张老师作品
六年级 记叙文 6466字 139人浏览 excebition

以应有的道德品质办德育报

德育报社社长兼总编辑 张国宏

与在座的各位领导相比,我可以说是最小报社的领导。因为《德育报》只是一张对开周报,只有十几个工作人员。但我非常珍惜能与在座各位交流的机会,很乐意将《德育报》和我自己对报社管理的做法与想法向大家汇报。

我们从事着同样的工作,承担着同样的责任,也承受着或大或小的压力。但是,13年德育报社社长的经历告诉我,如果将办报纸作为自己终身从事的一项可以将生命融化在其中的事业,并心甘情愿地为之付出、为之奋斗,甚至为之痛、为之苦,我想我们都是幸福的人。特别是从事教育类报纸工作的人,更幸福和崇高。因为我们从事的工作关系着孩子们的今天,也关系着孩子们的未来,关系着人的知识成长,更关系着人的道德成长。

质量是报纸的生命,这是大家的共识。如何保证报纸质量?我的体会是要处理好以下八个关系。

一、 中央和地方的关系。

作为以青少年道德教育为研究对象的专业类报纸,《德育报》将 “宣传党和国家大政方针,传递中小学德育工作信息,为德育工作者服务”作为办报宗旨。

我们必须承认这样一个事实:我们手中的报纸,是公共资源,属于国家,而不属于自己;我们是公共资源的临时拥有者,同时也是党和国家的信任者。所以我感到,宣传党和国家大政方针,把党和国家的声音通过报纸及时传递到广大读者中去,是我们的责任,也是我们的义务。如对五年一次的党的代表大会的报道,对于每年两会的报道。因我们是周报,有时报道上可能有些滞后。有人说,别的报纸早已经报道了,已经是旧闻了,咱们可以不报道或写个消息就可以了。我的认识是,重复真理就是弘扬真理,必须学党报《人民日报》的准确,报道上不变调。教育部有什么重要新闻,要看《中国教育报》,在教育报道上不走偏。对于中央或教育部有关德育工作方面的文件,不论别的报纸如何处理,《德育报》要原文刊登。理由很简单,因为我们是《德育报》。报纸是人类文明的传递者,也是文明历史的记录者。我国关于德育工作方面的文件,从1994年到现在,在《德育报》上都可以查到。如果说质量,我认为报纸最高的质量是它的政治质量。

当然,《德育报》更多刊登的是来自全国各地中小学德育工作方面的实践成果和班主任老师在教书育人中取得的成功经验。1994年至今,我报共发表来自中小学

有特点的德育活动近5000个。我们已经编写了《中国中小学1000个有魅力德育活动》。最近,我们准备评选“2007年度德育报杯中国中小学有魅力德育活动”。我感到,办报宗旨,不是挂在墙上,说在嘴上,而应该写在《德育报》的每个版面上,写在每篇文章的字里行间。既关注国家大政,更关注基层,这可能正是不少德育工作者将《德育报》当作“德育工作实用大全”的缘由。

二、 表扬和批评的关系

这个问题可从两方面看。一是如何看待读者的表扬与批评。二是如何刊登表扬与批评的稿件。在对待批评与表扬的态度上,我的意见是,无论是表扬还是批评,一定要研究批评人的身份。有个高校的德育教授说,你们的报纸很好,如果能够多发表一些重头的理论性的文章就会更好。有个中学的德育主任说,《德育报》非常实用,我们的班主任每人都订了《德育报》,特别是许多鲜活的案例,我们最喜欢,拿来就可以用,以后要多刊登实用性强的文章。我们该听谁的?关于如何刊登表扬与批评的稿件方面,有人批评我们反面的、批评的文章太少。对此,我们的态度是,生活还是阳光多,特别是教育上的一些负面事件的发生,大都是偶然的,不要当成必然看待,一项事业的发展需要更多的鼓励,而不是更多的批评。当然不是说批评就错了,只是批评也要加以选择加以判断。好的事情,炒作得越多越好,坏的事情炒作得越多越坏,负面的影响可能会更坏。所以,这些年我们一直坚持以正面报道为主、客观慎重进行负面报道的做法。

三、 领导和群众的关系

作为社长,我在报社最担心的是 —— 听不到大家的笑声。我一直觉得,有笑声的单位就有希望。好心情也是报纸的质量。工作人员都有阳光的心态,有热爱生活的情怀,干起活来就会有效率,就会有质量。领导和群众的关系体现在两个方面。

