黄果树瀑布1
初二 记叙文 4字 81人浏览 S灰灰QO34

黄果树瀑布

教学目标

1、知识与能力

了解作者及本文的写作背景,理解体会作者的思想感情,有感情地朗读课文。

2、过程与方法

阅读课文,了解黄果树瀑布的形态、声音的特点,学习作者细致观察和在写景中抒情的写作方法。

3、情感与价值

细细品味,感受黄果树瀑布的壮美,以及大自然的无限生机对人性情的陶冶,培养热爱大自然的感情。

教学重点

1、学习作者细致观察和在写景中抒情的写作方法。

2、感受黄果树瀑布的壮美,培养热爱大自然的感情。

教学难点

形象化语言的欣赏

教学方法:三单元阅读教学法

课时安排:两课时

第一课时

教学目标:

1、初读课文,给课文划分段落。

2、学会课文的生字,理解由生字组成的新词。

3、教学重点:把课文读通,学会字词。

教学难点:给课文划分层次,练习朗读课文。

教学过程:

一、激趣导入,揭示课题:

1、学生背诵李白的诗《望庐山瀑布》。

2、庐山的瀑布给你留下了什么印象?

3、你还见过哪些瀑布?它们给你的印象是什么?

4、今天我们要去游览黄果树瀑布,你们想去吗?揭题:简介黄果树瀑布:在贵州省镇宁市布依族苗族自治县境内。形成原因:县城西南15千米处有条白水河,这里高山重叠,河水从东北山岭中夺路而出。到了黄果树地段,突然河床中断了,滚滚水流顺流下跌,形成了九级飞瀑。

过渡:这瀑布到底是怎样的一幅壮观景象?看图欣赏。

二、认知阅读

(一)初读课文,了解内容:

1、学生自读课文,要求:读准生字,读通句子,遇到不懂的词语查字典解决。

2、检查自学:

(1)出示词语,指名认读,齐读。

杰作 人喧马嘶 喧嚣 缝隙 悬挂 漫天浮游 漂浮 聆听 胸膛

撩过来 气势非凡 雄伟壮观 直泻而下 山回谷应 挟来 掩映 沉醉

(2)指名读通课文, 评价纠正。

3、轻声读课文,想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面?

4、交流:瀑布:声音、样子、水花散落再小镇上的情景;人们的感受:下到谷地时的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。

(二)理解阅读

1、分小组讨论,课文按游览顺序可分为哪几段?

2、、指导分段

(1)读课文,说说每一小节写了些什么?

(2)、引导分段。

(3)、概括段意。

3、导读第二自然段

(1)、指名朗读

(2)、读了这一自然段,你感受到了什么?

引导学生抓住“„„,最后像潮水般涌过来,盖过了人喧马嘶„„”等句子,体会瀑布声音大,气势大。

(3)、指导感情朗读

4、导读三~四自然段

(1)、指名朗读

(2)、抓住文中“„„一匹宽幅白练„„千万架织布机的大合奏„„腾空而上,随风飘飞„„”等语句,引导学生感受瀑布雄壮的气势。

(3)、观看录像,加深感受。(或教师范读,再次感受)

(4)、指导感情朗读

(三)拓展阅读

找一些写瀑布的诗、散文读读,体会瀑布的特点

板书设计

形态————宽

黄果树瀑布 声响————大

舒服极了

感受 灌满活力 挟来生机