生命无悔
初二 记叙文 3225字 71人浏览 wolfman314

1 生命无悔

玉山县逸夫小学 徐明燕

我是一名普通女教师,1999年毕业于上饶师范学校。回顾自己的耕耘之路,有苦有乐,有欢笑也有烦恼。虽然脚印参差不齐,深浅不一,但每个痕迹里都倾注了我满腔的爱和辛勤的汗水。16年—追昔抚今,欣慰润心田,无悔的执著,书写着生命的永恒,谱上一曲感人的育人之歌。

一、爱岗敬业——无悔

记得1999年8月,我带着一腔稚气,怀着一颗献身教育的红心,来到地处偏僻的占坂小学任教,当时占坂小学坐落在一座山地里,交通不便,住房简陋,师资力量薄弱,学生基础差。我刚来的时候,教学任务繁重,加之远离家乡,于是我选择了住宿。夜晚,凸立在窗外的坟墓,随风摇曳的树枝发出的“嘎嘎”声,顿时让我毛骨悚然,当时学校只有我一人住宿,为了战胜恐惧心理,我边高声朗诵学生的作文,边修改。我教五年级语文,学生基础差,常被我在放学后留下来辅导功课,我教他们学习、唱歌、画画、做游戏,我成了“孩子王”。一个学期下来,学生的成绩进步了,我的胆子也壮大了,学生们看我的眼神多了一份崇敬,更多了一份喜爱。

在占坂任教5年里,我从没旷过课,请过假。即使是我在怀孕预产期前几天,我也顾不得医生的警告,每天挺着个大肚子来学校,陪着学生复习迎考。不料有一天放学,下起大雨来,我走在田埂上,脚一滑,掉在一米多高的水沟里,我抱着肚子,好半天才托着两条哆嗦的腿回家。这一切的一切,我从没在家人面前吭过一声,也没有在别人面前说过一声累,因为我知道:爱岗敬业——是为人师的

2 天职。“乐于奉献,不计回报”是领导和老师对我的评价。

二、乐学、乐教——无悔

2005年,因工作需要,我来到玉马小学任教语文、数学,并担任少先辅导员工作,随着时代的发展,教材的改变,我觉得“要给学生一杯水,教师要有一桶水”这句话已经不可信了,因为教师不能是无源之水,而应是活水。只有这样,才能让学生愉快畅饮、饱饮。于是,我制定了“充电”计划,我的生活变得紧张而充实起来。在学校我全身心的工作:备课、上课、改作业、辅导学生;在家里,我一边照顾女儿,一边找时间学习,参加自学考试。在我争分夺秒下,我相继在2006年、2007年拿到了汉语文学专科、本科文凭。在教育教学理论知识的指导下,我的教学水平提高了。在2008年学校因缺少英语老师,我便主动挑起重担,在担任五年级班主任兼语文老师,校少先队辅导员,还任教三、四、五年级英语,人们都说我是“牛犊子——初生牛犊不怕虎”是他们对我的信任。在这份超负荷工作下,我不仅没退缩,更激发了我的昂扬斗志。每天我捧着大块头英文字典啃,把那些久违的或不认识的单词深深地络印在我的脑海里。英语课上,我也能流利地用英文教学。一份耕耘、一份收获,我教的五年级语文成绩在镇上名列前茅,英语成绩也不差。我自己撰写的论文《创设情境、激活课堂、鼓励创新》获得省级三等奖。《让学生体验成功的喜悦,从而激起更大的求知欲望》获得县级二等奖,课件《美丽的小兴安岭》获市级二等奖,辅导学生课本剧表演获镇一等奖……连续几年,我被评为镇“先进教师”。

三、爱生如子——无悔

2010年8月,我随着我班的学生到毛宅小学担任六年级语文教师兼班主任(玉马没六年级) ,没料到发生了分班风波,因为六年级

3 分两个班,每个班学生都有来自玉马,毛宅、善里几个小学,这两个班学生按分数排好,随机挑选分成两个班,我教六(2)班,有些原来我教的学生被分到六(1)班。五年了,他们和我结下了深厚的感情,虽然是同校还是隔壁班但学生孩子气,女孩子哭哭啼啼,男孩子闹情绪,捣乱班级纪律,为了遵守学校的规章制度,我分别找到他们谈话,告诉他们,我还是和以前一样,是他们的艺术老师,是他们的大姐姐,有什么困难都可以找我,我会和以前一样关心,爱护他们……终于,他们的情绪稳定下来。可是,我班来了不少新生,有几个我一眼看出不是“省油的灯”,其中有个特别的女学生——张磊。经调查了解,张磊,女,15岁,家住善里,从小被母亲遗弃,父在外打工,常年寄养在亲戚家,因缺少母爱和父爱,使她像一只刺猬,不相信别人,也不让别人,只要涉及到自己一点点的小事,她就会伸出拳头,所以人缘关系极差。这个学生就像颗定时炸弹一样令我担忧,我要时刻关注她的动向,以免出事。在第一周,显得较安静。然而,“狐狸的尾巴”没多久就露出来,随之而来的是上课爱讲话,不守纪律的毛病,还有打架,上网,我先是找她谈话,讲一些做人之道,学习的好处,并让张磊担任语文课代表。可即使是这样,她只安静了两个星期,一个月后,发生了一件更让我恼火的事情。

