了,大树、房子和土地上的衣装、外套和地毯都渐渐的消失了。

我爱这冬天的雪,真希望下次还下一场大雪。

教师批语:景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

有人喜欢运动,有人喜欢乐器,

有人喜欢书

法……而我呢,整天懒洋洋的,不爱动,就喜欢阅读。

我还没认字时,就喜欢看连环画;刚上幼儿园学拼音时,开始喜欢看注音读本;刚学会汉字时,又迷上了图文并茂的书籍;而现在呢,就喜欢看

厚厚的文学书。我走路看,躺在床上看,灯光下看,车厢里看,上厕所看,现在鼻梁上已架起了一副三百度的近视眼镜了。我时常看得走火入魔。看到幽默有趣的地方会不知不觉地笑起来;对书里的坏人会愤怒地大骂起来;看到我崇拜的英雄牺牲了,又会忍不住哭起来……所以爸爸妈妈常称我是书呆子。

记得有一次,我凑钱买了一本《鲁滨逊漂流记》。星期天,我捧着它正津津有味地看着,突然,肚子一阵剧痛,我拿着书赶紧跑到卫生间,我被鲁滨逊的聪明机智和勇敢顽强深深地吸引了,一个小时不知不觉过去了,妈妈看我这么长时间还不出来,就敲门大声吼道:“晓峰,怎么这么久还不出来,是不是又看起书了?”我被这一声吼叫吓了个激灵,赶忙把书放在洗衣机下,然后从容地打开门,但是妈妈一进门就“搜查”起来,最终,没逃过她的“法眼”。经我求情,我那宝贝书才得以没有被没收。

阅读,开阔了我的视野,陶冶了我的情操,丰富了我的知识。我爱阅读!

教师批语:从多方面多角度选材,充分体现了人物的个性特征,人物形象丰满。

她悄悄地踏进果园,吻了吻果园里的“小精灵”——水果,我发现他们都变了样:葡萄像一棵棵紫宝石串在一起;一个个苹果像害羞的小姑娘,羞红了小脸;柿子红彤彤的,像一个个小灯笼,我真是恨不得咬下一口;橘子挂在树枝上,像一个个小金球在风中摇晃,美丽极了。

她悄悄地走进田园,“呼”的一吹,稻田变成了一张金色的地毯。农民在地里忙得不亦乐乎,脸上的笑容比阳光还要耀眼。

她不动声色地跑到打谷场,黄澄澄的颗粒从打谷机里“哗哗”地跑出来,渐渐地,堆积如山。孩子们在草垛里打滚,笑声把机器声淹没了。

她又蹑手蹑脚地来到树林,她微笑着点了点头,满意地走了。我发现,绿色的叶子变成深黄的了,它们像蝴蝶似的飘落下来,有的飘到地上,铺成了厚厚的地毯;有的飘到河里,又变成了小船。

秋天的景色真美啊!我喜欢每个季节,但我更喜欢美丽的秋天!

教师评语:这篇写景作文选材新颖,构思精巧,文笔简洁流畅,想象丰富, 富有创造力, 文章读起来新颖奇特极具吸引力,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作。运用了排比、比喻,拟人等多种修辞手法,景色描写生动。

一个夏日的清晨,我和几个要好的小伙伴来到碧津公园的荷花池,观赏美丽的荷花。站在清澈见底的池塘边。一眼望去,水波潋滟,莲叶田田,挨挨挤挤的荷叶青翠欲滴,圆润的露珠闪着光芒,阳光在上面舞蹈,微风在上面歌唱。清风徐来,荷香阵阵。满眼是绿,满眼是荷,满眼是景,真是美不胜收,我被眼前这一幅充满生机和情趣的美丽画面深深吸引住了。当然,这幅画的主角就是那人称花中君子的“荷花”。她,宛如一位妙龄少女,一个个娇艳欲滴,一个个冰肌玉骨。有的天真浪漫,活泼可爱,穿着翠绿的罗裙,随着微风的节奏在翩翩起舞;有的有些害羞,撑着一把可爱的绿伞,遮着自己的面颊要装扮一会儿,才把最美的笑容展现给大家;有的则英姿飒爽,朝气蓬勃,含苞欲放„„

