第6课 为坚强喝彩(学案)
初三 记叙文 5264字 59人浏览 河南洪峰

1

第六课 《为坚强喝彩》

第一框《让我们选择坚强》教学案设计

一、学习目标:

1、知识目标:引导学生正确理解坚强意志的表现,认识坚强意志的作用。 2、能力目标:能够分析自已的意志品质。 3、情感目标:树立坚强的意志品质。 二、 重点知识:

1、坚强意志的表现和作用,坚定正确的人生方向。 三、 教学难点:

1、理解坚强意志品质的四种表现,是实现人生目标的保障。 四、 课型:新课。

五、 教学内容及步骤:

(一)自学教材,掌握基础知识:(课外各自探究填空,课堂集中展示)

★1、坚强意志的人的四种表现:一、坚强意志的人, , 。二、坚强意志的人, , 。三、坚强意志的人, , , , 、 、 。四、坚强意志的人, 、 , , 。 ★2、坚强意志的作用。一、 需要坚强的意志。二、 ,需要坚强的意志。三、 ,需要坚强的意志。四、 ,需要坚强的意志。

★3、事实证明,人们能否取得事业上的成功,并不完全取决于其 ,而常常取决于是否具有 。

(二)阅读材料,探究问题::(重点培养情感能力方面的训练。)

材料:盲文的发明者布莱叶从小家境贫寒,3岁时因意外事故双目失明,后来,他进入巴黎的一所盲人学校读书。那时,在盲人学校里,老师把一个个用又大又厚的纸片剪成的字母,粘在象缝纫机一样的台板上,孩子们读书时,用手指一个一个摸过去,要摸好久才能读懂一句话,翻书和查找资料就更困难了。一天的学习结束,他手臂发麻,双手红肿,但坚强的布莱叶很快掌握了这套所谓的“盲文”。因为学习成绩优良,毕业又留校任教。深深体会到盲人学习的困难,布莱叶很想创造出一种专供盲人摸读和书写的文字。从此他刻苦研究,积极探索,设计用木头、破布等材料制作盲文,他用手摸过所有想过的东西,双手摸出了鲜血,但他坚持着,一次次的失败,丝毫没有动摇他的决心。

一次,他偶然听说一位法国军官发明了一种“夜码”,能在夜间准确传送情报。布莱叶立即跑去请教。经过五年的反复研究,布莱叶在1829年终于创造出一种简单、实用的“点子盲文”。34年后,“布莱叶盲文”获得国际公认,给无数盲人带来的光明。

讨论一:(1)布莱叶的故事给我们什么启迪?

点拔归纳:可从意志的意义和特点入手,揭示意志结构中的三个心理因素的重要作

用。布莱叶意志坚强,号召大家向他学习,培养坚强的意志。实现人生的价值。 讨论二:(2)请结合课文所学习内容,把自己关于对意志品质的观点或看法写出来。 点拔归纳:坚强的意志品质体现在以下四个方面:明确的目标和清晰的动机、果断性、良好的自我控制能力、不达目的,决不放弃的精神。 (三)课堂训练,巩固提高 (一)单项选择题:

1、下列人物的表现属于意志坚强的有( )

①布鲁诺甘愿被烧死也不放弃对科学的信仰②黄继光为掩护战友,夺取战斗的胜利,奋不顾身地用胸口堵住了喷着火舌的枪口 ③越王勾贱为报亡国之仇,忍辱负重,卧薪尝胆④劳动模范徐虎十几年如一日地坚持为群众服务,风雨无阻 A 、①② B 、③④ C 、①②③ D 、①②③④ 2、下列同学的表现不属于遇事有主见的是( ) A 、小明在课堂上善于思考,敢于提出不同见解

B 、小红在学习上有独到见解,自己认为是对的,就敢于坚持 C 、王刚凡事都自己拿主意,从不听人劝告 D 、小张做事敢于负责,从不推诿 3、英国前首相邱吉尔曾说过,他的成功秘诀有三个:第一,绝不放弃;第二,绝不,绝不放弃;第三,绝不,绝不,绝不放弃。这说明面对挫折时,我们的意志品质中应该有()

A 、坚持把重要的事清做完,决不半途而废 B 、遇到困难时,能从多方面想办法 C 、正视自己的弱点,不自卑 D 、一意孤行

4、“中国飞天第一人”杨利伟能成为中国第一位宇航员,这与他平时刻苦训练分不开。为了保持良好的身体素质,他无论严寒酷暑,天天坚持训练。他的事迹说明( )

