书给我们带来了遐想和乐趣
五年级 记叙文 1858字 966人浏览 shijiaxin008

让书籍点燃心中的智慧明灯

鄢陵县陶城乡初级中学 葛俊丽

灯能驱逐黑暗,带来光明,而心灯则能照亮人们灵魂前行的路。高尚的人格就好像一盏灯,照亮了贫困人们的心灵。而书籍也好像一盏灯,它也能照亮人们的心灵世界,能涤荡人们心灵的污垢,因此,我们要读书,让书籍点燃我们每个人心中智慧的明灯。

“开卷有益,读书好处多”这是自古以来人们的共识. 回顾自己从教的历程,书,像丰富的宝藏,给我带来了无穷无尽的精神食粮,书给我带来了遐想和乐趣,给我带来了智慧的源泉和精神的力量

读书教会我如何做一个睿智的教师,一个有思想的教师,一个会知性阅读的教师,一个研究型、专家型的教师,曾几何时,静下心来,捧起经典,与大师对话;拿起笔,书写教育生活,与自己的心灵对话;放下架子,蹲下身来,走进学生的心灵,与学生的心灵对话。仰望星空,脚踏实地,每天进步一点点,用梦想的烛光照亮生命的每一分钟,用行动的履痕让梦想厚实,读书陶冶了我的心情,开阔了我的眼界,十几年来,沿着书籍构成的阶梯,我从一个初出茅庐的懵懂青年,成长为今天的高级教师,从阅读中我汲取了丰富的营养,学会了做人的真谛,更加热爱自己的工作。从阅读中,我明白了事理,增强了能力, 攀上一个又一个科学的高峰,争取不断超越,走向卓越。著名的作家托尔斯泰说过:理想的书籍是智慧的钥匙,世界上因好看的阳光故事让人回味无穷,难以忘怀。读书让我知道感恩故事,让我懂得什么是爱,它用灵动的思维,让一个手无寸铁的人战胜巨大的困难,书就像

一盏灯,它将永远地亮在我的心里,温暖着我的心房。

阅读让我养成了观察和思考的习惯,“认真做事只能把事情做对,用心做事则能把事情做好”,我所面对的是一个个鲜活的生命,教育的每一天都是新的内容。阅读让我知道了每一个人都应成为一个有思想的人,会思考的人。记得一次下午放学后,九年级学生在学校甬路上练习投掷实心球,把学校花坛外垃圾桶砸烂了。这本是一件小事,照价赔偿就解决了,但偏有教师从保护学生的角度出发,说垃圾桶不了几个钱,再说学生又不是故意损坏的,就别让学生赔了。我听后心中很不是滋味:虽说垃圾桶是学校的,又值不了几个钱,但学生既然把它损坏了,就应该赔偿才是,这不是钱多钱少的问题,是培养学生的责任担当的意识。再说学生在投掷实心球时就应该看到垃圾桶,也应该预料到可能会损坏它,但没有一个人主动把它挪到比较安全的地方,这说明了学生爱护公物的意识淡薄。因此,如果以此事为契机,对学生进行爱护公物和责任担当意识的教育,一定会收到良好的教育效果。我就在班里开展一次爱护公物和责任担当意识的主题班会,对学生进行教育。这虽算不了太大的事,但也不能算是小事,因为这里蕴含着同学之间要相互关心,相互爱护的教育契机,不仅增强了学生的责任意识,也有利于学生良好素养的形成。校园中没有“大”事,但也没有“小”事,善于从“小”事中发现教育契机,把“小”事做大,把“小”事做深,就能做出大智慧,就能做出大效果,而要做到这些都需要阅读来积淀。

阅读促进了我的专业化成长,我了解了教育名家和教改领军人物的教育思想,也了解了各种课堂教学模式,把人家的经验内化为自己的知识,转化到自己的教育教学工作中,就会使自己少走弯路,让自己的课堂多分愉悦、少份无奈;多分精彩、少份枯燥;多分高效、少份平庸、多分美好、少份俗气。另外,通过阅读专业书籍,我也会同我校的全体教师一道,寻求教育的最佳切入点,教学的最适合的模式,让学校真正成为教师幸福工作,学,能改变教师的精神气质和品性,“腹有诗书气自华”。读书,使我不断的增长职业智慧,使自己的教学闪耀着睿智的光彩;读书,使我的课堂充满生命的激情和智慧的言语,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息;读书,是我们每个教师可贵的生活品质,一种诗意美好的人生境界。

作为知识的传播者,智慧的促生者,心灵的塑造者,生活的导师和道德引路人,我读唐诗宋词、汉赋元曲;读庄老佛禅、魏晋风度;读钱塘余韵、姑苏斜阳;读屈原、李白、苏轼、曹雪芹;读歌德、泰戈尔、莎士比亚、巴尔扎克;读平民百姓、推水卖浆之流。因为只有站得高,才能把生命读得开阔、灵动、乐观、豁达、鲜亮;才能把人类心灵的广袤与深邃,世界的多样与神奇,世事的无端与诡异,传授给那些求知如渴的莘莘学子们。

“一本好书,可以影响人的一生。”书是一座桥,通往知识的彼岸,书更是一盏照亮我们人生之路的永远闪亮的明灯,书香点缀人生,读书改变命运。让我们和书交朋友吧,多读书, 读好书. 让书香成为生活中最熟悉的味道,最温馨的记忆。让书籍成为我们放飞梦想的沃土。

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