83作文
初二 散文 3688字 143人浏览 韧冰冰

等待下一次

渔泽中学83班 王嘉璐

六年时光匆匆流过,转眼间,我已是一名初中生,穿着干净的校服,正襟危坐在严肃的课堂,一本正经地读着课本上的一字一句,不再具备儿时无知天真的神情。毕竟是个小大人了,总得做出个大人的样子。每次老师提问,心中仿佛积压着千言万语,等待着瞬间的爆发。胸膛怦怦直跳,呼吸急促,这一切都在催促着那只胆怯的右手徐徐升起。可过了好半天,右手不听使唤,似乎有千斤重,如何也举不起来,每到这时,课堂鸦雀无声,一根针掉在地上也能听见。老师的目光在人群中扫视,我的嘴唇一张一合,悄悄地无声地报出了答案,反反复复着这一个动作,明明知道正确答案,但还是没有勇气举起右手,我安慰自己:总有机会举手的,等待下一次吧!

“下一次”终于来到,老师提出了一个较简单的问题,我的心积聚无穷的力量,急促地跳动强而有力,仿佛在催促什么。老师焦急地等待。要是课堂气氛变得热闹,教室喧喧嚷嚷,我的一次发言并不引人注目。可教室偏偏在老师提问的一瞬间变得安静。空气凝固,时间飞速运转。在这时候举手,同学们放下一切事物认真地倾听,万一我的发言失误,岂不是大失颜面。再说了,这样地场面如同审讯犯人般可怕,勇气早就跑到九霄云外去了,举手定然可望不可即了,我安慰自己:下一次老师话音刚落,我立即举手发言,相信同学们还在议论纷纷呢!

“下一次”很快到来,我小心翼翼地听着老师的话语,等待老师提出问题。半个小时过去了,我的警惕渐渐放松,而就在这一刹那,老师提出了问题,我还没来得及思考,课堂“唰”地一声,吵闹声,讨论声突然消失,我有些后悔未能把握机会。思索片刻,我发觉这是一个较简单的问题。机不可失,时不再来!下一次的问题可就没有这么简单喽!加油,加油,我暗暗为自己打气。深呼吸,咬紧牙关,一切就绪,准备举手。我的心顿时如百米冲刺般迫不及待地飞跑着。终于,我右手缓缓升起,老师微笑着点了我的名字,我做梦一般站起来,蓦地,脑袋嗡地一声一片空白,我语无伦次,结结巴巴说了一通,同学们却敬佩地注视着我,爆发出雷鸣般的掌声。我镇定地坐下去,为自己巨大的勇气所感动。 后来,我习惯于在那寂静的环境,尽情讲述观点,不知不觉,我的生命绽放出一个个亮点。

其实,举手只是一个简单的动作,只要去尝试,打破心中的障碍,宏亮的声音便自然地回荡在课堂。

多一分勇气,多一份精彩,多一份挑战,多一份感动。

总评:虽为一件小事, 但作者却描述得有声有色, 结尾处不可或缺的点晴之笔, 较好地凸现了文章主题.` 朴实自然的童心体现在文中, 使文章散发着清新活泼的气息.

那一次,我真快乐

渔泽中学83班 马超群

孔子曰:“学而时习之,不亦乐乎?”孔子的这句话是告诉我们学

习是一件非常快乐的事。学习对于我们中学生来说是一件非常重要的

事,但是一部分学生都对学习产生了一种厌倦。在他们看来学习是枯

燥、乏味、痛苦的。但是懂得学习的人觉得学习是一件非常快乐的事

情。因为你在学习时解决掉一道难题你会觉得快乐;当你与同学们讨

论、研究一个问题时你也会感觉到快乐。 记得在国庆节假期的时候数学老师发了一张试卷让我们回家做。当拿

到卷子时我大概的看了一遍觉得题目不是太难,于是我便对旁边的同

学说这张试卷我能做全部做完,同学都说我有点夸大。

回到家,为了证明我的实力。所以我就拿起笔进入到做题的海洋

中。前几题我用大约半个小时就全部搞定了,正当我快要做完时,一

道大题难住了我,就如一面墙挡住了我的去向。我绞尽脑汁左思右想,

用了许多方法来解这道难题,可是无论我用什么方法去算这道题就是

算不出结果。心想反正就一道题不会做,上学后问老师不就行了吗?

可是又想起来对同学们的“承诺”,我只好再拿起笔去认真的思考那道

题,可是无论我怎么想都无发解出来。当时我心里非常着急。我想了

半天只好去查下资料。我看完资料后恍然大悟,脑中的算式全部跑了

出来,不过十分钟我就把那道难题算了出来。上学后我把试卷交上去,

看见老师在那道题上划了一个对号时,我心里的那个结终于解开了,

心里感到无比的轻松与快乐。

学习是快乐的,学习是开心的。虽然在学习的道路上我们会遇到

许多困难,但是只要想办法努力解决,你将会感觉到无比的轻松与快

乐,所以希望大家和我一样不会的多看资料,只要想学习没有什么不会的,让我们共同享受学习的快乐。

总评:文章用孩子的语言叙事, 显得自然, 朴素, 犹如一股清泉注入每一个读者的心里. 文章开头直接引用孔子的话,引出下文,同时也为文章增添了文学气息。结尾点题, 起到了画龙点睛的作用。

