《变色龙》姜春玲
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1 《变色龙》导学提纲

课型:新授 主备:小纪一中 姜春玲 审核:刘冬 年级:初四 时间:2009.3

【学习目标】

⒈把握小说故事情节,初步了解课文内容;

⒉分析人物形象,学习小说刻画人物的方法;

⒊理解小说主题,认识沙皇专制制度黑暗腐朽的本质,培养学生高尚的人格。 ⒋欣赏小说艺术特色,学习作者运用对比、夸张的艺术手法。

【课时】1课时

【学习过程】

课前预习

⒈下列划线字注音。 盛满( ) 筛子( ) 魁梧( ) 敞( ) 畜生( ) 崽子( ) 恐吓( ) 中看( ) ⒉释下列词语。

无精打采:

恐怖:

魁梧:

异想天开:

洋溢:

⒊解有关作家常识和时代背景,并认真阅读补充的阅读资料。

⒋主预习,了解情节:

⑴说讲述了一件什么样的事? ( 提示方法:谁、干什么)作者把谁比喻成了变色龙?主人公是谁?

⑵章可分几部分?每一部分各写了什么内容?(了解小说的开端、发展、高潮和结局。)

⑶楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中,做了几次判定?反复改判了几次?他对狗的评价,对赫留金的态度又有什么变化?阅读课文,圈点勾画奥楚

2 课堂学习

一、情景导入

提问:⒈能说说枯叶蝴蝶是怎样保护自己的?

⒉们来看几张变色龙的图片(多媒体显示),大家想一想,变色龙是如

何保护自己的?

【师小结导入:自然界的许多生物善于改变自己的体色:枯叶蝴蝶隐藏了它的美丽,变成了如死灰般枯槁的树叶,为得是不被人发现,保护自己;变色龙在不同的环境下,随环境改变自己的体色,为得也是保护自己。那么契诃夫笔下的警官奥楚蔑洛夫的几次变色又是为了什么?这篇小说在带给我们笑声的同时,又向我们揭示了一种怎样的社会现象?这篇小说为什么让人过目不忘,留下无穷的回味呢?让我们一起来细细品读契诃夫的讽刺小说《变色龙》,相信同学们会从中领悟到很多东西。】

二、自主合作学习

㈠示学习目标。

㈡流预习情况,展示预习结果。

㈢主探究,分析人物形象

【师:通过预习,我们了解了小说的情节:小说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。契诃夫的小说是以对话取胜的,这篇小说主要是通过对话来展开情节和表现人物性格的,文章中的一些细节描写也突出表现了人物的性格。接下来,同学们自主探究下列问题,看看奥楚蔑洛夫具有怎样的性格特征?】

⒈者在描写奥楚蔑洛夫六次判定,五次变化的过程中,对人物的语言描写刻画很成功,请找出有关的语句,并分析概括他的性格特征。

【多媒体出示:

⑴老百姓的话,表现了奥楚蔑洛夫大耍威风、欺下凌弱、专横跋扈的性格特点。如:“我绝不轻易放过……”

“我要好好教训他一顿”

“我要拿点颜色出来”

“混蛋”

“猪崽子”

⑵上司说的话,表现他奴颜媚骨、趋炎附势、献媚取宠的性格特点。如: “这是他老人家的狗?高兴得很〃〃〃〃〃〃”

“把这条狗带到将军家里去……就说这狗是我找着,派人送上的”

“娇贵”

“伶俐”】

【师:请同学们有感情地朗读奥楚蔑洛夫的话,注意要把握人物的性格。对老百姓的话,要读出他装腔作势、官气十足的语气;对上司的话,要读出那种谄媚、讨好、巴结的语气。】

⒉节描写是突出人物形象的重要手段。所谓“细节描写”是指文艺作品中对人物某些细小的举止行动或对细微事件的描写。细节描写虽然“细小”,但在文艺作品中是不可缺少的。文艺用形象反映生活,而形象总是非常具体的。因此,一个典型的细节描写的作用,往往超过一大篇笼统的叙述。奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现,请同学们找出有关语句,想想这些细节表现了人物怎样的性格特征?

3 ⒊据以上的自主探究,假如让你用一个字或一个词来对警官奥楚蔑洛夫这个“变色龙”式的人物进行评价,你会用那些字或词?