我爱荷花,爱她的淡淡清香,爱她的亭亭玉立,爱她的娇媚容颜,更爱她的出淤泥而不染,濯清涟而不妖的高尚品质。

教师评语:本文开篇点题,写出了作者对荷花的喜爱之情,结尾在情感上得到了升华,荷花不仅外表美,更重要的其高尚的品质。通篇文章的语言也特别美。

秋天的到来,许多树叶都变黄了,被秋风吹下许多。在风中,它们多么像一只只蝴蝶。缓缓地飞落到地上,结束生命,它们在空中舞出了人生的精彩。 人生多像落叶,少年时像春天的树枝抽出嫩芽、新绿;青年时像夏天的树叶一样深沉、常绿;中年时像秋天的树叶,开始变色;没有夏天的意境,老年时像冬天的树叶,落叶归根。人的一生就像树叶一样短暂,所以我们要珍惜光阴,珍惜人生,趁青年时多学习,千万不要像“少壮不努力,老大徒伤悲”那样啊! 趁着我们年轻,多为社会奉献,要学习雷锋精神,正如巴金所说:“只有为别人奉献,我们的生命才能开花结果。”巴金自己就是一个为社会奉献极多的人。他一生写过许多书,有许多都捐给别人,即使得到的稿费都赠给红十字会,他也是一个“活雷锋”。 落叶就像人生,虽然短暂,但也要活得有价值,那样的人生才叫精彩人生。 教师评语:本文通过描写秋天落叶的凄凉,感悟到人生的过程。托物言志,将人的一生比落叶的一生,形象生动,为文章增色不少。文章结尾点明中心:人生虽然很短暂,但要活得有价值。

妈妈:

您好!

我有很多心里话一直想和你说,只是没有机会和你说。

妈妈,你给我的爱是无微不至的。可是,我对你给的爱却不满,在家里,我不知不觉地当上了小公主。洗碗,洗衣服,叠被子。一切事都由你包了下来,就我参加活动,你也是一百个不放心,一千个不同意,我已经10岁了,你到底要包到什么时候?

老师曾教育过我们,自己能做的事情自己做。可是你总是包办,我把闹钟定好了时,准备早上六点起床,这样有时间看书,也有时间锻炼。可是你总是悄悄地把时间取消了,等你把早餐准备好了,才把我从床位上叫起。害得我书读不成,搞不成锻炼。

妈妈,我知道你的爱女这心。妈妈,我已经长大了,让我自由地成长吧!

祝您:身体健康!万事如意!

您的儿子:学泰 2015年10月5日

教师点评:语言虽不多,但流露出的你对妈妈的情感却让人动容,以后要继续努力呀!

敬爱的爸爸:

您好!

今天老师让我们每一个人都写一封信,虽然老师强调了好几遍信的格式,但是我却始终没有学会,还好老师给我改了好几遍,我才开始给你写上这封信。

爸爸,作为一个女儿,我是幸福的,每次我开口要玩具,你总会给我买最好,最漂亮的,这让我身边的小朋友门羡慕不已。但是我却不开心,尽管有好多玩具,尽管有好吃的东西,但是我却想让你陪我玩捉迷藏,放风筝。这些我从来没有玩过。

您总是在忙工作,每天都会回来很晚,更不要提假期了,好不容易可以在家休息一天,结果一个电话,你又匆匆了离开了,虽然我多想让你陪我,但是我却从来没有为此哭闹过,我知道医生的责任。

爸爸,今天是我写的第一封信,我希望您能够照顾好自己的身体,也希望您可以抽一点时间陪我玩一玩。

爱你的女儿 2015年10月6日

教师评语:情真意切,语言流畅,显示了小作者扎实的语言基础,同时也证明了所述内容的真实性。

亲爱的妈妈:

您好!

当我从呱呱落地的那天开始,我就给你们增添了辛苦与快乐,您的爱伴随着我成长,鼓励着我学习,我要真诚地对您说:“妈妈,您辛苦了!”

