这节课我真喜欢
初二 记叙文 725字 3634人浏览 心探索电子杂志

升入了初中,老师为了让我们理解课文意思,因此,我们讲课放慢了速度,但正因为如此,我开始喜欢语文课了。

在老师上课的时候,提问同学的问题,虽难但又有许多人为了加分而积极举手,我想,我是否举手呢?

就说那次吧。有一次,叶老师讲作业本上的内容,由于大家都已经做过了,所以,都是争先恐后的举手加分,我见我们组的人连最差的同学都争着举手,我心中十分不是滋味,大家都那么努力加分,而我却响“局外人”一样,只知道看,不加分。我心中越来越难受,看着老师不叫我们组的同学,偏叫别的组的同学,我们组的人就像泄了气的皮球一样;又像全军覆没的样子;还像生病了一副病恹恹的模样。哎,没办法,谁叫我们组暂时领先,别的一分未加的小组总得给他们面子,所以请他们吧。但是,不知谁说了一声:“我们一起举手,总会叫到我们的,加油!”全组人还是不举手,似乎在说:没用的,没用的。可那人自己最先高高举起了手,尽管没有一个人举手。但是,叶老师叫到了他回答问题,全组同学都把目光投向了他,并发出鼓励的目光,在全组人的鼓励下,他流利的说完了答案的最后一个字,老师给他加了一百分,我想,不止我一个,我们组的人都应该为他鼓掌,随后,我们组的人又重新举起了手,我的心中也有了一个念头:举手,举手!为小组加分!可是,我不敢,我十分胆小,因此只把手放在抽屉里举起,这样老师既请不到我还会被误以为是在做小动作,千万不能这样。凭着心中的这个自我告诫,我又把手探出“头”来,这次,我正大光明的举起,因为,我心中一下子有了冲劲,加油!老师刚好看见我举手了,并叫我回答问题,加了一百分。不知为什么,我的心情好了许多。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

我爱这个教会我举手的课,我从此下定决心,要在各个课堂上尽力展现自己,给老师好印象并学会课程。

初二:梦之传奇