成功是成功之母
初一 议论文 1253字 379人浏览 袁大妞子

1 成功是成功之母

在一本书上看到这样一篇文章,其中讲到这样一个故事:

一名就读于重点高中的学生在给他的老师的来信中这样写道:“老师,我能升入重点高中读书,真是十分感激你! 是你的一句话唤起了我的信心,鼓足了我的勇气,使我这个原来班级中的学习后进生,在一年的时间里,一步步地前进,最终考进了我原先想也不敢想的重点高中。”“老师,你还记得你说的那句话么? 那句让我铭记在心、永不敢忘、催我奋发、促我成功的话么? 那句话是——这次作文,你是全班写得最有真情的„„”写信的是这位老师去年新接手的初三毕业班的学生,从成绩册上可以看出他的成绩处于班级的下游。接班后的第一篇作文,他写得很真实、很有感情,于是在讲评时,他说了那句在他看来并无特别之处的话,却“无心插柳柳成阴”。

看着这位学生发自肺腑的感激老师的话,我陷入了沉思:他的成功真的是老师的话在起作用吗? 而老师的一句平平常常的作文评语又真的能改变学生的一生吗? 我们常用“失败乃成功之母”这句名言鼓励那些遭遇屡次失败的人:失败并不可怕,摔倒了再爬起来,执着追求,锲而不舍,成功的花环最终会戴在你的头上。然而,在教育教学的实践中,能有几个被屡次的失败摔打而最终能成功的呢? “失败不是不能成功,只是尚未成功。”话虽如此,但是,如果学生总是遭遇失败,总是品尝不到成功的喜悦,那么他那颗脆弱的心到底能支撑多久? 他的自信、自尊真的能在一次次的失败中变得越来越坚强吗? 因此,与其让学生在失败时不气馁,不如用成功的体验激发他学习的兴趣和信心,激励学生由一个个小的成功一步步走向更大的成功。

前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾说:“让每个孩子都能抬起头来走路。”教育的技巧和艺术就在于教师要善于让每个孩子,甚至是最平庸的、在智力发展上最感到困难的学生能够显示自己,宣告“我”的存在。那就是成功。做教师的更要让每一个学生,尤其是落后的学生相信成功的存在,而要让他们确信自己能够成功与

2 否,关键在于我们对学生的鼓励是以成功为前提的,还是以失败为前提的。

以成功为前提的鼓励比批评或否定更有效。通过成功的鼓励,教师可以表达对学生改进能力的信任。鼓励的话重视过程而不是结果,即重视学生以后的发展。比如:“我能看出你一直在努力地学习数学。”用这样的鼓励语,可以向学生表明你一直在注视着他的努力,也可以暗示学生:这样坚持下去就能成功。

积极的心态就能开发出永无止尽的潜能,要让学生保持积极的心态,就要用成功不断地去激励学生。虽然激励是一种外力,但它是通过激发人内心的潜能来发挥作用的,因此是一种持久的动力。如果通过激励,帮助学生建立积极的心态,加强对自己潜能的信心,外力就会变成内力,学生就能永远前进。

有一位著名教育家说过:“难教育的孩子,都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,都是具有强烈自尊心的孩子。教师要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心。”在孩子成长的过程中,再没有比自尊心更重要的了。因此,在教育教学中,要用成功的体验保护学生的自尊心,激励学生继续走向成功。