每当星期六、星期日的时候,妈妈就和我成了玩耍的好伙伴:春天放风筝、爬网;夏天游泳;秋天捡落叶、摘果子;冬天堆雪人。充实了我假日快乐的时光。

我刚上小学的时候,脾气很暴躁,记得那次练字时,因为觉得字写得不好看,我就很生气的把文具盒扔下了地。当时,您什么也没有说,只是耐心的教我练字!我突然意识到我自己错了!于是,小心的捡起了文具盒,您的脸上终于露出了满意的笑容。

妈妈,我不会辜负您对女儿的期望!

您的女儿:楠楠 2015年10月8日

教师点评:文章语言活泼,较生动化,使人感到有亲切感。

她有一双水汪汪的大眼睛,像眼珠子上镶了一颗宝石,有一张白白嫩嫩的小脸,粗粗的眉毛,高高的鼻子,一个樱桃小嘴,中等的身材,高高的个子,简直是一个可爱的美少女。

有一次,放假的时候, 我在外面,玩了很久也没见着妹妹,回家一看,妹妹在写作业。我问妹妹:“妹妹你写完作业了吗?”妹妹说:“没

有写完呢!”我说:“哦。”我自己出去玩了。有完了很久;我回来找妹妹,看见妹妹说:“妹妹写完作业了吗?”妹妹说:“写完了。”我说:“那你还在干什么。”妹妹说:“我在给自己留作业自己写。”我说:“别写了我们去玩吧!”妹妹怎么也不去。

记的有一次 ,妹妹跟我说好久没去北京了,他很想去一次北京。我去和妈妈请示了几个月,几个月后,妹妹又说:“不去了,该考试了。”我说:“妈妈,我们去吧,妹妹不去了。”妈妈说:“妹妹不去我们一起去,走吧出发了”回来之后我才见识到,妹妹那么努力学习,我也要好好学习了不在谈贪玩了。回来妹妹说了一句话:“少壮不努力,老大徒伤悲。”我才意识到,要好好学习。

每一个人都要好好学习,在此我永远爱我的妹妹。

教师评语:小作者能够抓住人物的特点进行描写,语言描写和外貌描写比较详细,选择的事情很具有代表性。

我有一个哥哥,他是一个十分讲诚信的人。就拿下面的事来说吧。

一天,我和哥哥约定好了一起去图书馆去看书时间是周六上午九点到结果那天他们学校临时通知,要练集体舞,哥哥也是其中的一员。他急得要死,我看他心神不宁的,老是看表,就问他怎么了。他只是笑笑,说没事。我一直在问,然后终于在我的逼问下说出了真相。吓了我一跳。因为我听说这次跳舞很重要,好像还关系到学校的荣誉。就说那你怎么办。他还是笑笑。 我们就这样玩到黑夜,我却很担心如果老师让他退出,哥哥就完了。

第二天,我才得知哥哥诚实的承认错误,老师才网开一面,让哥哥补课。 我还是十分佩服我的哥哥,因为他能诚实守信,我想到一句话守信的人是最快乐的,诚实是最天真的。所以哥哥就是因为诚信才拥有了许多朋友。我很敬佩诚实守信的哥哥。