A、杨利伟能克服各种困难,别人也能克服

B、杨利伟具有坚强的意志,而这种意志使他经受住艰苦的训练 C、杨利伟的身体素质好

D、杨利伟史服困难需要良好的心理素质 (二)多项选择题:

1、下列意志薄弱的表现中,属于处世不果断的是( )

A 、虎头蛇尾 ,见异思迁,三心二意 B 、优柔寡断,草率从事,患得患失 C 、 人云亦云,左右摇摆,缺乏主见 D 、犹豫不决,踌躇不前 2、俄国年轻的革命家奥斯特罗夫斯基在战争中由于受伤,双目失明,全身瘫痪。但他忍受着病痛的折磨,完成了《钢铁是怎样炼成的》这部闻名世界的长篇小说。面对人们的赞誉,他说:“我的整个生活就是斗争,喊‘顽强精神万岁吧’。”奥斯特罗夫斯基的顽强精神体现在( )

A 、独立地完成写作任务 B 、 不怕困难,做事坚持到底。

2

C 、为理想执著追求的献身精神 D 、 坚强的意志

3、“雷声大,雨点小”、“三分钟热情”是批评一个人( ) A 、做事情不果断 B 、做事不踏实,虚张声势 C 、做事情没有目标 D 、做事情不能持之以恒 4、、生活就象万花筒,但一个人只能选择一种图案。如果一个人的志向也象万花筒,那么他的人生道路就会布满荆棘。这说明( ) A 、坚强的意志品质要求当你面对困难时不要从多方面想办法 B 、如果你的一生只有一个目标的话,生活就会幸福

C 、坚持正确的目标,抵制各种不良影响,这是意志坚强的表现 D 、不能坚持正确的行动方向,容易受不良影响的诱惑 六、 教学反思: 1、 学生: 2、 教师: 附答案:

一、知识要点:

1、对自已行的动机和目的有清醒的认识;能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,毫不迟疑地采取坚决的措施和行动;在碰到挫折和失败的时候,可以调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功,不骄傲、不自满;能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标。

2、坚持正确的人生方向;成就一番事业地;形成良好的习惯;走出失败的阴影 3、智力的高低和客观环境的好坏;坚强的意志 二、单项选择题:

1、D 2、C 3、A 4、B 三、单项选择题:

1、ABCD 2、BCD 3、BD 4、CD

第二框《钢铁是这样炼成的》教学案设计 一、学习目标

1、知识目标:知道如何磨砺坚强的意志。

2、能力目标:使学生能够分析自己的意志品质, 运用培养意志品质的方法, 初步培养自己的良好意志。

3、情感目标:使学生树立磨砺坚强意志的信念, 愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。

二、 重点知识:磨砺坚强的意志, 必须树立明确目标。 三、 教学难点:了解、分析自己的意志品质现状。 四、 课型:新课。

五、 教学内容及步骤:

(一)自学教材,掌握基础知识:(课外各自探究填空,课堂集中展示) ★1、成功的大门向来朝着每一个人敞开,能否踏进成功的大门,关键要看我们是否具有 。而坚强的意志,是 。 ★2、磨砺坚强的意志必须:一、 。

二、要 。三、应 。四、要 。 ★3、磨砺意志计划三步分别是:一、 。二、 。三、 。

(二)阅读材料,探究问题:(重点培养情感能力方面的训练。)

材料:王刚是某校初一、二班的一名学生,学习了心理品质课后,他非常关注自己心理品质的培养和锻炼,有一天,老师要求同学们全面评价一下自己的意志是否坚强,他列举了自己的一下表现:每天能按时到校,不迟到,不旷课,作业完成很及时,从未拖拉过;在课堂上能积极思考,但不敢轻易举手回答问题,怕自己答错了让同学们笑话;与其他同学讨论问题的时候,总怀疑自己的意见不正确,不敢坚持;遇到较难办的事情常感到左右为难,总下不了决心。

讨论一:请你帮助王刚同学分析其以上表现,指出其意志上的优点和不足,并给他提几条锻炼意志的好建议。

点拔归纳:“王刚能按时到校,不迟到,不旷课,作业完成很及时从未拖拉过;在课堂上能积极思考。”说明王刚还是一个有较强意志品质的学生,具有良好的日常学习习惯,能善于管理自己的行为。这是他的优点。当然,从“不敢轻易举手回答问题,怕自己答错了让同学们笑话;与其他同学讨论问题的时候,总怀疑自己的意见不正确,不敢坚持;遇到较难办的事情常感到左右为难,总下不了决心。”可知他还是有很明显的缺点,在学习上不敢坚持己见,自信不够。遇到难办的事,不够果断。今后王刚可以在遇到难办的事的,从多方面想办法,在受到别人的批评时不气馁,努力改正错误,对于正确的观点能坚持已见,不自卑。