一是待遇大家定。在德育报社里,除了职称、职务、工龄待遇的差别外,其他的福利待遇都是一样的,包括临时聘用人员和社长都是一样的。大家感到很好。但是,作为社长大家都明白,事实上,我们已经和大家有很多不平等了,(尽管我们承担的责任比大家要大很多),当感到自己有许多优越条件的时候,待遇上还有啥理由和大家去争去抢呢!德育报社有三百位新闻工作者,没有我的名字,有三个先进党员、先进工会工作者也没有我的名字。第一次百佳新闻工作者奖颁奖的时候,《德育报》获奖者是少数几个非报社领导之一。我始终认为,待遇不要和大家比,荣誉让着干事的,这样群众就高兴。

二是制度大家定。每周的例会制度、发片前的“六校制度”(除了编辑三校之后,还有财务人员、排版人员和各版的互校程序)、编辑差错奖惩制度(包括标题

出错、作者单位、作者姓名出错、标点错误、文字错误等)、出勤制度、电话补助制度、用车补助制度、个人办公用品补助、营养补助、每年两次的衣服补助、重阳节给所有职工父母买保暖内衣等制度都是大家商量之后定下来的。许多制度大家定的严,我的任务就是如何松一点。我在报社13年,12年没有签到制度。我一直认为,编辑工作无法用时间来考核,我只看结果,看完成任务的质量。但是,确实也有大部分八点或八点半就来上班的,也有9点上班的,2006年年底,大家说这样不好,应该签到。我说,可以,你们定制度,我负责给大家额外发签到补助,但是,有一点,我社长不签到,我的出勤补助参照每月最少的那个同志的发。大家都同意,因为都知道我加班多、出差多。制度大家定,大家执行,我的任务是,办公室的同志统计好后,签字发钱。

当然,更多的还是要关心大家的日常生活。比如,每年重阳节的时候,报社都要给员工的父母亲买一身保暖内衣。开始是我以社长的名义给员工的父母写一封信,向员工父母表示感谢和节日祝贺。这项工作现在已经纳入了报社常规工作,我说,今后还要一直买下去。这虽然是小事,但对员工来说也是教育,也是在提高报纸的质量。心地善良、拥有美好情感的编辑,编出的报纸必然能够体现出这些美丽。

四、 份内和份外的关系

《德育报》是为中小学德育工作者服务的报纸,作为报社工作人员,用心办好报纸,把自己的报纸办成读者喜欢的报纸应该说就够了。但是,我感到还应做些“份外”的事,而这些份外的事在我看来,对于提高报纸质量意义更大。报社从1993年开始,逢单数年份开会,逢双数年份搞活动。1993年举办纪念毛泽东同志诞辰一百周年“全国毛泽东知识比赛”活动。1994年、1996、1998、2000、2002、2004年报社分别举办了六届中小学生日常行为规范知识教育活动。即行为规范知识、礼仪知识、法律知识、安全知识、公民道德知识、环保知识等为主题的教育活动。1995年到2007年,我们分别在太原、秦皇岛、宜昌、长沙、大同等地召开了中外教育专家报告会和中小学德育工作研讨会。全国各地参加《德育报》会议的代表有一万多人次。2004年。我们成立了全国校报校刊联谊会,团结了全国200多家校报校刊的同志,为《德育报》提供了充足的稿源。同时我们还参与了山西省教育厅组织的三届“中小学班主任素质大赛”活动,这一活动如今已经成为山西德育工作的一个亮点,河北省保定市教育局、河南省濮阳市教育界的同志得知后,通过我们搭桥,派团观摩了这一活动。后来,保定市教育局也开展了类似的活动,河北省教育厅也开展了班主任素质展示活动。

2003年,报社成立了中外教育专家研究中心,还成立了魏书生研究所。2004年报社举办了“‘德育报杯’走向教育家——魏书生班主任实践与研究大奖赛”,报社为全国50名获奖者颁发了近7万元奖金。同时,我们还受教育部德育处的委托,