教师评语:人物特点鲜明,语言流畅,首尾呼应,结构清晰,让人一目了然。

在现实生活中,令我感动的事情实在是太多了。但我不为一件衣服而感动,不为能住上豪华的房子而感动„„能让我感动的只有那人世间的点点滴滴的真情。

记得那是一次在体育课上,体育老师命令我们在操场上跑圈,但是刚刚跑完二圈,我们班一位体质弱的女生就在半路上坐了下来,她感觉有些双腿无力,站不起来; 我们班一位心细的女生发现她在操场上坐着,似乎发觉了什么,于是急忙跑了过去。关切地询问她:“你怎么了,没事吧? 我扶你去老师那儿吧! ”她将那个女生的一只手轻轻地揽过来,用自己的另一只手扶住她的腰,想要扶她走到老师那儿。可没想到刚走了一小步,那个女生就坚持不住了,双腿发软,坐了下来。还有几位女生也发现了,有几个跑了过来,还有几个去报告老师。其中有一个力气比较大的女生想要把她抱到老师那儿去,可是她不答应。 老师听说后,立即跑了过来。然后命令几个同学去卫生室请卫生老师,还命令一个男同学进教室拿椅子。过了一会儿,椅子拿来了,卫生老师说:“没事,她只是有些中暑,不能做太剧烈的运动,你们去给她买瓶水吧。另外要轻轻给她按摩按摩! ”听到这句话,同学们和老师脸上都展现出一副放松的神情。班里的几个男生听说后,怕她在太阳光下太热,主动要求把她抬到卫生室去。可是她很坚强,要求自己走。同学们一边在一旁鼓励她,一边小心翼翼地扶着她。 我的眼眶也不禁湿润了,这才是人间的真情,同学之间的友情和老师与学生之间的师生情。这一件平平凡凡、点点滴滴的小事使我读懂了人生这本书,真正体会到了人间的真情。正是这一次次感动,使我领略到了人生的真谛。 教师评语:文章的字里行间都能流露出感动之情,让人深深被触动,动作描写和心理描写很详细。

雪,是冬天的象征,可如今,冬天下雪也不是稀奇的事儿啦。——比如今天,下了今年最大的一场雪。

雪悄无声息地下了一个晚上,清晨,外面已是一个银装素裹的白雪世界。

清晨,在山上已经盖上了洁白的雪被子,雪被子下面,花草树 木正在做快乐的梦。梦到春天,它们穿着小绿裙,在蓝天下跳 集体舞;梦到夏天,它们结满可口的果实,在阳光下跳丰收舞 ;宽阔的马路上已经盖上了一条长长的白地毯,那么纯

洁,那么晶莹,看

起来真叫人不忍心

把脚踩上去。

快到中午时,

早上的雪,已经滴

滴答答的变成水往

下落,那清 脆的滴

答声,有节奏,一

滴一滴的落下来,

好像热情激荡的音乐家演奏的《生命交响曲》激荡!

黄昏时的雪,深切切的,好像有千丝万缕的情绪似的,又像海水一般汹涌,能够淹没一切,还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。雪花形态万千、晶莹透亮,好像出征的战士,披着银色的盔甲,又像是一片片白色的战帆在远航„„雪中的景色壮丽无比,天地之间浑然一色,只能看见一片银色,好像整个世界都是用银子来装饰而成的。冬日,雪花的季节,也是白色的季节!

教师点评:以时间为序写出了雪之形,雪之声、雪之美。语言生动优美。驾驭语言能力强。

我们班最马虎的人就是秦硕。 他长着不高不矮的个子,短短的头发,圆圆的脸胖胖的,好像一个婴儿。 秦硕的坏毛病有很多。他不爱写作业,他既是不写作业的“四大兄妹”之一,也是笨蛋组之一,我们称他为“淡定哥”,这个称号是怎么来的呢?那就看看下面的事吧。 有一次,秦硕没有写完科学作业。他知道要被挨打,可是还在位子上坐着,装做若无其事的样子,后来同学去举报他,他上了讲台,可还是在插口袋,带同学们都笑他。老师把他打哭了,可他还一边插口袋一边哭,他淡定吧。 秦硕另外一个坏毛病就是不讲卫生,每次他上学都手黑脸黑的,同学们都嫌他又脏又臭,不愿和他玩。 写完他的缺点,在写他的优点了。秦硕爱笑,也很害羞,他爱逗大家开心。记得上次上体育课,他把绝活——倒立拿了出来,这让我们大吃一惊,平时看他挺老实的,没想到你会倒立,真是真让人不露像呀!我们都对他刮目相看。 秦硕在学习的道路上不可能是一帆风顺的。所有人都在付出努力,希望你好好学习,早日考上一百分,别让大家失望呦。 教师点评:外貌描写抓住了人物特点。不写作业挨打还很淡定,这