讨论二:针对以上事例,结合自己,指出自已的意志品质中不足的方面,并提制订锻炼的计划。

点拔归纳:结合自己的实际情况,分析合理即可;在制订锻炼意志的计划时按三步进行:

一、建立目标。二、目标具体化。三、调整和实现目标。每一步再结合前面的分析进一步具体化即可。

3 (三)课堂训练,巩固提高 (一)单项选择题: 1、磨砺坚强的意志,要在艰苦的环境中锻炼自己。与此观点一致的是( ) ①好逸恶劳是人的天性,没有必要吃苦 ②坚强的意志、高尚的品质,必定要经过艰难、困苦和不幸的锻炼 ③费俊龙、聂海胜能遨游太空,与他平时的刻苦锻炼是分不开的 ④杨利伟说:“作为一个飞行员,意志比技术更重要,恶劣的环境正好磨砺意志。” A 、①② B 、①②③ C 、②④ D 、②③④ 2、磨砺坚强的意志,要从细微之处做起。我们可以尝试这样做( ) ①如果爱睡懒觉,那就明天开始按时起床②如果有“明日复明日”的习惯,那就把“今日事,今日毕”作为座右铭,而且说到做到③如果没有看书的习惯,那就强迫自己看一小时的书,不看完就绝不罢休④如果贪玩,那就强迫自己每天按时复习功课完成作业 A 、①②③ B 、②③④ C 、②④ D 、①②③④ 3、习惯是一种无形的力量,虽然看不见,摸不着,但是一经形成,就会影响人们的思想和行动。下列说法正确的是() A 、形成良好的习惯,需要坚强的意志 B 、学习习惯的养成,和坚强的意志无关 C 、学习习惯的养成,和遗传有关 D 、学习习惯的养成,和环境有关 4、中国有句古训:“自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。”此古训的意思是( ) A 、打击、排挤、苦难、压制成为智者的绊脚石 B 、打击、排挤、苦难、压制不是智者的绊脚石,相反,应成为砥砺锋芒的砾石 C 、打击、排挤、苦难、压制越多越好 D 、打击、排挤、苦难、压制越少越好 (二)多项选择题: 1、培养和锻炼自己的意志品质,要从小事做起,从最能暴露自己的弱点的事情做起,对此说法正确的是( ) A 、战胜自己弱点的过程,就是锻炼自己意志的过程 B 、学会战胜自己,这是锻炼意志的诀窍 C 、谁能战胜自己,谁就能磨砺出坚强的意志

D 、小事微不足道,做小事培养不出坚强的意志

2、雷锋说:“不经风雨,长不成大树;不受百练,难以成钢。迎着困难前进,这是

我们青年成长的必由之路。”对雷锋的话,理解不正确的是( )

A 、现在学习、生活条件都不错,无需意志的帮助

B 、磨砺意志是过去年代的事,现在没有必要

C 、随着年龄的增长,意志会越来越坚强

D 、坚忍不拔的意志只能在艰难困苦中磨练出来

3、“宝剑锋从磨砺出,梅花香从苦寒来。”。培养坚强的意志需要磨练。下列做法

正确的是( )

A 、从小事做起,从现在做起

B 、 绝不做有意义但自己不感兴趣的事

C 、持之以恒,不达目的,誓不罢休

D 、要在艰苦的环境中锻炼自己

4、人的意志总是与一定的目标与计划联系在一起,计划有远期与近期之分。下列关于“目标”和“计划”的认识中,正确的有( )

A 近期计划容易实现,不需要意志的作用

B 远期计划明确了行动方向,所以,远期计划的实现比近期计划的实现更为重要 C 实现既定的目标,需要制定实现目标的计划,执行计划的过程,也是培养意志品质的过程

D 远期计划如果没有一个个近期计划的实现,就有落空的危险,远期计划有指明方向的作用,让人在每一个阶段都作不断调整。所以,近期计划和远期计划都重要

六、 教学反思:

1、 学生:

2、 教师:

附答案:

一、知识要点:

1、坚强意志;磨砺出来的

2、树立明确的目标;从细微之处做起,从小事做起;善于管理自己;主动在艰苦的

环境中锻炼自己

3、建立目标;标具体化;目调整和实现目标

二、单项选择题:

1、D 2、D 3、A 4、B

三、单项选择题:

1、ABC 2、ABC 3、ACD 4、CD