“身边普通人”话题作文及点评(5篇)
初一 散文 3920字 1425人浏览 和地沟油和

“身边普通人”话题作文及点评(5篇)

学完第二单元的一次写作练习

引子:也许我们朝夕相处,早已熟悉;也许我们日日相见,却还陌生;也许我们神交已久,竟仿佛老友;也许我们从未交谈,阿却心生向往之情―――来,拿起我们的笔,写写身边的普通人。

笑圣小传

初二(1)刘钰 2008-10-26

“哈哈哈,嘿嘿嘿―――”午休后的我还在眯着双眼,迷迷糊糊地趴在座位上,这一阵爽朗的笑声着实地把我给从梦境中拽了回来。揉揉双眼,定神细视:一米五的袖珍身高,又黑又瘦的小脸,眯着一双烁烁放光的“鼠眼”却显得特别明亮。“喂!你小声点不行呀?!” “哈哈――――”他反而更变本加利了。哎!看来我是甭想再迷糊会儿了。真不知道他那么矮小的身材怎么能爆发出那么高的分贝。

数学课上,老师正津津有味地讲着典型题,顺口问了一句:“对吧?”只听他又扯着那高分贝嗓子说:“当然!”之后,便少不了一顿“粉笔套餐”。英语课上老师讲到任何一个有趣的地方,他便会扯着那高分贝的嗓子哈哈大笑。惹得我们也笑了起来。事后,总少不了老师的“表扬”。惟独语文课上,他就像睡过去了一样,双目无神,总是会被语文老师“爱怜”地敲打几下,像敲打顽固的老玉米。

五音不全的他经常在自习课上或者寻找某一物品时“引吭高歌”,被周围同学“反击”后,仍然嘿嘿傻笑。

他很爱笑,挨批后,依然保持哈哈心态;考试考砸了,总是几秒钟的沉默后,便恢复了哈哈心态。真是不知道他为什么那么爱笑。

“哈哈哈―――”这不,他又扯着他那高分贝嗓子笑开了。

大家都知道他是谁了吧?没错!他就是我的后位――――“笑圣”石均港。

点评:作为他的老师,我不得不承认,他的笑声确实很有杀伤力呀!笑,仿佛是他的独门暗器,总会杀人于无形。

我的同桌

初二(1)肖志超 2008-10-26

这个人刚刚调到我旁边,和我作起了同桌。这个人个子不高,生得白净,但是偏瘦,准是平时挑食造成的。正宗的“柳叶弯眉”下藏着一双黑算盘珠般的小眼睛。整天滴溜溜地转着,不知又再算计着谁。一张红润的小嘴,嘴角总是微微翘起,狡黠地坏笑着。眼睛与嘴巴的完美结合,使人很容易想起“笑里藏刀”。

说起这个人嘛,他有两个特点:一是爱啃他那自以为“美味”的手指头,二是他比较幽默搞笑。瞧!他正在低头奋笔疾书,右手握笔,左手呢?左手呢?没有放在书本上,而是填在他的嘴里,津津有味地啃舔着,那认真地真实乐此不疲,好像在品味着什么美味的东西。因而他那只可怜的恶左手时常被弄得红肿湿漉。我料想这种个性行为可能是为了缓解学习压力吧! 他的第二个特征也就是最显著的特征,那就是他的搞笑幽默。他总是能用他那自以为天才的头脑给别人编上一段离奇的故事,而且那讲故事的样子还显得十分正经,但那故事的最终的结局却又不得不让人捧腹大笑。即使在紧张的数学考试之前还不忘说上几句,顿时使我紧张压抑的心情放松缓解下来。他的搞怪虽然有时显得比较贫,但他这个乐天派,的确使得我们紧张枯燥的学习生活有了乐趣与欢笑。