生命在于追求

渔泽中学83班 孙艺佳

生命,当谈起这个亘古不变的话题,每个人都试图去发现去挖掘它的真正内涵和实在意义。诚然,我们,人,作为一个个生命的载体,首先应该理解生命的意义,活着的价值。如果没能把握住生命,无法找到说服自己而积极活着的理由,或许自己很快就会在万事中迷茫,裹足不前,甚至自我堕落沉沦。这样,我们便失去了对生命的美好体验,对生活的真实感悟。所以,只有明白生命意义的人,才会有活着的理由和方向,才会有活着的动力和希望。

可是,生命的意义又是什么呢?生命这种抽象的东西,无法在短暂时间内诠释它蕴含的深远意义。这时,借用前人智慧语录的启迪,也许会让你对生命的意义又一次的“拨云见日”“柳暗花明”。“懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长”。西塞罗如是说。而鲁迅则

是,“生命的路是进步的,总是沿着无限的精神三角形的斜边向上走,什么都阻止他不得”。我总觉得,生命本身应该有一种意义,我们决不是白白来一场的。”席慕容也这样说过。于是我想,他们的智慧就像为我们后人指引了一条通往“罗马”大道:生命是一段漫长的单程旅途,生命的意义就是引领生命向前蔓延的火炬,用心的火种去燃烧照亮一直前进的路。所以,尽管生命富含的内容很抽象,呈现的形式很复杂,但只要体会到生命意义并坚持将它作为指引,生命、生活的一切都会是美好的,充满阳光的。因为生命有限,生命的意义无限,活着的满腔热情就在于追求——生命在于追求

当然,如果说生命本身就是上帝赐予我们的资本,那么现在就尽情的将我们的豪情壮志挥洒在忙碌的每一寸土地,将满怀激情燃烧在执着的每一块梦田,这展示着对理想的追求。在理想的世界里用认真建造希望的城池,用坚持搭成梦想的阶梯,守住心中最初的信念。当面对诱惑时,做到冷静恪守;遭受困难打击时,做到制定从容;哪怕就是在第一次陷落低谷中也要不沉沦,不消逝,而还以拥有对明天对未来的向往,对生活对生命的敬畏去踏平凹凸的坎坷。去追逐理想的高尚,去沉淀生命的精华!

生命在于追求,这会让你在任何时候想起来都有一股生命力量的震撼。单程旅途上的追求,它让生命在黑暗的夜空中寻找到启明星的光芒,生命的希望之光;它让生命在穿越沙漠中感知绿洲的存在,生命的奇迹色彩;它让翅膀凭借直吹前方的风,向生命的方向飞翔;让泪水渗入成功之举的味道,随幸福的通道蒸发。

生命在与追求,让生命与阳光同在同灿烂,一起走在永恒追求的

幸福大道上!

总评:文章线索明朗, 主题突出, 紧紧围绕“生命在于追求”进行

行文构思. 文章结尾时的诗化语言, 充满想象与韵律之美, 令人愿读, 爱

读, 不忍释手.

我变了

渔泽中学83班 张茁语

人,总在变化——从待人接物到处事态度,从言谈举止到心理状态,从衣着打扮到气质

风度,从兴趣爱好到目标追求,无时无刻人都在变化。

进入初中后,我发觉自己在不经意之间已悄然发生了变化,就从言谈举 止来说吧!我比在小学时好多了,在小学时我做事浮躁,从来没有考虑过做了这件事的后果,

所以常常闹出笑话,常常出现错误。

想起那时,浮躁这个毛病可害苦了我。还记得一次数学考试时,试卷拿到手时总觉挺简

单的,于是做题便很是顺利。可是试卷发下来后才发现不是东错一道,就是西错一题。分数

自然也就不高了。回到家妈妈看到这样的成绩,马上便批评我,我正处于浮躁状态,听了两

三句也火了,开始顶撞父母。

吃完饭后,妈妈对我进行辅导,可我却一点也听不进去。突然妈妈停下来说:“这题刚

刚讲过,你再给我做一遍!”我由于胡思乱想,什么也没听,两眼盯着这题目发愣。我搜肠

刮肚,抓耳挠腮,还是不知道该怎么做。便对妈妈说:“我不会。”妈妈一听便火了,直骂我。

于是我把妈妈推了出去,关上房门躺在床上又开始胡思乱想,不久就睡觉了。

然而现在进入初中后,我可是完全不一样了。对妈妈的教导,我总会虚心接受,因为我

知道那样可使我获益匪浅。对父母的态度也变好了,妈妈批评我,是为了让我改正缺点,希

望以后能够做得更好。做每件事情之前,我也会考虑前因后果,这样才不至于让我闹出笑话

来。

我还有了冷静思考的习惯,不管做作业还是考试,成绩也都有了很大的提高。

我在变,如魔术般神奇,几年前的那个我好像已经从人间蒸发。现在的我已经是一名堂

堂中学生了。

总评:人,无时无刻不在变化,随着年龄的增大,总是会对一些事情有新的认识和理解!

小作者用稚嫩的笔端写出自己亲身经历的“变化”,语言文字质朴,情感真挚流露。细心观

察与体味中渗透了变化意味着成长的主题。,