编写了《诚信故事》(中学生版)和(小学生版) 。几年来,报社参与编写的德育论文集分别由北京师范大学出版社、中国科学技术文献出版社、中国统计出版社等出版。随着《德育报》在全国影响力的逐渐扩大,报社和我本人的朋友也越来越多。在大家的鼓励下,我在北京、河北、山东、辽宁、浙江、湖南、广西、陕西、山西等地为教育部关工委等单位组织的班主任和校长培训会讲课100多次,先后有5万多人听过我关于中小学班主任工作和学校德育工作管理方面的想法看法。我想,报纸质量与作者水平有很大的关系,通过给班主任、给德育校长讲课,通过向大家介绍各地的德育经验,提高认识,指导他们如何做工作、如何做研究、如何写稿件,事实上就是在为我们培养高水平的作者队伍。2005年暑假,我带一个班主任老师到陕西府谷讲课,听了这个老师讲课后,我深受感动,当时就产生了一个想法,在《德育报》“您好,班主任”版上开辟一个专门介绍优秀班主任的文章。2006年1月,我们这样做了,到现在,这个栏目已经报道了34名优秀班主任的感人事迹,深受班主任老师的欢迎。

2006年,贯彻教育部加强班主任工作的精神,《德育报》在全国范围内开展万元征集《班主任之歌》活动。2008年第一期德育报将予以刊登。这对于全国班主任老师是极大的鼓舞。

上述看来是份外的工作,实际上为提高报纸知名度、提高报纸质量起到了很好的作用。

五、 大义和小利的关系

《德育报》坚守着“为广大中小学德育工作者服务”的宗旨,倡导“挣钱要有风度,花钱更要有风度”的风气。十多年来,我们一直在讲一句话——以应有的道德品质办德育报。这句话,是我们对社会的承诺,也是对读者的承诺,更是对自己良心的承诺。可以肯定地说,从报纸诞生到今天,德育报社的同志,没有因为发表文章收过作者一分钱(除与有关机构合作开展的论文评选收取60元评审费外)。也从来没有少给过作者一分钱的稿酬。每周一上午给作者寄送样报,每周四寄发稿酬(除放假因为担心老师不在学校推迟之外)。十多年来,我们一直这样做着。虽然平凡,但是得到了许多作者的赞扬。大概是确实还有不给稿酬的报社吧。为了更好地为作者服务,我们还为作者制作了铜版烫金的《德育报社作品发表证书》,据说,这样做,全国只有德育报一家。

这两年,有不少热心肠的同志,提出要在当地建立发行站,发行《德育报》,我非常高兴。但是,我也不敢认定其中就没有一个不守规矩的人。所以,我说,可以发行《德育报》,也可以在发行费率上提供优惠,但是,你们必须照我说的去做。给他们发的聘书都是塑封的,是我自己做的,上面有照片、身份证号和我的电话号

码,在发行人员照片的下方我给他们明明白白写了四点要求,即,“不吃不住不拿不要”。看到这样的工作证,有的放弃了,有的留下了。我知道,留下的都是好的。我深深地爱着自己为之付出人生最美好年华的《德育报》,我不允许如何人以任何方式玷污这份报纸。这也可以说是我心中的大义吧。

山西省定襄县要进行暑期班主任培训,教育局领导和我说,我们没有钱请别人来讲课,想了想还是请您来吧。我说,如果不给钱我就去,要是给钱我就不去了。我又说,您说没有钱,你们一年仅订《德育报》就近5万元,全县中小学班主任老师人手一份《德育报》。这是多大的支持呀。省里到这个县召开德育工作现场会,他们交流的一条主要经验就是学好用好《德育报》。

从2003年开始,每年9月份德育报社都组织编写教师健康资料,开展“为教师送健康活动”,已经坚持了5年,共投入了60多万。我们还倡议,每年9月为教师健康月。得到了广大读者的好评。

六、 制度和尺度的关系

一个单位,如果没有制度就谈不上管理。靠制度管理,对事不对人,制度面前人人平等,人人高兴。我们有很多制度,都是大家商量后定的。但是,在具体的管理过程中,作为社长应该把握好尺度。特别是发生了较大问题的时候,更是这样。在没有改彩报之前,我们一直是双色报,有一个同志,没有在报头上标注红色,结果印刷厂印成了黑报头。要知道,《德育报》除了邓小平同志逝世用过一次黑报头外,一直是红色的。但是,事情已经发生了,发现问题时,已经印出了近万份,面对扔掉的报纸,那个同志一再表示自己来赔偿,我说您如何赔偿呀,我们也没有规定出了这样的问题如何赔偿呀,要说有责任,主要是我的责任。我也只是让他给大家认了个错。后来,这样的事情从未发生过。

