拟人化微作文
高二 记叙文 1743字 561人浏览 shijiaxin008

13. 白鹅

---拟人化微写作

教学要求:

1、读懂例文《白鹅》中的片断,从中学到利用拟人化手法来介绍生活中常见的事物的方法。并领悟到这样写的好处。

2、领会用拟人的手法来写熟悉的事物,并且要能抓住事物的特点,展开丰富的想象,写的具体、生动。

教学过程:

1、 初读例文,感知写法。

同学们,你们看,傲慢的白鹅向我们发出邀请!让我们一起跟着鹅导游走进鹅的世界!

(师生共读,自然互动,主要体现白鹅拟人化的词)

思考:写的什么内容?这里面有一个词本该是我们人专用,可白鹅却爱不释手。你能找出吗?

你觉得这个词放在这用了什么修辞手法。(拟人的修辞手法)

2、 认识拟人。

3、 链接生活,激活体验,学习写法。

同学们,这就是白鹅的故事。读了他的故事,我就想起了自己早上的经历。大家请看:

4、同学们,我们的生活是丰富多彩的,精彩的故事无处不在,只要你用心去感受周围的事物,他们永远陪着你笑、闹、玩耍……想一想,周围的那些事物小伙伴给你带来了快乐,我们来交流交流。

思考:可以写那些事物呢?从哪些方面去写?

5、交流反馈,打开学生思维。

选自己熟悉的事物,可以从事物的形状、色彩、结构、功能以及心理、愿望等方面来说,借助拟人、比喻等手法,将习作写的具体、生动、有趣。

6、完成片段写作,生点评,再说自己的作品

7、生习作师巡视指导

8、互相交流,修改习作

同学们,此时此刻,你们一定有千言万语要表达,请拿起笔来,记录下自己的精彩。

完成习作以后,先请同学们分组讨论,修改自己的习作

9、班级中交流

拟人一走进作文,作文就活了,写作变轻松。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.3、船头飞溅起的浪花, 吟唱著欢乐的歌儿.4、秋天到了, 树上金红的果子露出了笑脸, 她在向着我们点头微笑.6、那点薄雪好像忽然害了羞, 微微露出点粉色.7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸, 躲在树枝间.8、树缝里也漏着一两点路灯光, 没精打彩的, 是渴睡人的眼.9、巨浪伸出双臂把我猛地托起.11、油蛉在这里低唱, 蟋蟋们在这里弹琴.13、微风柔和地吹, 柔和地爱抚我的面孔.14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵.15、落叶随着风高低起舞.16、晚霞, 早早爬过山头, 挂在中天, 那月光似乎带着一股清凉, 驱赶着酷日留下的余热.20、蜘蛛把苍蝇拖来拖去, 等苍蝇累得筋疲力尽, 蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐.21、当悲伤的水流入稳重的山, 水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤, 于是他们的心一起碎了;水把头埋入地下, 山却把心的碎片一块块收好. 于是就有了 迷乱复杂的溶洞, 就有了千姿百态的石笋, 就有了洞口突突的泉水.24. 梦像一片雪花 在空中飘舞 想抓住他, 他已经融化了 25. 大海是如此的变换末测, 平静却又很凶猛, 温柔的但又很激烈, 像光滑的穿衣镜, 像肆虐的猛兽, 像母亲的抚慰, 像父亲的鞭打.27. 小河清澈见底, 如同一条透明的蓝绸子, 静静地躺在大地的怀抱里.29. 秋天又迈着沉稳的脚步款款地向我们走来. 悄无声息地走开.30. 秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.31. 秋天是美丽的, 在曼妙的韵律中舞着她的裙摆.32. 花儿在风中笑弯了腰.33. 夜空中的小星星眨着眼睛, 似乎对你微笑.34. 向日葵不断地面向太阳公公做运动. 35. 春天像刚刚落地的娃娃, 从头到脚都是新的, 它生长着.36. 春天像个害羞的小姑娘, 遮遮掩掩, 躲躲藏藏春天就像出生的婴儿, 娇小可爱; 37. 春天就像活泼的儿童, 憧憬渴望; 38. 春天就像健壮的青年, 充满朝气; 39. 春天就像健康的老人, 另人回味.40. 鸣蝉在树叶里长吟 .41.风是调皮的, 一会把那朵悠闲的云赶得满天跑, 还不断变化她的面具, 一会儿卷起地上的落叶, 让她们打着旋舞蹈.42. 水是野的, 索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子, 一会儿缠绕着山奔跑, 一会儿撅着屁股, 赌着气又自个儿闹去了 43. 小树摆动着枝叶, 向我们点头笑 .44.一排排柳树倒映在水中, 欣赏着自己的容貌.45. 月亮一露面, 满天的星星惊散了.47. 蜡炬成灰泪始干 48. 宁静的夜晚, 只有那天上的星星在窃窃私语 .49.杜甫川唱来柳林铺笑, 红旗飘飘把手招