这就是他,刘奇。一个调皮搞笑的可爱同桌。

点评:不善言谈的肖志超用细心的观察,细腻的文笔为我们塑造了一个多么生动的刘奇。那一个个准确而精彩的词语让我们看到了一个内秀惠中的肖志超。

我的同学孙胜扬

初二(2)王 相 2008-10-26

他是一个其貌不扬的人,略黑的皮肤,浓黑的眉毛,小鼻子,但眼睛却特有精神。

他是一个常闹笑话的人,当自己不小心口误时,会拉出一大堆歪理来自圆其说,闲着没事时还打打“太极”,练练“弹腿”,晚上被王尧、邢康的“尧康联军”攻击时,会呼吁宿舍同仁共同保护“扬明圆”,是个很有趣的人。

那一天,我们在食堂吃饭,孙胜扬吃到一半,放下勺子,一边笔划着孙式太极,一边嘴里说着:“我的太极神功已经练到了出神入化,炉火纯青的地步了,再也不怕‘尧康联军’了!哈哈!”这时在一旁收拾盘子地叔叔笑着说:“你练了几天了?”只见他涨红了脸,抬起头,尴尬地笑了笑,说:“一天。”那情景,真实让我笑道喷饭。

还有一次,也是我们在食堂吃饭,我旁边坐着一位陌生的同学,只见孙胜扬放下自己的餐盘,拿起勺子就在那位仁兄的盘子里舀了一块茄子,快送到嘴里时,才发现那位仁兄吃惊的表情,连忙说着 “对不起”。饭后在回宿舍的路上,他便用政治书挡住了脸,嘴里还在叨念着“唉!我无颜再见江东父老了!”

这两件事被我们戏称为“孙胜扬食堂俩大丢人事件”,让我们笑了好几天。

不过,他在学习这方面还是很认真的,只要是上课他都在认真听讲,从来没有心不在焉的时候; 而上自习课时,他不是在写作业,就是在背书,任何课上时间他都不会浪费。而在课下,他又是活泼的,并不像个一心只读圣贤书的书呆子,埋头于书本。而无论是课堂内外,他又是个严格守纪的人,从未因违纪而挨批。

孙胜扬,这个既搞笑,又严肃,既活泼,又守纪的可爱同学,他是我的榜样,也是我学习方面的一把标尺,激励我一直朝他的方向努力。

点评:人物个性突出,语言简洁,幽默诙谐,思路清晰。

是他让单调的生活有了滋味,让奋斗的方向有了力量,与这样一个生活乐观风趣,学习认真自律的同学在一起实是我们的幸运。

老 者

初二(2)王 尧 2008-10-26

下课了,拥挤的人群脚步杂乱,我感觉我像是被遗忘了,学习的激流中我迷失了方向,黑暗中,我摸索着。

阳光格外刺眼,空气中蒙蒙的有一层烟气,我呆呆地伫立在操场上,好像在注视着什么却又不知在想些什么。这时,一种声音传入了我的耳朵――――

“咔―――咔―――”一把黄旧的小椅子稳稳地砸在我面前地石灰地上,一只筋脉突兀地老手狠狠地抓着它,一位老者,身穿一件洗旧的蓝布衣,岁月粗拙地在他的脸上留下痕迹,背也给压驮了,另一只手不听使唤地贴在他的身上,哆哆嗦嗦,不难看出,他是一位脑血栓患者,这把小椅子是他的拐杖,等等,不!在他的身后,一位老妇人正缓缓地推着一架空轮椅―――――

我呆住了,注视着他,一切喧哗,一切嘈杂都消失了,仿佛整个世界只有我和他。他缓缓地前进着,每一次抬起那小椅子,那干枯的老手上都会爆起条条粗粗的青筋,每一步都是颤巍巍的,但又格外坚定,似乎与什么较量着,“咔―――咔―――咔―――”

这一声声,使委靡的世界立即变得振奋了!使干枯的心灵立刻变得滋润了!使气馁的精神立即变得激昂了!它传入了我的耳朵,刺激了我的细胞,唤醒了我那久久沉睡的心灵。我分明看见了一位不屈的汉子,在同自己的命运做着殊死的搏斗。我想我此刻,虽然我的身体是站立的,但我的精神却是伛偻的。那不屈、那顽强、那坚毅、那不羁――――低头看看自己那双稚嫩地手吧!那是什么?那是一切呀!在一个如此的老人面前,我有什么资格谈失望,说自卑!在一个如此的斗士面前,我有什么脸面谈失败,说放弃!拥有青春与活力的我们,如

果让一粒砂挡住了我们看世界的眼睛,难道不可笑吗?

