三年级作文辅导
初一 散文 1695字 149人浏览 欣赏丶你的美

带孩子观察, 实践, 感受, 体会. 教孩子看、听、说、想, 思考, 联想, 让孩子的心里有话. 作文时, 说出心里有的话就行了, 可以从做一件事, 写一篇作文做起.

教孩子写作文

做一件事写一篇作文

四川彭山青龙初中 徐敬德

【小引】先做一件事, 然后以这件事为内容, 写一篇作文, 是小学生作文的容易之路, 快捷之路, 成功之路. 可我们不少的同学却把它给忽略了. 今年春节, 外孙女婷婷来我家玩, 她在仁寿县富加镇中心小学念四年级, 语文成绩不错. 我想在他身上试验试验. 我先问婷婷知道松子吗? 想不想看松子? 让她想象松子是什么样子的. 然后给她看松果, 告诉她松子就在松果里面. 要她先看整体, 再看局部, 想想有什么熟悉的东西和它相像. 最后, 才挑松子给她看, 让他注意我的动作. 一边让她看, 一边让她说, 又一边和她聊. 末了, 我告诉她:‚恭喜你写了一篇好作文了. ‛她说:‚我写了一篇好作文? ‛我说:‚是呀, 你刚才做的、说的、听的、想的, 落实到文字上, 就是一篇好作文呀! 还不快试试! ‛

她照办了, 于是有了下面这篇作文.

【例文】

我看见松子了

四川省仁寿县富加镇中心小学四四班 周露婷

寒假里的一天, 我在外爷家看电视, 外爷走过来, 说:‚婷婷, 看不

看松子? ‛ ‚松子? 就是小松鼠吃的松子么? ‛我问. 外爷说:‚是. ‛我一下子有了兴趣, 我想看松子想了好久了!

去年, 我读过一篇童话, 童话中, 一群小松鼠在快乐吃松子, 吃着吃着, 一只小松鼠突然想, 万一我们把松子吃完了, 没有小松树长起来, 那我们将来吃什么呢? 小松鼠把这个想法告诉了伙伴们, 于是大家都留下了一些松子种进地里. 这样, 年年都有又高又大的松树长成. 松鼠们年年都有可口的松子吃了. 好聪明好可爱的松鼠啊!

它们吃松子, 松子是什么样子的呢? 像花生? 像葵瓜子? 像核桃? 我好想知道啊!

在外爷的房间里, 外爷拿出一个东西放在桌子上, 我说:‚这就是松子? ‛外爷说:‚不是, 这是松果, 松子在里面呢. ‛我走过去, 认真地观察起松果来:深褐色, 大小形状和鸡蛋差不多, 不过, 鸡蛋没有这么尖. 松果的表面有一层又一层, 一排又一排的鳞片, 像鱼甲一样, 密密麻麻严严实实.

外爷一边让我看, 一边和我聊, 他说:‚松子就藏在‘鱼甲’里面, 每片‘鱼甲’里都藏着两个小松子‛.

‚啊, 是松树妈妈怕孩子冻着了, 特意给孩子穿上的皮袄吧? 多么伟大的母爱啊! ‛我接过了话.

‚准确地说, 应该是松树妈妈给孩子修建的神奇的家才对, 到了春天, 这些‘鱼甲’会全部张开, 风儿一吹, 翅膀就带动小松子飞向远方, 生根发芽, 逐渐成为一棵高大挺拔的松树. ‛

‚现在, 我们该看松子了. ‛外爷一边说, 一边拿出一把小刀, 挑开了一片‚鱼甲‛, 又用手指捏住‚鱼甲‛使劲往下拉, 拉到底后, 再把松果倒过来, 轻轻一抖, 两颗小松子就给抖下来了. 每颗小松子都长着一只翅膀, 松子在翅膀的下端, 很小. 我量了量, 只有5mm 长,4mm 宽, 花褐色, 形状有点像米, 比米短, 三个排在一起, 才有两个米那么长.

我终于看见松子了, 原来, 松鼠吃的就是这种东西! 我觉得这世界太奇妙了!

读过作文, 我们就会有这样一种感觉:只要是真的做过, 看过, 想过, 听过、比较过, 写出这样的作文是不难的, 譬如第八段的‚跳、捏、拉、倒、抖‛这几个动词吧, 没亲眼见过, 要用准确当然难, 而亲眼见过呢, 就一点都不难了. 可见, 先做一件事, 然后以这件事为内容, 写一篇作文, 确实是小学生作文的容易之路, 快捷之路, 成功之路.

为能容易, 快捷地写出成功作文去‚做一件事‛吧, 做‚事‛的时候认真些, 要认真的做, 要认真的看, 要认真的想, 要认真的听, 要认真的比较……还有啊, 这‚事‛最好做一番挑选, 选你最想做的事, 或最不想做的事、最难做的事、最稀奇的事、一般情况下没法作的事……这就是, 做一件事, 写一篇作文, 如果是做的特别想做的事呢? 就会写一篇特别优秀的作文.

你也来试试?