那天下午,我一走进教室就闻到了一股腥味,起初没在意,原来是张磊摇摇晃晃站起来,嘴巴嘀嘀咕咕着,接着“畦”的一声吐了一地,我觉得不对劲,仔细一看,张磊脸色发白,唇发青,我顾不上问什么,背起和我差不多高的张磊迫不及待地往诊所跑,那怪味直冲我鼻子,让我恶心想吐,但我憋住气.到诊所,医生检查完后,告诉我一个惊人的消息:张磊喝酒了,还喝了很多。我先憋住怒火,一边脱下衣服披在张磊身上,一边用纸轻轻地擦去她嘴边的

4 脏物。张磊似有所觉地张开眼,满脸愧疚,又赶紧闭上眼睛,惊慌失措的样子,让我心疼。我想:这孩子也许有什么苦衷吧? 一个小时后,打完点滴的张磊醒来,发现我在她的身旁守着,突然抱住我哭了,连声说:“老师,对不起,我错了”。我一下子原谅了她,原来张磊在亲戚家受了气,又无人倾诉,在学校又没人和她玩,心里郁闷,想学大人借酒消愁。一刹那,我责怪起自己来,对她这样的学生,我应该给予更多的关爱。我慢慢开导张磊,我叫她学会坚强,学会独立、自爱,有事找老师谈。后来,我常在生活上帮助她,请她吃饭,帮她订复习资料。并找一些女同学接近她,做她的朋友,张磊字不错,我常让她帮忙在背书表上写名字。然后粘贴在墙上,全班同学都说字好看。那次,我看到了她灿烂的笑容。最重要的一点是我打电话给张磊父亲,让他经常打电话张磊,鼓励她努力学习,在生活方面多关心她,并告诉他关于张磊的点滴进步。经过几个月的努力,张磊变了,变得自信开朗,各科成绩有进步,尤其是语文,在期末考试中考了92分,名列全镇第一。

真是功夫不负有心人啊,张磊转变,使家长万分高兴,而我倍感欣慰。任教以来,我关心班上的每一个学生,尤其是一些像张磊这样的“特殊生”。不!甚至更特殊的学生——刘伟!那是去年刚从逸夫小学毕业并考入文苑的学生。记得我刚调入逸夫小学是担任六

(7)班班主任兼语文老师,遇到的第一个棘手问题是刘伟与其父母的矛盾,及和同学间的矛盾,这个一米七个头的学生在同学中的影响开始并不好,他的口头禅是“我用刀砍了你”,甚至会对母亲虚张声势地抡起拳头,当然他也不会怕比他矮整个头的我(第一节课就敢翘起双脚坐在后排桌子上面与我正视五分钟),为了教育好他,我是严慈相济,后来发现这个具有叛逆性格的孩子其实挺讲义气,挺

5 善良的,遇到他认为不公平的事都想管管,遇到捐款时就毫不犹豫地把自己所有零花钱都捐出来。于是我对症下药,让他当班干部,班级大型活动让他策划,班费随意他支配,给予他极大的自信心。不管是生活上还是学习上都时常关注着,并与刘伟父母交流如何教育才好,不知不觉中,这个曾令人“讨厌”的孩子走进了同学们的心中,行为上有了变化,学习上有了劲头,小升初考试竟然以优秀的成绩考入文苑,他父母也绽开了笑脸,我也倍感欣慰。感恩节那天晚上十点多,我躺在床上休息,忽然听到有人敲门,打开门一看,惊呆了,只见刘伟头戴圣诞帽,身背着大书包,手持平安果,向我鞠躬:“徐老师,我刚补课回来,祝您平安,快乐!”顿时,我热泪盈眶,更加坚定了做一个严如父亲,善如母亲的教师,明白了特别的学生要给予特别的关爱,使这份爱化为学生进步的动力,正如苏霍姆林斯基说的“教育的目的就是培养健全的人格”。

“爱岗敬业,乐学、乐教,爱生如子”是我为人师的座右铭,“捧着一颗心来,不带半根草去。”将是我为人师的毕生心迹。虽然今生注定默默地付出,但我觉得:生命无悔。