当我醒来的时候,老人已远去,望着他的背影,我在阳光下舒了一个大大的懒腰。 点评:人物描写细致入微,细节突出,语言生动有力。

赵远浩说:听着让人那么带劲!是呀,当我们用发现美的眼睛看世界,世界便多彩了,当我们用敏感的心灵去感受生活,生活便有力了。力量无处不在。

人物肖像描写练习

初二(2)师帅 2008-10-26

站在路边,便会见到在川流不息的马路上,无数张熟悉陌生陌生的面孔交织而过,看着繁忙的人们,我不禁忆起当初的一个朋友―――小A 。

算起来,她应该比我大7岁左右,似乎是我不知哪里的堂姐或表姐,我也有许多年没见过她了。

她有一张俊秀而又略显苍白的脸,戴着一副深蓝色宽边高度近视的眼镜,(据说是花太多时间看小说而熬坏的。)常喜欢穿宽松的上衣,外罩一件蓝色肥大的风衣,穿紧身的浅灰色牛仔裤,穿双不知什么牌子的运动鞋。

经常会独自一人,骑上自行车,向着不知名的村落进发。在充满菜花香气的颠簸不平的小路上,哼唱着自己才懂的歌曲,直到天黑找不着路,才不得已将车丢在外面,打车回家。 最爱村上春树的风格,只要拿本《挪威的森林》便可以让她安静下来,似乎她的世界仅仅就是那么一本书。她说,她要做村树笔下直子那般阳光的人。

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点评:作为一篇完整的文章而言,它是失败的,但若只是作为一个人物肖像描写练习而言,能把一个虚构的人物写活,还是很不错的。

师帅,你很有作家潜质,我很看好你哟!

精彩片断欣赏

鄙人之恩师皮先生也。此人擅英语、懂音律、辨古文,上知天文,下知地理,中晓世间百态。真乃卧龙再世,凤雏重生,千年难遇之奇人也!

先生身高六尺有余,面色红润,头发微卷,唇若涂朱,眉如卧蚕。

―――――李青《我的老师》

本来他很有把握,可在说出来的时候却磕磕巴巴,他的脸部肌肉像抽筋似的颤抖,口中不时发出“呃------啊-----”的声音,而且还憨憨的傻笑,用手搔搔头,紧张地不得了。 ―――――李展鹏<我的同桌>

每次来学校看我,妈妈总要在上楼时歇好几次。她那双极瘦小的脚艰难地抬起、落下,支撑着那笨重的身子,一级一级地往上蹭。每次到了宿舍,老妈总是累地气喘吁吁。 ――――――

远远地看见一位胖胖的中年妇女,一手领着一个孩子,一手提了衣物和水果,一瘸一拐地向这边走来。深秋的风吹乱了她的头发,几根银丝更加的惹眼,妈妈真的老了。我赶忙跑过去,接过那大包小包的东西,搀扶着妈妈,“妈―――”

―――――强梦迪<母亲>

最爱吃这树上的枣了!很甜,甜得嗓子微疼;很红,红得太阳失色;很大,大得如一颗颗璀璨得玛瑙。于是,这树上的枣,只“贡”予我,任别家的孩子再怎么哭闹,奶奶从未“外传”过半颗。吃不了的,奶奶就做成醉枣,晒成干枣,留到隆冬季节,换我一个惊喜的笑。――――――――

望着这些枣子,那么红,却饱含了泪。是思念,是牵挂,是承诺,是守候,是绵绵不尽的爱呀!

―――――韩笑<枣子花开 枣子花落>