是他的缺点。

这件事写的很真实。你还很细心,发现了他会倒立。结尾的鼓励他。结构完整,材料安排紧凑。

今天,我们学习了课文《我的战友邱少云》,我感慨万千。

这篇课文主要讲述了抗美援朝战争时,在我军夺取391高地的战争中邱少云同志为了战斗的胜利,严格遵守纪律,在烈火中纹丝不动,壮烈牺牲的英雄事迹。表现了邱少云顾大局、严格遵守纪律的高尚品质和自我牺牲的崇高精神。

“这时候,邱少云只要从火里跳出来,就地打几个滚,就可以把身上的火扑灭。”这句话用了个“只要”说明邱少云还是可以自救。但是他为了整个班,整个潜伏部队,为了这次作战计划,他宁可被火烧死,也没挪动一寸地方。他具有献身的精神。他又是多么坚强啊。想到这里我不禁翘起大拇指佩服这位伟大的战士。 别说是一场大火就连一点小疼痛我都会闹得翻天覆地。一次,我在骑自行车时不小心擦破了点皮,流了点血。回到家我就向妈妈抱怨:“都怪土地那么粗糙,害得我的脚痛死了。哼!”妈妈一边给我的伤口抹药水,一边安慰我。我和邱少云比真是很惭愧啊! 我要向邱少云学习,他在烈火缠身的情况下,为了胜利,到生命最后一息也没有动;我也应该坚强点,向邱少云那样坚持直到最后。 教师点评:引用原文后写出了自己对邱少云被火烧身这件事的看法。然后在练习自己的生活实际谈感受。结尾表达自己要像邱少云叔叔学习将强的决心。

将近,东方渐渐露出了灿烂的晨光,晨光中呈现了崭新的2014,湛蓝的天空,洁白如雪的云,小鸟欢快地歌唱,花儿伴着小鸟的歌翩翩起舞……过年咯!周围洋溢着春节的气息!道路洁净,各大商铺张灯结彩,家家户户贴上了喜庆的对联,人们脸上荡漾着快乐的笑容。

除夕早上,我的兄弟姐妹的手就开始“痒痒”了,迫不及待地买了些炮出去放。放着放着,我们就开始嘀咕了:这么点鞭炮怎么够放呢。于是急匆匆地跑回家里,正准备再偷偷拿一些时,被外婆发现了:“你们不是已经放过鞭炮了吗?晚上到底还放不放了!”哎!大人就是这么唠叨,我们只好作罢。我只能垂头丧气地出去玩。

今天除了有好玩的还有好吃的。 晚饭时舅舅和舅妈带着弟弟也来外婆家吃年夜饭了。餐桌上的饭菜真丰富,看得我眼花缭乱,真让我垂涎直滴,不知先吃哪个好。大家一边吃着一边说着祝福话,不时发出欢乐的笑声。气氛非常融洽,真叫合家欢乐呀!

吃完晚饭后,我们大家一起坐在电视机前观看春节联欢晚会。随着夜色的降临,外面的鞭炮声也断断续续地响起来了,这响声向人们传递着欢乐……

十二点的钟声敲响了,我们拿着鞭炮冲出了家门,汇入了今晚最激动人心的时刻。此刻鞭炮声是此起彼伏,震耳欲聋。五彩缤纷的烟花在天空上相互交错,流光溢彩。天空仿佛都被染色了,我们欢跳着,跑着,笑着,沉浸在一片欢乐的海洋里,

在这举国欢庆的时刻让我们共同祝愿我们的祖国繁荣富强,祝愿我们的明天更加美好!