七、 编者和作者的关系

在报社,我一直提醒大家,要善待作者,对于作者的问题一定要耐心解答。“您好,德育报”是我们对大家接听读者和作者电话的规定语言。为了和作者约稿,为了帮助作者修改稿件,经常是一个电话打过去,要商量半小时,甚至一个小时。今年上半年,我们发表了一个班主任老师的文章,我们的编辑给这个老师打了五次电话,这个老师的爱人说,肯定是骗子,当告诉人家说,文章已经发表时,人家爱人又说,就等着和你要钱吧。后来,当这位老师收到样报和稿酬时,才和我们的编辑说了这些。而这个时候,我们听到的更多的是感激、感动,是发自内心的赞美。当然我也想,为什么我们的热情会遭到曲解,为什么原本纯洁的工作不仅没有让对方

感到温暖,反而成为人家的恐惧呢。对于发现有抄袭现象的作者,我们的编辑也会非常不客气地批评人家,但事后都成了好朋友。

我们关心作者,当然也关心读者。浙江的一个校长得了泪腺堵塞,我们帮助他在山西省眼科医院购买药后给他寄去了。内蒙一位老师送孩子到太原上学,钱没带够,给我打电话说山西我只知道《德育报》,只知道您的名字,可不可以借给我1000元。我听了他的话,二话没说就答应了。后来他说看来你这个人好骗。我说到现在我还没有被人骗过。后来我们成为很好的朋友。值得高兴的是,这位老师今年被评为全国优秀教师。在北京参加表彰会时他给我打电话说,我最应该告诉您,因为您各方面都帮助过我。现在,他已经被内蒙古自治区推荐,参加感动中国人物候选人。山西一个县一位老师,被误诊为肝癌,晚上十点多给我打电话说,张老师,在太原我只认识您,请帮助和肿瘤医院联系。检查后才发现是肝囊肿。我出差时看到有治疗肝囊肿的广告,就把电话地址记下来,回报社打电话告诉他。后来他恢复得很好。过春节的时候,这位老师带了花生、绿豆、小米、香油、葵花籽等八样东西来看望我,还用信封给我装了888元钱,说是要送我一个吉祥的数字,我说八样东西收下了,钱我是绝对不会要的。

处理好作者的关系,真心诚意地为他们办点事情,这也是一份报纸的质量。

八、反思和学习关系

提高报纸质量必须提高编辑素质。除了关心编辑、创新方法、用好编辑之外,还要注意发展和提高好编辑,变“榨取式”使用,为“环保型”使用。编辑思想道德水平的提高,最后还是要落实在自身业务素质上。从这个意义上说,专业素质是决定性的素质。为此,每年假期,报社为所有职工提供1000元外出旅游学习经费。去年教育教辅类报纸审读中心年会之后,我们又制定了每周一次的业务学习制度,大家或读书、或读报、或读名著、或谈学习体会,彼此影响,共同提高,形成了良好的学习氛围。为了结合报纸实际解决具体问题,2007年1月起,德育报社开展了工作人员每周写一篇反思笔记的活动,我们内部称为“写作业”。具体是,每位编辑每周写一篇500字的反思笔记,对上一期报纸进行总结反思,哪篇文章最好,那个版面的版式最好,哪里有遗憾的地方,哪些地方以后要引起足够的注意。其他工作人员,包括财务、排版的同志,每人也要写一篇500字的文章,写读了上期报纸之后的感想或读书笔记。到今天为之,2007年1月以来,报社每人写的作业都在23000字。大家写好的作业,有专人负责登记保管。是大家学习、反思的记录,也是提高报纸质量的记录。

由于我们注重处理上述八个关系,报纸质量有了明显提高,得到了广大德育工

作者的认可,也得到了上级部门的认可,我们连续五年被山西省新闻出版局评为山西省一级报纸。

德育报社的社训是“合作、效率、奉献、责任”,在今后的工作中,我们将发扬好的传统,紧紧围绕质量做文章,紧紧围绕质量抓发展。争取把《德育报》办得更好,更具竞争力,为繁荣社会主义文化教育事业作出应有的贡献。