为了地球的明天
初一 议论文 1920字 619人浏览 史林如梦

为了地球的明天

一、教材分析

在本活动主题中共设计了“世界在行动”、“中国在行动”和“从我做起”三个主题活动。旨在人类在鏖战的同时埋下了很多危机,世界各国现在已经深刻地意识到这个问题,并开始采取各种措施拯救地球。教科书在“世界在行动”中通过世界各国的一系列的环保行动举措、地球日的确定和宣传口号‘联合国的一些环保行动和相关的会议以及政策决议,都充分体现了人类对地球的热爱。当然,这其中也少不了我们中国积极响应的身影。我国在不断的发展中也出现了一些环保问题,近几年随着国家和各级政府、相关部门的重视,我国的环保状况也越来越好。在此教师应引导学生充分认识到我国严重的环境状况的基础上,正确看待我国所采取的种种措施。通过调查、访问等方式了解更多相关情况,让学生感受到环保的紧迫。从而以自身为起点,审视自己的日常行为,关爱自然,感激大自然对人类的哺育的感情,形成保护生态环境的意识。并积极倡导大家都参与到热爱地球、保护环境的行动中来,共同寻找拯救地球的方法。通过大家的努力共同营造一个美好、舒适的家园。

二、教学目标

1. 树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。

2. 通过收集资料等方式了解当今世界各国为保护环境地球付出的种种努力以及获得的成

果。

3. 知道中国、世界人类增长情况,了解各国为保护环境所采取的一些措施,以及我国的

计划生育政策等。

4. 通过探究保护地球的方法,提高学生的探究能力和水平。

三、教学重难点

收集资料了解当今世界各国为保护环境地球付出的种种努力,培养学生的探究能力。

四、课时安排

3课时

五、教学准备

师:相关数据和课件、视频资料。

生:课前的调查资料以及各种数据。

六、教学过程:

第一课时

总第18课时

第二课时 总第19课时

《为了地球的明天》主题的第一二课时主要是世界在行动和中国在行动。树立环保意识和社会责任感。主动参与力所能及的环境保护活动。通过探究保护地球的方法, 提高学生的探究能力和水平。

世界在行动部分是让学生通过收集资料等方式了解当今世界各国、各界人士为了保护地球付出的种种努力以及获得的成果。

. 中国在行动部分是让学生了解知道中国为了保护环境所采取的一些措施, 以及我国的计划生育政策等。

在课前备课的时候,经过反复的思索,我给这节课定了一个指导思想:教师只是一个引导者、促进者、合作者的角色,重在引导学生自主学习,掌握方法,让学生在质疑的同时产生探索的欲望。可是在实际教学中,学生没有很好的配合我的教学,课堂气氛不够活跃,我分析原因,可能是因为这部分知识学生在日常生活中了解不多,也可能是我引导的方式不是很理想。我要给自己树立一种“俯下身,走近学生中间”的思想,让学生与传统的教学方式远离,接受新的先进的教学方式,积极提高自己的积极主动性。新课改不就是要求我们教师在教学思想观念上的改变传统的教学方式,其实课改不可能把教材内容做了很大的改变,我个人认为教材只是知识的载体,无论是哪个版本的教材,知识都是一样的,我们是用自己的教学方法让学生学会探究式学习,把满堂灌教学改为启发式教学。想到这些,我就会信心倍增地投入到以后的教学中。

第三课时

总第20课时

这节课的教学是建立在第三单元学习的基础上,学生的环保意识已经有了明显的提高,上节课有学习了保护环境世界在行动,中国在行动,那么这节课学生自然而然的就想到自己也要行动。使学生知道了环保要从我做起,争做环保小卫士,为环保宣传和动员,让身边的人都投入到环保事业中去。

围绕自己如何为环保事业行动这个环节,我指导学生惊醒了两个方面的活动,一个是我们小学生可以为环保做哪些事情,这个问题的前提是学生了解周围的环境,通过各种形式的活动,学生各抒已见,各自说出了自己保护环境的想法和做法,增强了对环境保护的意识。另一个是如何宣传环保,可以通过手抄报、倡议书或是宣传口号等方式,向周围的人们宣传环保的理念和意识,争做环保宣传员。通过这些活动来激发了学生爱护环境,热爱家乡的热情,增进了学生的社会责任感。

这节课的教学要从家乡入手,由家乡的环境展开到整个地球的环境,在课前让学生调查收集资料,了解家乡环境的情况,设计解决方案,制作手抄报等,培养了学生处理信息和整理信息的能力,激发学生热爱家乡的情感。

环保是现代生活中人类面临的最大问题. 要解决这一问题必须从我做起,从我们身边的事情做起,引导学生形成我们班的环保倡议书:

节约一滴水,节约一度电,节约一张纸;尽量使用公共交通工具、自行车或步行;减少使用塑料袋,一次性纸杯等;要进行废物回收利用, 减少对森林树木的砍伐,积极参与绿化美化活动;要对清洁方面作改进. 使市容更整洁。

为了我们美丽的家园,从我做起,争做环保小卫士。

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