蝙蝠和雷达教学设计
初三 说明文 2070字 112人浏览 超级妲妮

第11课 蝙蝠和雷达

(设计理念) 这是一篇很有意思的科普知识短文,叙述思路清晰,逻辑性强,可以分为三部分。第一部分:通过飞机夜行这种现象,提出飞机怎么能安全飞行的问题,这是全文要说明的主要问题。第二部分:科学家做了三次试验,结果证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分:科学家从蝙蝠身上受到启示,给飞机装上雷达,保证了飞机安全飞行。这项研究告诉人们,研究生物可以对人类的创造发明有所启示 。课文主要讲科学家通过反复试验,揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密,并从中受到启发,给飞机装上雷达,解决了飞机在夜间安全飞行的问题。设计学生阅读时,注重了以下几个方面:首先突出:“抓住文章的主要内容”一训练重点,第二,重视学习方法的指导和独立阅读能力的培养,通过拓展,激发学生学科学、爱科学的兴趣。

教学目标

1.认识5个生字,会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、飞蛾、蚊子、避开、敏锐、铃铛、苍蝇、揭开、推进、障碍物、荧光屏、横七竖八”等词语。

2.朗读课文,把握课文主要内容与要点,理解飞机夜间安全飞行与蝙蝠探路之间的联系,激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。

教学重点:在阅读中抓住要点,准确把握文章的主要内容,激发阅读科普文章的兴趣,拓宽视野。

教学流程:

一、激趣导入,解读课题

出示蝙蝠图片,问:“ 这是什么?”(学生介绍搜集的蝙蝠资料)出示雷达图片,问:“这是什么?”(学生介绍搜集的雷达资料)。蝙蝠是一种动物,而雷达则是人类发明的一种探测仪器。这两种截然不同的事物,它们之间究竟有什么联系呢? 板书课题,齐读课题。

二、初读感知

1.自读课文,做到读准字音,读通课文。

2.说说课文主要内容,可以提示:人们研究了__________,发明了_________。

三、精读研讨

(一)、研读“蝙蝠”的飞行,

1、用“划出直接说明蝙蝠和雷达之间关系的句子。

出示过渡段:“在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。”

指导朗读,“在漆黑的夜里,飞机怎么能安全飞行呢?”这一句要带着好奇,不解的语气,读出好奇、多思的语调。用恍然大悟的语气读下面这句“原来是人们从蝙蝠身上得到启示。”

(二)、蝙蝠飞行的本领

1.读课文第三自然段,从红色字体中体会到了什么?

2.重点交流:

“蝙蝠是在夜里飞行的,还能捕捉飞蛾和蚊子;而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西相撞,即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开。从这句话中,你读懂了什么?

3、模拟体验:你想试一下在夜里飞行吗?让一个学生闭上双眼,在教室里走一圈,提醒学生要注意安全。然后说说感受。

指导朗读:蝙蝠的本领真让人佩服,我们应该带着怎样的语气来朗读这一段话?(赞叹、佩服)

(三)蝙蝠飞行的原理

1.自读第四、五自然段,让我们像科学家一样,做一回研究,填写一份实验报告。

实 验 报 告 单

2.汇报,齐读研究结果。蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,它是用嘴和耳朵配合起来探路的。

3 .读第七自然段,出示“科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”认真读读这句话,“反复”和“终于”说明了什么?体会用词的准确性。体会科学家发明的艰辛。齐读这一句话。

(四)以演促读,理解蝙蝠探路的办法。

指三名同学表演,一生当“蝙蝠”,一生当“蝙蝠嘴里发出的超声波”,一生当障碍物。

(五)以画促读,理解蝙蝠探路与雷达之间的联系。用图示表示出来(提示:超声波用“)))))))))”表示,障碍物用“ ”表示)。

嘴 →超声波)))))))) 障

蝙蝠 碍 耳朵 ((((((( 物

天线→无线电波 )))))))) 障

雷达 碍

荧光屏 ((((((( 物

(六)、填空,看图说一说雷达和蝙蝠之间的联系。

飞机上的雷达就像是蝙蝠的( ) 。

雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的( ) 。

雷达的荧光屏就像是蝙蝠的( )

四、看图回味

根据蝙蝠和雷达探路的图示,叙述蝙蝠和雷达探路的方法。

蝙蝠:蝙蝠一边飞一边从嘴里发出一种超声波,超声波向前推进,遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变了飞行的方向。

雷达:雷达通过天线发出无线电波,无线电波遇到障碍物就反射回来,显示在荧光屏上,驾驶员从雷达的荧光屏上,能够看清楚前方有没有障碍物,有障碍物就改变方向。(课件出示原理对比图)。

五、延伸拓展

1、你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的?向同学作介绍。

2、了解仿生学。你从动物身上得到启示,设计一个小发明。”

六、结束语:科学的征途是无止境的。只要大家今后多学习知识、多留心生活,做到善于观察、善于发现、善于探索研究,充分打开想象的翅膀就一定能够办得到。

七、板书设计:

11. 蝙蝠和雷达

嘴 ))))))))障天线 ))))))))障蝙蝠碍碍(((((( 物荧光屏((((((( 物

提出问题——试验证明——发明创造