看电影学写作
初一 记叙文 1152字 240人浏览 神韵oyd

北师大燕化附中 马熙玲、衣方杰

△小作文

一、教学目标:

1、知识目标与能力目标

针对学生面对稿纸,苦思冥想,抓耳挠腮,作文天空是灰色的现状,教师有针对性地设计一些既生动有趣又能有针对性地提高写作文水平的作文活动。让作文课充满绿色的生机,点燃学生的写作激情,进而提高学生的写作能力

2、情感态度价值观

感悟生活,热爱生活。

二、教学重点与难点:训练学生观察感悟及语言运用的能力

三、教学过程

△活动一(4分钟)

从《点点虫》、《微观世界》入手这是一部礼赞小昆虫与大自然之美的法国记录法,昆虫、草叶、水滴、无不纤毫毕现,这些壮丽的奇观,生活素材恰是学生日常生活经历中所缺乏的。所以选用此素材作为作文课的材料。

1、从《开心辞典》《正大综艺》导入,大家看一段影片,请仔细观察,答案就在里边(比眼力)

2、播放一段影片片断

3、师:片子里,一共出现了几种不同的昆虫(10种)

可以再看一遍(比眼力)

活动二:

写作热身(22分钟)

1、对10种形态各异,情态各具、行动各色的小昆虫配上旁白。

教师铺路搭桥:可模仿《动物世界》赵忠祥的配音旁白(时间七分钟),以小组为单位,也可以2-3个人一组。

2、七分钟以后的小组交流成果(作品),同学们看神秘的昆虫世界同时欣赏同学们的旁白。 此活动大约15分钟(交流写作成果)

活动三:(10分钟)

精选片断

1、“破茧成蝶”

2、“蜜蜂传粉”

要求:

1、描写一个场影,要求综合运用各种表现手法

2、根据电影虚构一个小故事

若6分钟左右当场写完,可让同学读自己的作品,进行成果展示,这样大家可以取长补短,再掀起一个小高潮。

学生片段一 一只蝴蝶诞生

-毛虫变态全过程

一只无名的,丑陋的小毛虫,浑身上下花花绿绿,还长满了白色的密密的毛。人们见了它都避开,人们讨厌它,人们也不想踩死它,因为人们讨厌从它身体中流出绿色、黄色或白色的液体。

可是它是幸运的,无数的同伴,不是被天上的鸟啄走,就是被其它的动物和昆虫吃了,而它一次次从险境中逃生。可能是因为上帝希望它成为最后的胜利者。这只小小的毛虫,每天的任务就是吃,在经历了无数次的退皮后,不知不觉据本能的指引变成了蛹,又不知过了多久,

一个新的生命从中诞生!一个纤细的身躯,美丽的颜色,啊!这就是蝴蝶啊,它不再是毛虫了,而是一个世界上最美丽的生灵。

学生片段二

“好黑啊,好黑啊!我好想出去,好想出去呼吸一下新鲜的空气噢!”一只蛹正在抖动里面那个可爱的小生灵正费力的顶着外面的壳,我顶,我顶,我顶顶顶!哇,阳光好剌眼!这个世界太漂亮了!我要拥抱它!“它伸出它稚嫩的小爪子。向面前的一小节树枝抱去,一下,又一下”。咦?这树枝怎么还跑?“这小东西当然不知道为什么了,因为那是它的爪子太短,够不着而已。这个可爱的小东西并没有放弃努力,它扭动着臃肿的身躯,一步一步向上爬,听,它还唱着歌呢”。