让好习惯伴我成长
五年级 记叙文 6字 140人浏览 那远远的云端66

1 让好习惯伴我成长

七年级十二班

一、 班会目的

1. 通过班会,让学生认识到好习惯带来的益处,提高学生养成好习惯的自觉性。

2. 通过学习、讨论,让学生树立培养良好习惯的意识,明确良好的行为习惯对塑造个人性格,营造良好的班风,以及创造自我人生的重要性。

二、班会过程

导入:一个好的行为,养成一个好的习惯;一个好的习惯,决定一个人的性格;一个好的性格,成就一个好的人生!所以,我么要从小养成好的学习习惯、生活习惯...... 这能使这个人的人生更加精彩!

讲故事引入主题:

故事一、在印度,驯象人在大象还很小时,就用一条铁链将它们绑在水泥柱子上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐习惯了,不挣扎了,直到长成大象。长成的大象已经可以轻而易举地挣脱链子,但它从不挣扎,竟然乖乖地被小小的柱子、细细的链子拴住。大家不妨思考一下,小象是被链子绑住,而大象却是被什么拴住的呢?(主持人先不要公布答案)

主持人:这个故事中的大象养成自己争不脱锁链的习惯,改不掉从小养成的习惯。被习惯拴住了。习惯的力量原来如此巨大,在不知不觉中,我们的命运就被掌握在其中了,所以说:“世界上,最可怕的力量是习惯;世界上,最宝贵的财富也是习惯。”

我国教育家陈鹤琴说:“习惯养成得好,终身受益,习惯不好,终身受累。”好习惯会帮助我们收获知识和智慧,成为开启我们智慧之门的金钥匙。

故事二、张衡是东汉时候杰出的科学家。他从小养成了爱想问题的好习惯,对周围的事物,总要寻根究底,弄个水落石出。

在一个夏天的晚上,小张衡和爷爷、奶奶在院子里乘凉。他坐在一张竹床上,仰着头,呆呆地看着天空,还不时举手指指划划,认真地数星星。

张衡对爷爷说:“我数的时间久了,看见有的星星位置移动了,原来在天空的,偏到西边去了。有的星星出现了,有的星星又不见了。它们不是在跑动吗?”

爷爷说道:“星星确实是会移动的。你要认识星星,先要看北斗星。你看那边比较明亮的七颗星,连在一起就像勺子,很容易找到……”

“噢!我找到了!”小张衡很兴奋又问:“那么,它是怎样移动的呢?”

爷爷想了想说:“大约到半夜,它就移到地平线上,到天快亮的时候,这北斗就翻了一个身,倒挂在天空……”

这天晚上,张衡一直睡不着,多次起来看北斗。夜深人静,当他看到那闪烁而明亮的北斗星时,果然倒挂着,他感到多么高兴啊!他想:这北斗为什么会这样转来转去,是什么原因呢?天一亮,他便赶去问爷爷,谁知爷爷也讲不清楚。于是,他带着这个问题,读天文书去了。

为了探明自然界的奥秘,年轻的张衡常常一个人关在书房里读书、研究,还常常站在天文台上观察日月星辰。接着,张衡根据这种“浑天说”的理论,开始设计、制造仪器了。不知经过多少个风雨晨昏,熬过多少个不眠之夜,一个当时世界上最先进的天文仪器--浑天仪诞生了。

主持人结论:张衡在科学上的创造发明是伟大的,这是由于他从小就养成爱科学,勤奋地学习钻研和不懈地观察实验,而且能把书本知识和实践经验结合起来的习惯,通过自己刻苦研究、创造才获得的。纵观历史的发展,许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷与体育运动,才有充沛的精力完成不朽的巨著。马克吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句,为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础,达尔文

2 从不放弃过任何一个观察大自然的机会,为他的科研工作积累了大量的第一手资料。毛泽东是千古绝唱的文学家,他的诗歌、散文、文艺理论无与伦比,这得益于他的终身学习、酷爱读书的良好的行为习惯,他一生读书之多、之广、之深、之活,无人能比。良好的行为习惯是人生的主宰,要拥有它,绝对不能少了“恒”字。

