巧手缝沙包
活动构想:
我们都知道,现今的孩子由于缺乏实践机会,动手缝纫能力大部分较差,但他们作为儿童又充满了动手的欲望,根据这一特点,采用循序渐进的方法让学生通过缝沙包的学习,认识布材料、学习使用针工具、能进行简单式样的设计、学会简易的针法。劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征。把学习、动手制作的自主权还给学生,使学生在做中学,学中疑,疑中进,让孩子们积极参与到缝纫活动的全过程,使学生的生活技能素养得到培养,同时丰富学生的生活。缝沙包属手缝项目,让学生通过缝沙包这一项目的练习,学习掌握最基本的针法,并鼓励学生大胆创新,尝试用缝沙包的基本技法,做出其他有用的东西,让他们在自知探究中创造出一个新的生活。
活动目标:
(一)、情感、态度与价值观:
1、 通过访问、查阅资料等方式收集信息,列举长辈童年时经常玩的游戏,描述游戏的玩法(规则)。
2、 说明沙包的传统玩法,知道制作沙包的材料、工具及制作过程,模仿手工针缝的针法,利用适当的材料,在老师的指导下完成简单沙包的设计与制作。在制作、交流中锻炼和培养学生的动手能力与合作能力,体验创作的乐趣和智慧的价值。
(二)、技能训练
1、学会沙包裁剪、缝制等基本技法,人人能够制作出一个简单的漂亮的沙包。
2、利用以上掌握的基本方法来自己动手制作第二件作品(沙发靠垫、小提包、小枕头、杂物袋)四选其一。
活动重难点:
1、重点:通过学习制作出简单的作品沙包,掌握沙包制作的基本技法。 2:难点:激发学生的创新意识,通过自己的智慧和动手制作,废物利用,变废为宝。
活动准备:
1、师:准备各种不同的沙包作品。
2、工具和材料:针线、顶针箍、剪刀、布块、沙子。
3、课件。
活动形式:室内动手
活动过程:
(一)激发制作兴趣。
1、激趣:师谈话导入:请大家说说平时玩的游戏。(联系学生生活经验,
激发学生参与活动的兴趣)长辈们小时侯都玩些什么游戏,同学们知道吗?
2、欣赏:出示形态各异的沙包作品:请同学们先欣赏一组手工作品。(课件)知道这些可爱的小玩意儿是用什么材料做成的吗?(布块、沙子、棉花。)
3、小结:老师与学生在共同交流过程中,引导学生明确“为什么做沙包”、“怎样做沙包”。沙包是怎样缝制的呢?今天我们来动手缝制一只小沙包。
(二)介绍工具,突破技术难点。
1、问: 想想看,做沙包要用到哪些材料和工具?(针线、顶针箍、剪刀、
布块、沙子。)你见过顶针箍吗?
2、说: (1)说说顶针箍有什么用处?
(2)你见过妈妈缝沙包吗?说说妈妈是怎么缝的。
3、剪:剪刀我们会用了,缝沙包前先要裁剪,你想做什么样的沙包,就需要裁剪什么样的。裁剪时注意安全。
4、缝:在布块上缝制时,你遇到什么困难了吗?(用平针缝合法缝合不太
恰当。有沙子掉出。)
5、比一比:教师出示两种缝合法(平针与回针),让学生说说哪种好,为
什么?
6、师范缝:教师示范缝制:为了不让沙子从缝制的沙包中掉出来,一定要
缝制地细密。用回针比较好。
7、生折:请同学们用一块布块(大小适当)对折(可成正方形、可成长方
形、可裁剪成其他图形)
8、师指导:教师着重制作技法的指导:布料的选择、形状、尺寸大小;缝
制技法如对折(正面朝里)、缝合(留口)、针脚紧密针距匀称、翻面(完全)、装沙(适量)、封口(不留毛边)。
(三)模仿学习,制作沙包。
1、欣赏作品:会缝制了,我们就来学做沙包。请同学们看一段制作沙包的录像,看的时候要注意:(指着表格说)还有哪些地方需要注意的?明白了吗?(课件:影像资料出示)
2、图表板书:a 、裁剪,(喜欢什么形状裁剪成什么形);b 、对折;c 、
缝合;d 、翻面;e 、装沙;f 、缝口。(学生回答并板书填表)
3、友情提醒:还有哪里需要注意的?(教师强调:不能把对折后的布块全缝制好,留一面)
4、注意事项:(1)不要偷懒把一针缝的太大。(2)、沙子不要放的太。
5、开始制作:下面我们就来学沙包的6小部分,做好后请把6个部分照这样分开摆放。(课件)我们来赛一赛,看谁做得又快又好,缝合最细密。从材料袋中拿出材料开始制作。(教师巡视,个别指导。)
6、赛一赛:前面几部分制作好后,我们就开始装沙子,你准备怎样来完成最后一步呢?
7、提出问题:(出示实物)(学生回答)不能全缝合完,那样就没有办法装沙子了。
8、比一比:同学们缝制的沙包都较美观,严实,老师觉得××的最严实。我们一起来看一下他的沙包。(投影)
9、评比:小组评比:看谁做出的沙包能做到:□外形美观□严实耐用
10、展示:(教师随堂拍摄图片,并在屏幕上展示,给予积极评价。)
11、欣赏:这几个沙包你更喜欢哪个?说说理由。同学们都做出了漂亮的沙包,来欣赏一下吧。
12、获奖感言:获奖同学介绍经验。
13、回忆过程:全班学生一起回顾制作沙包经历的过程,交流遇到的困难以及解决的办法。
14、共同小结:刚才,我们用哪些步骤做出了美观耐用的沙包?(板书:裁剪、对折、缝合、翻面、装沙、封口)裁剪时要想好【形状】,缝合时要注意【针脚】,装沙时要注意【多少】。在做这些事之前,我们还做了一件很重要的事,谁想起来了?(学生如果答不出,教师提醒:画框架图,填设计表。)【板书:画图设计】(加上五角星,强调重要性。)这是非常关键的一步,好的设计才能做出好的作品。
(四)独立观察,完成设计表格。
1、激发创作欲望:我们用这些方法,顺利缝制出了一个沙包,还想不想做些
别的东西呀?(停顿)
这些是家庭中常见的小物品,(出示沙发靠垫、小提包、小枕头、杂物袋四个实物图)我们能用沙包制作方法来制作这些可爱物吗?我们一起努力,来制作一个,好吗?
2、提出设计要求:
(1)读:请一位同学响亮地读一读设计要求。(指名读)
请按要求进行画图设计。
巧手缝沙包
初二
记叙文
3200字
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