《童年的朋友》学案
初一 记叙文 1601字 180人浏览 桔子摄影小编

盱眙县实验中学七年级语文学案 第一单元 人物风采

1 《童年的朋友》学案

主备人:高 凯 审核人:陈永红 七年级( )班 姓名

学习目标:

1、感受外祖母慈爱的形象。

2、品读对外祖母的精彩描写。

一、课前预习

1、给下列加点字注音

颤.动( ) 噗.噗( ) 胸脯.( ) 发绺.

( ) 惩.罚( ) 马鬃.( ) 诅咒..( ) 两颊.

( ) 咕哝..( ) 嗅.

烟草( ) 二、整体感知, 自主探究.

1、用文中语句回答,为什么高尔基要把他的外祖母当作他童年的朋友?

2、课文中那些地方能体现出外祖母的爱心?

正面描写的句子:

侧面描写的句子:

三、精读课文,小组合作。集体展示,各抒己见。

1、文章通过哪些方面的描写,表现人物的内心世界。

2、从人物描写中,我们可以感觉到外祖母是位怎样的长辈?

3、品读精彩片段,仔细揣摩以下文字在表现人物精神风貌和思想感情方面的作用。

(1)她用一只手从地上把头发兜起来提着,挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺

里;她的嘴唇歪扭着,黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒,她的脸在大堆的头发里变得又小又可

笑。

(2)①“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”②外祖母说话好似在用心地唱

歌,字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润,一下子就牢牢地打进我的记忆里。

(3)在她没来以前,我仿佛是躲在黑暗中睡觉,但她一出现,就把我叫醒了,把我领到

大漠孤烟直,长河落日圆„„王维 2008年2月15日

2 光明的地方,用一根不断的线把我周围的一切连结起来,织成五光十色的花边。

四、能力拓展, 自我提高.

写人最好是写眼睛,你能用几句话写出老师上课的眼神吗?举例引路:老师上课时的眼神就像是一盏灯,闪亮晶莹。在我们失败时,老师用她的眼神安慰我们;在我们犯错误时,用她的眼神批评我们;在我们取得成功的时候,用她的眼神鼓励我们。老师的眼神充满了灵感之光、智慧之火,时时为我们指点迷津。

你的描写:

五、课后链接课文品读名篇

走过童年

当我惊喜地发现童年的可爱时,我已经长大了!

人,好比一只鸟,羽翼丰满了的时候,注定要告别母亲那温暖的怀抱,去寻找属于自

己的一片天空。也许是飞跃不过高山大海,也许是冲闯不出风雨云雾,也许是看出尘世间的险恶„„于是,我想起了逝去的童年——那是多么美好的时代哟!没有疑虑,没有忧伤;有的是五彩缤纷的梦,是绚烂如夏花的笑容,天真无邪便是主题!

我不由得迷恋起童年来了!在一个假日里,我竟萌发了童心,闯进了一群孩童的世界

里——我们一起跳绳,玩“过家家”的游戏;我们一起到田间小溪里摸鱼捉虾;我们一起上山找蘑菇、捅蜂窝。有一回,炎炎烈日下,我们脱掉衣裤,奔入一个浅浅的山塘里,扑打着浑黄的浊水,尽情的游弋。欢笑声、喊叫声打破了山间的宁静,惊飞了一群雪白的水鸟„„哦,在这些日子里,我似乎又回到了童年时代,过着天真烂漫的生活!我说孩子话,我有孩子心,我做着孩子一样的动作,我露出孩子般灿烂的笑容。

在我拥有一段欢乐的时光之后,偶然的一次,我接触到来自孩子的一瞥淡漠的眼光,

听到了一句嘲讽的话语,我的心如掉进冰窖,一下子凉透了!我猛然感到,正如绽放的花朵再难以闭合,童年的时光永远找不回来了!天真幼稚的孩子永远是可爱的;而孩子般天真幼稚的大人却是可笑的!我为自己的用心良苦感到悲哀,感到羞愧!是啊,由幼稚步向成熟是痛苦的;但何尝不是一种美的至臻!

羽翼丰满的鸟儿呀,别再留恋那不属于自己的生活了,把童年的欢乐深埋心间,踏上

旅途吧!前面有一片蔚蓝的天„„