(四)合作探究,领悟小说思想内容。

【师:文学作品的主题是作品的灵魂,它是作家在作品中通过描绘现实生活所表现出来的中心思想,具有鲜明的阶级和时代的特征。我们只有明确地认识到了作品的中心思想即主题,才算是把握了作品的精神实质。接下来,同学们一起合作探究下列问题,以深刻领悟小说的主题。】

⒈然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色,是出于生存的本能,而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象?

⒉出文中有关环境描写的句子,并体会其作用。

⒊章三次提到法律,找出有关语句并体会其作用。

⒋变色龙》中,契诃夫用极简练的笔墨,塑造了一大群小市民形象,了解他们,对于我们认识主人公的性格特点和理解文章主题很有帮助。你认为巡警、赫留金和独眼龙是怎样的人?围观者又是一群什么人?并说明理由。

⒌读全文,根据刚才的探究学习,结合人物的性格特征,并联系时代背景和作者的思想倾向,归纳出这篇小说的主题。(提示:小说描写了什么事件?塑造了什么典型形象?揭露了什么?)

(五) 鉴赏小说艺术特色。

【师:这篇小说之所以能给人留下深刻的印象,令人过目难忘,是因为它有着惊人的思想内涵和艺术价值。我们再来品读课文,感受小说的艺术魅力。】

回顾全文内容,探究下列问题,总结本文的写作特点:

⒈说运用了那些艺术手法来刻画人物性格?

⒉为一篇讽刺小说,它的讽刺艺术主要表现在哪里?

⒊说在选材方面有什么特色?

【多媒体显示:写作特点:

1、通过刻画人物的语言描写和细节描写来刻画人物形象。

2、运用对比和夸张等艺术手法来增强讽刺的效果。

3、学习作者以日常生活的平凡事件来揭露社会本质的选材方法,即以小见大的写法。】

三、点拨讲解

4 提问:同学们回顾一下,我们刚才是按照怎样的方法来品读这篇小说的?

【多媒体显示:阅读小说方法指导:

⒈理清故事情节。

⒉分析人物性格特征:从人物的语言描写来分析人物,可以通过鉴赏细节描写来把握人物形象等(还可以从人物的肖像描写、行动描写、心理描写等来分析人物。)

⒊分析环境描写的作用:分析环境对主题思想的暗示,分析环境对人物形象的烘托等。

⒋把握作小说的主题:联系时代背景,作者的思想倾向,结合主人公的性格特征来分析作品的主题。

⒌鉴赏小说的艺术特色:如刻画人物的方法,选材特点,修辞手法,表现手法,语言特色等。】

四、畅谈收获,大胆质疑

通过刚才的学习,在阅读、作文、做人方面,你有那些收获?还有哪些疑惑?

五、练习测评

⒈章以《变色龙》为题,用意是以变色龙( )的特点比喻主人公( )的( )的性格特征。

⒉官奥楚蔑洛夫处理狗咬人事件,不依据法令,也不依据客观事实,他唯一的依据是( )。警官奥楚蔑洛夫虽然多变善变,但是他( )这一宗旨却是始终不变的。

⒊章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣,接着穿过市场的广场径自走了”,请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里?要求设计的情节符合人物的性格特征。

⒋的生活中也有类似于奥楚蔑洛夫的人吗? 试谈谈你对这些人的看法。

假如我们生活在奥楚蔑洛夫所处的社会中,我们应该( )。《爱莲说》

【师:跟奥楚蔑洛夫相比,我们是幸运的,我们生活在一个法制、民主、和平的社会主义国家中,生活中虽然也有象奥楚蔑洛夫这样的人,但这只是个别现象。在生活中,我们要憎恶那些见风使舵、趋炎附势,媚上欺下的行为,要努力提高自身修养,做一个大写的中国人。】

六、布置作业

⒈同学们注意,课文开头有这样一个情节,“他身后跟着一个火红色头发的巡警,端着一个筛子,盛满了没收来的醋栗。”那么就是说,来这之前,警官刚刚“处理”了一件“案子”,根据奥楚蔑洛夫的性格特征,充分展开你的想象,设计一个场景,运用对话描写,描述一下奥楚蔑洛夫与他的助手是怎样对待一个卖醋栗的小商贩?为了增强讽刺效果,也可以运用对比和夸张的手法。

