爱的阳光下盛开的花朵
初一 记叙文 1299字 115人浏览 dongklt

爱的阳光下盛开的花朵

某年秋季开学初,我所带的新组建的某班按二连三地发生了被窃事件,诸入衣服、鞋子、学习用具不翼而飞。没过几天,该班的一个寝室在课间十几分钟内所有箱子被撬开,值钱物品被扫一空,床铺被翻得乱七八槽。学生慌了,班主任紧张了。这件事如果不能迅速、彻底查清、处理,该班师生就不能进行正常的教学工作,班集体就如同一盘散沙,毫无战斗力。

我迅速行动起来,细心收集分析各种信息,排除干挠,最后把目标盯在该班的学生曲折(化名)身上。在证据确凿的情况下,通过耐心的思想工作,曲折承认了一系列盗窃事件均为他所为。

根据曲折的错误事实,学校领导经研究,决定开除该生学籍,并通知家长领其回家。

曲折的父亲来到学校,和老师们细细交谈了其家庭情况。他家住偏远的山村,交通十分不便,妻子去逝多年,家中还有一个女儿,因不能出门打工,仅靠种点儿薄地维持全家生活。当地教育也比较落后,曲折正取一中,也是当地的一件大事,老乡们都鼓励他们克服困难,考取大学,为家乡争光。看其穿着,听其言语,这是一个勤劳、厚道的农民。老师们为这个家庭的不幸和困难深感同情。

当家长听完学校的处理决定后,长叹不已,满眼泪水,只说他们回去无脸见人!曲折嚎涛大哭,恳请学校再给他机会,他还要考大学、读大学。

看到这场景,领导们也很难过,让他们先住下。我个人出钱请曲折和其父亲到街上吃饭,并为他们在旅馆登记住宿。

校领导再次召集相关人员开会,商议处理此事。

若开除该生,把该生推向社会,他很有可能成为社会的不安定因素;

若给该生校内处分,但他能否正确对待处分和同学们的询问,会不会给他带来思想负担,会不会让他破罐子破摔;

若不给处分,既不合规矩,又难于教育他、教育他人。

能否找到一个既能挽救他又能严肃校纪的好办法呢?

经过再三商议,考虑到曲折的家庭情况和屈折的本性,为严肃校纪、挽救该生、教育大家,学校作出如下处理意见:

1.给予曲折留校察看处分,试读半年。为减轻学生的思想负担,处分时不念该生的姓名和班级

2.为减少其家庭的经济困难,减免该生部分学杂费。

3.由班主任对该生进行帮教活动。

当家长听完学校新的处理意见后,只说学校保存了他的脸面,挽救了他的孩子;曲折表示:要用实际行动来感谢学校,感谢老师。

曲折的本质并不坏,但为生活所困,所犯的事情很容易复发,如何工作才能真正帮助他呢?

一是我和另外三位老师决定每人每月资助该生30元钱,帮助他解决生活困难。

二是班上成立了互助小组,挑选了四个品学兼优、富有爱心的学生主动与曲折打成一片,既监督了他,又用行动感染了他。

同时我号召班上的各科任教师也加入到关心、帮助屈折的活动中来,他们细心地为他补课,耐心地作他的思想工作,热心地帮助他解决生活困难。

我每隔两周与曲折长谈一次,总结他前两周的优点、指出其不足,鼓励他不断改正缺点,不断进步;曲折的各项生活费用由我帮助管理,使之计划用钱。

各项关爱活动在有条不紊地进行……

我们欣喜地看到:一个新的曲折在成长,刻苦学习的人群中有了曲折,运动场上也有了曲折的身影,热心助人的活动中也有了曲折,曲折的脸上也充满了年轻人应有的笑容……

爱的阳光下,一朵小花灿烂地盛开,我们坚信她必将会结出丰硕的果实。