巧手缝沙包
活动构想：
我们都知道，现今的孩子由于缺乏实践机会，动手缝纫能力大部分较差，但他们作为儿童又充满了动手的欲望，根据这一特点，采用循序渐进的方法让学生通过缝沙包的学习，认识布材料、学习使用针工具、能进行简单式样的设计、学会简易的针法。劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征。把学习、动手制作的自主权还给学生，使学生在做中学，学中疑，疑中进，让孩子们积极参与到缝纫活动的全过程，使学生的生活技能素养得到培养，同时丰富学生的生活。缝沙包属手缝项目，让学生通过缝沙包这一项目的练习，学习掌握最基本的针法，并鼓励学生大胆创新，尝试用缝沙包的基本技法，做出其他有用的东西，让他们在自知探究中创造出一个新的生活。
活动目标：
（一）、情感、态度与价值观：
1、 通过访问、查阅资料等方式收集信息，列举长辈童年时经常玩的游戏，描述游戏的玩法（规则）。
2、 说明沙包的传统玩法，知道制作沙包的材料、工具及制作过程，模仿手工针缝的针法，利用适当的材料，在老师的指导下完成简单沙包的设计与制作。在制作、交流中锻炼和培养学生的动手能力与合作能力，体验创作的乐趣和智慧的价值。
（二）、技能训练
1、学会沙包裁剪、缝制等基本技法，人人能够制作出一个简单的漂亮的沙包。
2、利用以上掌握的基本方法来自己动手制作第二件作品（沙发靠垫、小提包、小枕头、杂物袋）四选其一。
活动重难点：
1、重点：通过学习制作出简单的作品沙包，掌握沙包制作的基本技法。 2：难点：激发学生的创新意识，通过自己的智慧和动手制作，废物利用，变废为宝。
活动准备：
1、师：准备各种不同的沙包作品。
2、工具和材料：针线、顶针箍、剪刀、布块、沙子。
3、课件。
活动形式：室内动手
活动过程：
（一）激发制作兴趣。
1、激趣：师谈话导入：请大家说说平时玩的游戏。（联系学生生活经验，
激发学生参与活动的兴趣）长辈们小时侯都玩些什么游戏，同学们知道吗？
2、欣赏：出示形态各异的沙包作品：请同学们先欣赏一组手工作品。（课件）知道这些可爱的小玩意儿是用什么材料做成的吗？（布块、沙子、棉花。）
3、小结：老师与学生在共同交流过程中，引导学生明确“为什么做沙包”、“怎样做沙包”。沙包是怎样缝制的呢？今天我们来动手缝制一只小沙包。
（二）介绍工具，突破技术难点。
1、问： 想想看，做沙包要用到哪些材料和工具？（针线、顶针箍、剪刀、
布块、沙子。）你见过顶针箍吗？
2、说： （1）说说顶针箍有什么用处？
（2）你见过妈妈缝沙包吗？说说妈妈是怎么缝的。
3、剪：剪刀我们会用了，缝沙包前先要裁剪，你想做什么样的沙包，就需要裁剪什么样的。裁剪时注意安全。
4、缝：在布块上缝制时，你遇到什么困难了吗？（用平针缝合法缝合不太
恰当。有沙子掉出。）
5、比一比：教师出示两种缝合法（平针与回针），让学生说说哪种好，为
什么？
6、师范缝：教师示范缝制：为了不让沙子从缝制的沙包中掉出来，一定要
缝制地细密。用回针比较好。
7、生折：请同学们用一块布块（大小适当）对折（可成正方形、可成长方
形、可裁剪成其他图形）
8、师指导：教师着重制作技法的指导：布料的选择、形状、尺寸大小；缝
制技法如对折（正面朝里）、缝合（留口）、针脚紧密针距匀称、翻面（完全）、装沙（适量）、封口（不留毛边）。
（三）模仿学习，制作沙包。
1、欣赏作品：会缝制了，我们就来学做沙包。请同学们看一段制作沙包的录像，看的时候要注意：（指着表格说）还有哪些地方需要注意的？明白了吗？（课件：影像资料出示）
2、图表板书：a 、裁剪，（喜欢什么形状裁剪成什么形）；b 、对折；c 、
缝合；d 、翻面；e 、装沙；f 、缝口。（学生回答并板书填表）
3、友情提醒：还有哪里需要注意的？（教师强调：不能把对折后的布块全缝制好，留一面）
4、注意事项：（1）不要偷懒把一针缝的太大。（2）、沙子不要放的太。
5、开始制作：下面我们就来学沙包的6小部分，做好后请把6个部分照这样分开摆放。（课件）我们来赛一赛，看谁做得又快又好，缝合最细密。从材料袋中拿出材料开始制作。（教师巡视，个别指导。）
6、赛一赛：前面几部分制作好后，我们就开始装沙子，你准备怎样来完成最后一步呢？
7、提出问题：（出示实物）（学生回答）不能全缝合完，那样就没有办法装沙子了。
8、比一比：同学们缝制的沙包都较美观，严实，老师觉得××的最严实。我们一起来看一下他的沙包。（投影）
9、评比：小组评比：看谁做出的沙包能做到：□外形美观□严实耐用
10、展示：（教师随堂拍摄图片，并在屏幕上展示，给予积极评价。）
11、欣赏：这几个沙包你更喜欢哪个？说说理由。同学们都做出了漂亮的沙包，来欣赏一下吧。
12、获奖感言：获奖同学介绍经验。
13、回忆过程：全班学生一起回顾制作沙包经历的过程，交流遇到的困难以及解决的办法。
14、共同小结：刚才，我们用哪些步骤做出了美观耐用的沙包？（板书：裁剪、对折、缝合、翻面、装沙、封口）裁剪时要想好【形状】，缝合时要注意【针脚】，装沙时要注意【多少】。在做这些事之前，我们还做了一件很重要的事，谁想起来了？（学生如果答不出，教师提醒：画框架图，填设计表。）【板书：画图设计】（加上五角星，强调重要性。）这是非常关键的一步，好的设计才能做出好的作品。
（四）独立观察，完成设计表格。
1、激发创作欲望：我们用这些方法，顺利缝制出了一个沙包，还想不想做些
别的东西呀？（停顿）
这些是家庭中常见的小物品，（出示沙发靠垫、小提包、小枕头、杂物袋四个实物图）我们能用沙包制作方法来制作这些可爱物吗？我们一起努力，来制作一个，好吗？
2、提出设计要求：
（1）读：请一位同学响亮地读一读设计要求。（指名读）
巧手缝沙包
初二
记叙文
3200字
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