小作文
初一 记叙文 2598字 126人浏览 史卢比巨蟹

1 “图画类小作文”解题攻略

图画类小作文是设置一个图画对考生进行了适当的限制,要求考生观察并判断图画的含意、目的、价值取向。具体来说:第一,要阅读图画的标题。标题或者就是图画的主题,或者对主题起提示作用。第二,要看清图画的内容。第三,要品味图画中的文字。图画中的文字往往是其点睛之笔,有些是画面与内涵的联系点,有些就是写作立意的基点。第四,要揣摩图画的夸张之处。有些图画属于图画,为了说明某种观点,常常对人物行为或场景描绘加以夸张变形,以引起读者共鸣。夸张之处往往是图画的弦外之音,是图画所要表达的寓意所在。

[例1] 仔细观察下面的讽刺漫画,描述这两个画面,正确表现画面的内容,主要用描写的手法。要求:内容具体,描写生动,200字左右。

解题指导:把第一幅漫画和第二幅漫画作纯客观的描写即可,不必引申论理、抒情议论等。可以分开来描写,也可以合起来描写,注意内容要具体些,不能过于笼统。

参考答案:这两幅漫画,一幅画了一位母亲在给儿子夹鱼肉,而另外一幅则画了一个儿子在给母亲夹鱼头,下面有一行话:妈妈喜欢吃鱼头,我从小就知道。第一幅漫画里,母亲和儿子都很开心;而第二幅漫画里,母亲却不开心,显然是儿子的不懂事,让母亲很伤心。母亲为了让孩子吃好,说自己喜欢吃鱼头,而儿子长大后,依然不能明白母亲的苦心,这怎么能让母亲不伤心呢?

[例2] 仔细观察下面一幅图片,请展开联想和想象,以“这就是在大西北那些环境最恶劣的地方生长的胡杨树”为开头,恰当运用修辞手法进行描写,写一段200字左右的文字。

解题指导:此题考查考生的语言综合运用能力。解答此题,一是要认真观察画面,审读画面的过程就是对画中人、景、物等信息点的认知过程。这是对画面信息的初步感知阶段。二是要借助画面所提供的情境,发挥合理的想象,丰富画面信息。这是对画面信息的

2 深入感知阶段。三是类比联想,探究画面寓意。类比联想是在审读、想象的基础上,将画面信息跟现实生活相联系,深入揣摩作者的创作意图,在类比中明晓图画寓意的过程。

参考答案:这就是在大西北那些环境最恶劣的地方生长的胡杨树,放眼望去,有的似骆驼负重,有的如龙蛇蜷曲,有的似狮虎雄踞,有的如骏马嘶鸣。有的虽然肢断骨折,匍匐在地,却依然挣扎着,试图挺起不屈的脊梁。面对胡杨林,你会想起历尽艰辛的玄奘大师、骁勇善战的霍去病、刚正不阿的林则徐,你还会想起那些正在大西北同恶劣环境抗争的祖国的建设者们。这时,你会接受庄严与神圣的心灵的洗礼,你会顿悟生命的壮丽与永恒其实是无声的,你会为胡杨林与大自然抗争的不屈不挠的精神所感动„„

[例3] 仔细观察下面一幅漫画,以说明性的文字介绍它的内容,200字左右。(15分

)

解题指导:掌握观察的方法是漫画写作的基本方法。①常规观察法:按观察画面的常规,一般要仔细地观察画中的人(服饰、表情、动作及人物间的相互关系) 、物、景,特别是细节,甚至于光和色等,进而推断出发生的事件、时间、地点等,千万不能遗漏了画面中的文字和标题。简而言之,要细致认真地观察画、字、题。②顺序观察法:观察画面要按照一定的顺序,一般由上而下,或由左而右,或由里而外,或由前而后,或与上面完全相反。解答此题,要认真观察画面,审读画面中人、景、物等信息点,按照一定的顺序,用说明的语言进行介绍,最后用一句话点评漫画寓意。

参考答案:此漫画大体由三部分组成。画的右边是一个坐在草地上的学者模样的人,戴着金边眼镜,双手捧着一本书,神情专注,正聚精会神地看着,很是投入。他身体左侧放着一个盛满水的桶,还有一根钓鱼竿,钓鱼竿牢牢靠在他怀中。画的左边是一口井,下部由砖砌成圆形,上部是个呈六角形的井口,钓鱼竿的一头拴着一根线,伸入井中。画的下面写着:“书上说,鱼儿离不开水”。这幅漫画讽刺了那些死读书、读死书,不能根据实际而变通的人。

抽样:一个阳光明媚的上午,一个戴着眼镜的学生带着一个桶来到井边,一边

用鱼竿钓鱼,一边坐在井旁边认真地看百科全书。画面的下方写着:“书上说,

鱼儿离不开水”。画面以学生认真看百科,从书上了解鱼儿离不开水,便在有水

3 的井里钓鱼,以为井里有鱼为情节,把学生认真学习书本知识与缺乏实践相对比,

讽刺一些人只注重获得书本知识,却忽视实践能力的行为。揭示社会上存在目光

短浅,只局限课本知识,脱离实际的现象,告诫人们要懂得“纸上得来终觉浅,

绝知此事要躬行”的道理,主张实践来扩大视野,避免出现井底之蛙的情况。

评分说明:按一定顺序准确描述漫画画面,用说明性语言介绍,无内容遗漏给12分以上。不用说明表达方式行文,扣9分;画面内容遗漏一处扣3分;不按一定顺序介绍画面内容,扣2分;结构不够完整,或语言不够简明、连贯、得体,酌情扣1~2分;不足200字,每少15字扣1分,扣完为止。

(一) 图画内容说明解题5要领

1.仔细观察画面

仔细观察图画的构图,辨清画面上的背景与人物,人物的服饰、动作、表情,标题以及其他文字信息等。

2.准确理解内容和寓意

理解应以画面为主,结合注释(文字、符号) 。

3.抓住特征说明

抓住能反映画面寓意的特征进行详细说明,才能清楚地揭示图画的内涵。

4 4.客观描述画面

图画说明文只要求对图画内容本身加以说明,不可超越图画所给图文信息进行添枝加叶,不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。

5.注意说明的顺序

对于图画的说明,在整体上要做到“总-分-总”,即起笔一句点明介绍对象,然后依次介绍画面内容(先背景后人物) ,再用一句话点出图画寓意。介绍人物时,可按照“穿着(从上到下) →动作→神态”这样的顺序进行说明,自然主次分明、条理清晰。

1.下面是我国的“国家节水标志”图标(整个圆形是绿色,里面两个图形是白色) ,请你先说明其构造和寓意。要求:主要采用说明的表达方式;必须使用打比方和作比较两种说明方法;200字左右。(15分

)

答案:(示例) “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水,手是“节水”开头字母JS 的变形,表示节水需要公众参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水;手又像一条蜿蜒的河流,象征滴水汇成江河。和许多广告画相比,该图标设计特别简洁大方,加上绿色和白色的相互映衬,给人一种赏心悦目的视觉享受,这无形之中又增强了这则公益广告的宣传效果。