由此可见,名人并不高不可攀,只要我们向他们学习,做好身边的每一件事,养成好习惯,一定会成就我们的大梦想。

过渡:一个好习惯,可以使人终身受益;一个坏习惯,却可能遗祸一生。

故事三、坏习惯带来的影响

这是个真实的故事,一家大食品公司要招聘卫生检测员,一位衣冠楚楚、气质不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室,他优雅的谈吐,扎实的专业知识,赢得总经理的好感,没想到就在年轻人转身离开的时候,他下意识的抠了一下鼻孔,这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛,结果可想而知,一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然,年轻人到死也不会知道是他“抠鼻子”的坏习惯毁了他的工作,使得到手的饭碗落入他人之手。

过渡:良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就用些同学没有养成良好的学习生活习惯。请同学们找找我们自己身上的坏习惯(分组讨论)。在黑板上分坏习惯简记(如:语言不文明、上课时故意引人发笑、老师讲课随意插嘴、上课时吃东西、乱丢垃圾、上课说话、打瞌睡、小动作、抄袭作业、做错题没有及时改正、做了错事不虚心接受批评,强词夺理、对不文明行为不及时制止、不热爱劳动、不讲卫生、没有时间观念迟到,出入不告知家长、老师或班长、做事拖拖拉拉、没有计划、不及时完成作业和其他任务)

主持人结论:(不断穿插这些坏习惯对自己对他人带来的危害)总结:小学中的坏习惯已经毁了我们选择一所好学校,进入实验班的机会,难道还要继续走下去毁掉自己将来的大好前程吗?毁掉自己的人生吗?昨日的习惯,已经造就了今日的我们;今日的习惯决定明天的我们。赶快调整、争取人生的辉煌吧。

既然已经找到了坏习惯,我们就应该克服它、战胜它。

展示中学生必须培养的好习惯:齐读能背

(1) 做人:真诚待人 诚实守信 认真负责 自信自强

(2) 做事:遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费

(3) 学习:主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思

最要养成的好习惯:爱学习 爱劳动 守纪律 会感恩 能忍耐 贵坚持 感谢批评

怎样克服坏习惯?

托马斯说:“习惯要靠习惯来征服”所以我们要有好习惯征服坏习惯。晨读前齐读能背

安静听课征服课上说话 做好笔记征服小动作

认真思考征服马虎大意 讲究效率征服拖拖拉拉

主动思考征服被动接受 请教工整征服抄袭乱画

文明礼貌征服污言秽语 遵守规则征服随随便便

关心他人征服自我中心 乐于助人征服自私自利

勤俭节约征服懒惰浪费 忍耐坚持征服冲动放弃

友善合作征服个人注意 感谢批评征服逆反情绪

用 毅 力 征 服 失 败 征服

班级计划:

1. 每天一句养成好习惯的名言,上午读,下午擦掉背颂,可留三四个字以式

提醒。

2. 日记中写下自己坏习惯改掉情况。列出好坏习惯对比表

3 3. 每天定一个目标或要求,时刻检查自己。

4. 确定一个同学做自己的监督者,提醒自己改正。

5. 小组长、班长更要带好头,严格要求自己,做好班内习惯观察员。

6. 学会谦虚,尊重别人的批评。

表扬改正坏习惯的同学公布在黑板上。

最后发言:美玉是磨出来的,好的行为习惯也是磨出来的。一粒沙想在蚌的口里成为一颗美丽的珍珠,就必须经受种种痛苦的磨砺。磨砺造就成功人生。韩信忍一时而后统帅雄狮百万,勾践卧薪尝胆而后“三千越甲可吞吴”,他们都从失败中站立了起来,并都以实力争夺了地位和尊重。能有这样的结局,他们都得益于一个良好的行为习惯,那就是凡事都“忍”,“忍”中磨砺自己的意志、毅力、信念,最后获得成功。