⒉用本节课所学到的阅读小说的方法自学《热爱生命》一课,自己设计五六个问题,并自主探究解决,从而鉴赏本文的思想内容和艺术特色,下节课大家来展示自己的自学成果。

注:【 】里的内容是我上课时的过渡语或多媒体出示的内容,不在导学提纲上出现。

【参考答案】

5 【课前预习】

⒊解释下列词语。

无精打采:形容精神萎靡不振。

恐怖:由于生命受到威胁而引起的害怕心理。

魁梧:指身体强壮高大。

异想天开:形容想法离奇,难以实现。

洋溢:情绪、气氛等充分流露。

4、⑴说讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件的故事。

⑵端(1~5):警官奥楚蔑洛夫在广场巡逻时发现了一桩案子——“狗咬人”案件。

发展和高潮(6~27):警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”案件。

结局(28~29):案件处理结果:小狗被人带走,受伤者反遭到恐吓。

二、自主合作学习:

㈢主探究,分析人物形象

⒉小说一开始,作者就把这件具有象征意义的道具和它的主人一下子推到读者面前。新的军大衣是沙皇警犬的特殊标志,也是他装腔作势,用以吓人的工具。作者以“军大衣”这一服装,交代了奥楚蔑洛夫的身份及喜欢装腔作势这一心理。

B 第二次写军大衣是在奥楚蔑洛夫听到有人说“这好像是席加洛夫将军家的狗”以后“把大衣脱下来”,他脱大衣不是因为天气热,而是“判”错了狗,急得他浑身冒汗。脱大衣的动作,既揭示了他猛吃一惊,浑身燥热的胆怯心理,也表现了他借此为自己变色争取时间以便转风使舵的狡猾。这一“脱”,形象地勾勒出了这个狐假虎威,欺下媚上的沙皇走卒的丑恶心灵。

C 当他训了赫留金一顿,忽听巡警说不是将军家的狗时,又立刻抖起威风。可又有人说:“没错儿,将军家的!”这时他大惊失色:“……给我穿上大衣吧……挺冷……”这是第三次写他的军大衣。这里穿大衣则是心冷胆寒的表现,以遮掩他刚才辱骂了将军而心中更深一层的胆怯,并进而为再次变色作准备罢了。这里的

6 一“脱”一“穿”,把奥楚蔑洛夫凌弱畏强的丑态暴露无遗。

D 结尾,他训了一通赫留金后,“裹紧大衣……径自走了。”这里第四次写军大衣,既形象而又逼真的刻画这条变色龙出尽洋相之后,又恢复了他奴才兼走狗的常态,继续去耀武扬威,逞凶霸道去了。

总之,作者无需花费笔墨去做人物心理描写,只就一件大衣的处理,就把人物在当时当地具体变化着的心理状态,揭示得如此透彻,如此深刻,真可谓画龙点睛之笔。

⒊上欺下、谄上欺下,见风使舵,反复无常、出尔反尔,迎合现实,狡猾善变,狡诈多变、善于变相,翻手为云、覆手为雨〃〃〃〃〃〃

趋炎附势、阿谀奉迎,奴颜媚骨,奴颜婢膝,卑躬屈膝,溜须拍马,献媚邀功,献媚取宠,恬不知耻,不知羞耻,摇尾乞怜、媚态百出,走狗、奴才〃〃〃〃〃〃【奴性】

官气十足,盛气凌人,粗俗卑劣、专横凶狠,专横跋扈,欺压百姓,装模装样,装腔作势、拿腔拿调,狐假虎威,耀武扬威,作威作福,搜刮民财 ,欺下凌弱,粗野,野蛮,蛮横……【官气】

㈣作探究,把握小说思想内容。

⒈楚蔑洛夫之所以几次变色,是因为他不敢得罪权贵,哪怕仅仅是权贵家的一条狗。这样的一个小官僚,面对一般群众的时候,他往往会摆出一副官架子,如他一出场,穿着新的军大衣,在众人面前“严厉”的表情,一个拿腔作调、作威作福的小官僚形象毕现。而面对权贵,却是一副奴颜婢膝的样子。这样的人物是当时社会的必然产物。当时沙皇统治的俄国,经济落后,思想保守,实行残酷的专制统治,而作为这样一个国家机器上的小零件,像奥楚蔑洛夫这样的小官僚,为了生存,不得不用丧失人格和尊严来换取生存空间。这样的人物虽然可恨,但作者批判的锋芒其实更多地是指向当时腐朽专制的社会,指向孕育这种奴性人格的土壤。

