3.我们的喜怒哀乐
六年级 记叙文 672字 305人浏览 luoheping888

3.我们的喜怒哀乐

一.教学目标

通过活动了解我们生活中的各种情绪,了解自己的情绪,体会别人的情绪。谈一谈那些事情对应的不同情绪。学会如何知道自己的情绪和了解别人的情绪。学会控制不好的情绪。

二. 课前准备

录制一段学生的生活画面片段,包括有快乐、悲哀、愤怒、恐惧的明显情绪表现。

三. 教学过程

(一) 天真屋

1. 观看录像《乐乐的喜怒哀乐》。(学生日常的生活画面片段,包括有快乐、悲哀、愤怒、恐惧的明显情绪表现。) 2. 学生讨论,“看完这几个片段后,请大家在书上找到它所对应的情绪。”。 3. 学生汇报答案。

(二) 聊天室

4. 教师指导语:我们每个人都有各种各样的情绪,上图中4位小朋友各是什么情绪呢? 5. 学生讨论写下答案。

6. 教师指导语:谈一谈我们在生活中感觉到的不同情绪吧!比如,哪些事让你特别开心,哪些事让你特别难过,哪些事让你特别生气,哪些事让你感到紧张等。 7. 学生回答。

(三) 游戏角

8. 教师指导语:情绪可以分为积极情绪和消极情绪。积极情绪包括

快乐、感动、兴奋、自豪等,消极情绪包括伤心、愤怒、紧张、恐惧、烦躁等。我们怎么知道自己的情绪呢?

9. 6人一小组,请把你的情绪表演出来,让小朋友们猜一猜。你们猜得对吗? 10. 学生展示。

(四) 加油站

11. 师:观察图片,回答:上图中的小男孩为什么没有借到铅笔?是因为同桌的小女孩很小气吗?

12. 小组讨论,列出了解别人情绪的方法

四.总结全文,亲子分享

回家后多观察爸爸妈妈的情绪,看哪些事情会让爸爸妈妈开心,哪些事情会让爸爸妈妈生气或难过。你还可以跟爸爸妈妈聊聊各自的喜怒哀乐。