《我的小伙伴》作文设计
六年级 记叙文 2297字 712人浏览 金合社

“我的小伙伴”作文指导

汪清县第四小学校 周忠光

一、引入话题

有一段岁月叫小学/六年不算长/我们还没有学会把作业写工整/转瞬间就毕业了/六年也不算短/几千个白天和黑夜/装在篮子里是沉甸甸的/摞起来怕要高出课桌许多吧/摊开来更是长长又长长的/一段经历呵(投影,配乐)

今天, 这节课, 我们就一起走进这段六年的记忆, 说一说和写一写我们记忆中“最难忘”的小伙伴。(板书)

俗话说“没有规矩不成方圆”,首先让我们了解本次习作的要求吧。

二、明确学习目标

1、学会写规范的“框架作文”---题目—开头—正文---结尾

1、学会从生活中找素材,并能按一定顺序,有内容,有重点地利用典型事例写出人物的特点。

三、习作指导

1、孩子们,当老师抛出“小伙伴”这一话题时,我相信在座的每一名同学脑海中都浮现出了一个熟悉的身影,接下来就让我们分享彼此的友情吧。 (学生交流,汇报: 我想到了...... 因为...... )

2、小结学生的发言,引导学生创意习作题目

A 、是呀,我们40名同学一起携手走过了六年的风风雨雨,我们一起哭过、笑过、打过、闹过,彼此互帮互助从懵懂无知走向了青春年少,无论未来怎样,我相信,你们每个人的心中都会涌动这样一句话“生命中,有你相伴真好!” 老师虽然和你们相处才3个多月,但此时我也想说“孩子们,生命中和你们结下这段师生缘真好!”记得刚到咱们班,看到你们的名单时,我就好想认识这几名同学,知道为什么吗?我感觉他们的名字很有诗意、很特别,让我有了人是谈们的欲望。我觉得他们如果以后当作家就不用起笔名了。不像我,周忠光,感觉怎么样,很俗是吧,多么朴实的孩子呀。你们的爸爸妈妈生了你之后,就忙乎着给你们起名字,要起一个非常棒的名字,一个好的名字将伴随着你一生,同样,

你们写了一篇作文,他就是你们的孩子,你也要给你的作文宝宝起一个好听的名字,因为一个好的题目对一篇文章来说,就是点睛之笔。俗话也说“秧好一半谷,题好一半文”么。(板书:题目——点睛)

B 、请同学们欣赏几个精彩的题目。(投影出示)

(简单说明一下)现在大部分同学写小伙伴的文章,题目就是《我的小伙伴》、《我的朋友》、《我的同桌》等等,这样的题目我不喜欢,因为这是老师像你们这么大时那个年代给作文起的名字,已经过时了,老掉牙了。你们是二十一世纪的主人,要有新时代的气息,老师很期待、期待你们的作文题目,你们能拟一令人耳目一新的名字。开始吧!

C 、学生汇报题目,简单点评

3、小结,引入开头的创作

有了吸引人眼球的题目,更需要有打动人心灵的开头,怎样写开头,相信同学们都不陌生(课件:“扣题,定位,因下文”)。(板书:开头——风头)孩子们,毕业看似还很遥远,其实屈指算来,我们还能朝夕相处的日子不过100多天,老师也写了一篇文章的开头,请大家品评一下。“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”,送走了一届届毕业生,又迎来了一个个新的面孔,此时此刻,我最要感谢的是我所教过的你们,是你们让我更加热爱我所从事的工作,是你们让我的心灵得到净化,使我的思想得到升华,在这里,让我深深地说一声:感谢有你,我的学生。这是我的《感谢有你,我的学生》的开头,

你们又将如何创作你的文章开头呢?开始吧!

(学生交流,汇报:)

4、小结,导入正文的创作

一句句真诚的话语,饱含了你们对伙伴的感激,流露出你们对伙伴的不舍,我想,你们一定都迫不及待的想彼此分享你们美丽的回忆吧! 现在,让我们进入正文的创作环节。人和人的交往,不是一蹴而就的,它一定经历了相识、相知、最后成为知己的过程,在这个过程中,一定有你们彼此永远不会忘记的典型事例,所以,正文的创作,我们一定要遵循“按照顺序,突出典型事例”这个原则来创作。也就是我们所说的正文要:承头 顺写 详重点(板书:正文——猪肚)

谈到写友情的文章,我不禁想起流传千古的“伯牙绝弦”的故事。

俞伯牙与钟子期为社么会成为知音?(伯牙所念,钟子期必得之)可见他们是真知音。

伯牙为什么绝弦?(子期死,伯牙...... )从而也突出了“知音难觅”这一观点,写文章“观点”很重要,一篇文章只能有一个观点,要根据观点组织素材。可以...... (课件)

那么,怎样才能把文章写生动,具体呢?(课件)

俞伯牙、钟子期的友情成为知己的典范,纵然已是千年之久,现在读来人让人为之震撼,现在,就在小组内分享分享你们的友情吧。

(学生交流,汇报)

5、小结,进入结尾

千言万语道不尽六年的点点滴滴,真不忍心打断你们美丽的回忆,但是,文行至此,也该为我们这篇习作画上一个完美的句号了。同学们还记得结尾的写法么?(“照应开头写感受”出示)(板书:结尾——豹尾)

“此情可待成追忆”,六年的朝夕相处,我们携手慢慢长大,成长的过程中,我们相互学习,相互关心,我想你们一定有好多感悟,就把它写下来,作文我们的结尾吧!

(学生交流,汇报)

6、总结,成框架作文

童心世界里的真情,是纯洁的,无私的,这将成为你们最宝贵的财富。在以后的岁月里,我希望你们这份情越来越浓。

亮眼的题目,精彩的开头,动人的正文,深情的结尾,就像四颗精美的珍珠。就课后让我们把这四颗珍珠串联起来,形成一篇简约而不简单的友情的见证吧。

(学生交流,汇报)

7、总结全课,周华健的《朋友》歌声中结束。

最后,也把老师习作的结尾送给大家

当年的那些满脸稚气的你们,而今早已羽翼渐丰、一脸成熟,也即将和我成为擦肩而过的过客,你们即将远离我,但是,无论你们将去何处,我都会遥祝你们,顺利平安、前途似锦„„

我想发自内心对你们说:与人玫瑰,手有余香。如果我是那只玫瑰之手的话,

那么,是你们使我香味浓郁、香氛持久的。亲爱的孩子们,感谢有你!