评语:本文写了“我”和家人

一起过春节的情景。文章开篇点题,中间写了吃年饭、看晚会、放烟花等情节,结尾点明中心。建议:第二自然段“我”和兄弟姐妹放鞭炮的情节可略写或删去。

我问妈妈:“妈妈,究竟什么是亲情?”妈妈说:“亲情就是无论你有多调皮、多淘气,爸爸妈妈还是很爱很爱你;亲情就是无论爸爸妈妈有多啰嗦,你依然爱着爸爸妈妈;亲情就是无论爸爸或妈妈是否生病,是否老态龙钟,妈妈或爸爸始终都不离不弃,相互扶持。”虽然我有点不太明白妈妈说的话,但我知道了,亲情就是爱,无私的爱,我爱爸爸妈妈,爸爸妈妈爱我,爸爸爱妈妈,妈妈爱爸爸。

我每天得到的爱都是满满的。每天早上出门,妈妈都会不厌其烦地说一句:“宝贝,路上小心哦!在学校多喝开水,注意冷暖!”晚上回到家,在书桌上总能看见妈妈在早上出门前给我留的小纸条,小纸条上总有一些千篇一律的叮嘱。有时候考试没考好,爸爸妈妈也总会摸着我的脑袋,说一句:“又犯粗心的毛病了,下次可要注意一点哦!”虽然这些都只是简简单单的一句话,一个动作,但我都能感受

到爸爸妈妈对我的爱,我都能感觉到自己

是多么幸福!

当然了,我也爱着爸爸妈妈。每次看到妈妈不停地忙着家务活,我总希望自己能快点长大,可以帮妈妈多分担点,我努力学着每一件事情,学着自己的事情自己做,不要再让爸爸妈妈操心,学着帮妈妈洗衣、拖地,打扫房间,学着帮妈妈去菜场买菜,只想让自己能快点变得强大起来,那样,爸爸妈妈就不用那么辛苦了。

亲情是那啰啰嗦嗦的话语中的一丝关爱;亲情是那声声责骂中的一丝心疼!亲情,无处不在。它能带给我无尽的温馨和欢乐。感恩亲情!

评语:文章的构思非常清晰,结构也很完整,从具体的事例中让我们明白了什么是亲情,文末点题,点明了中心,让我们懂得了:亲情是那啰啰嗦嗦的话语中的一丝关爱;亲情是那声声责骂中的一丝心疼!亲情,无处不在。

童年是一副画,画里有我们的愿望与憧憬;童年是一首歌,唱出生活的点点滴滴;童年是一袋巧克力,你永远都不知道下一个是什么味儿;童年更像一盘五味俱全的菜,酸甜苦辣咸,令人回味无穷。

说起童年,不禁让我想起一件有趣的事。

那是一个月黑风高的夜晚,我睡得正香,忽然听见一阵“哗啦哗啦”翻东西的声音。我条件反射地坐了起来,原先以为是小偷,正在害怕之时,又听见爪子抓地的声音。我恍然大悟:原来是老鼠来我家找东西吃呢!

我拉开卧室的小台灯,一步一步,摸索着进入客厅。走到客厅灯光的总按钮前,猛地一按开关,客厅立刻变得雪亮。一个黑影“嗖”地钻进沙发底下,我更肯定那是老鼠。我关上大灯,打开装饰灯。

在微弱的灯光下,我的眼睛犹如夜猫那样明亮。

我的武器是一把长尺和个小桶,“人鼠大战”就此拉开序幕。我又像个侦探一样拍打着沙发,希望从中能得到一些蛛丝马迹。果然,老鼠受到惊吓想从门边逃走,我逮着机会用小桶往下一盖。可这老鼠很机智,它灵敏地躲开,跳到我身后。

气急败坏的我,管它三七二十一,迅速转身,拿起尺子用力打下去。

“哎呦喂,”一只大手抓住我的手腕,未等我反应过来,又有声音响起,“我是你爸爸!”“啊?”我定睛一看,嘿!还真是爸爸!看着爸爸脸上红红的尺子印,我挠挠后脑勺,傻傻的笑了。爸爸又好气又好笑地说道:“以后可不许这样了!”语罢,和我一起笑了。

童年是个摇篮,摇出千万人的回忆,摇出千千万万的欢笑。

评语:本文围绕童年的趣事这一中心来组织材料,语言准确、鲜明、生动,内容极其丰富具体。作者首先注意选取最美好的片断来写,文中用词准确,文章结构紧凑,不失一篇成功之作。