⒉抑的社会环境是军警宪兵当道的沙皇统治下的俄罗斯社会的写照,这里的社会环境描写交代了“案子”发生的社会背景,“一片沉静”、“一个人也没有”,写社会环境的冷清、凄凉。“门无精打采地敞着”,用拟人手法暗示市场的不景气;把商店、饭馆的门比喻成“饥饿的嘴巴”,形象写出了无顾客上门,门可罗雀的萧条景象。“上帝创造的这个世界”语意双关,明指人类是上帝创造的,暗指沙皇的统治,语含讽刺意味。作者只用寥寥几笔就真实地再现出沙皇统治的社会的一片萧条败落的景象,反映出19世纪80年代俄国社会的阴森可怖的黑暗的面貌。

⒊一次在第七段,赫留金提出法律根据,反映了底层人民机敏的一面, 是作者讽喻沙皇的“法律”对人民的压迫,暗示了法律在俄国是用来愚弄人民的,是掩盖沙皇专制统治的工具。

第二次在第十二段,赫留金引用法律为自己辩护,接着抬出“当宪兵”的兄弟, 通过人物语言揭露沙皇法律的实质是:宪兵就是法律,对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。

第三次在第十七段,从侧面揭露法律在统治阶级眼里,不过是一纸空文,有法不依是普遍现象,法律并不是人民的保护伞,说明法律的虚伪。

总之,三提法律,不仅交代了时代背景,而且深化了主题,使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上,把矛头直指沙皇的专制统治

⒋事者赫留金:他的出现制造了故事情节的开端。这是一个粗鄙庸俗的小市

7 民代表。他能撒谎吹牛——“长官,我好好地走我的路,没招谁没惹谁”;能装模作样——拿手罩在嘴上,咳嗽一下;能张扬声势——“我是做工的人,我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才是”;同时,他又能见风使舵、忍气受辱。在整个故事中,警官对他的态度反复变化了五次,最后还恶狠狠地威胁说:“我早晚要收拾你!”尽管如此,赫留金还口口声声“长官”、“老人家”,没有一点不满的表示。

帮腔者巡警叶尔德林:没有他,故事情节就不能发展。从端着一个“盛满了没收来的醋栗”的筛子到报告“好像出乱子了”从给警官脱穿大衣到两次对狗的来历进行判断,表现出他忠实而驯服,十分熟悉上层人物。他衬托了警官的专横多变,恰如其分地扮演了一个配角。

告密者独眼鬼:他的出现增加了故事的波澜。他揭发赫留金“把烟卷戳到狗的鼻子上去”,指责他“是个荒唐的家伙”。这些语言不但表现了他的空虚无聊,也表现了独眼龙自己媚相十足,喜欢搬弄是非的可鄙性格。

一群围观者:“木材厂四周很快就聚了一群人,仿佛一下子从地底下钻出来的。”写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐;结尾处当厨师把狗领走后,他们竟然一下子对着首饰匠赫留金哈哈大笑。他们不敢嘲笑警官的多变,而只敢嘲笑倒霉的人, 这深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧。

总之,这样一群小市民,虽然脸谱各异,性情有别,但有一点是完全相同的,那就是麻木不仁、愚昧无知、荒唐无聊、奴性十足。他们既为奥楚蔑洛夫出尔反尔、反复无常的性格提供了典型环境,也展示了十九世纪八十年代俄国社会生活中一副真实的画面,深刻地反映了当时俄国的社会现实。

⒌变色龙》讲述了警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人”事件 的故事,塑造了一个见风使舵、趋炎附势、欺下媚上的小人形象,巧妙地揭露了沙皇专制统治的黑暗、腐败,批判了它反人民的实质,也深刻地揭示了小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧。

㈤赏小说艺术特色。

⒈用人物自己的语言来突显人物性格。奥楚蔑洛夫的几次变色,都是通过他与大家的几次对话来表现的,而他见风使舵、谄上欺下的性格特点,正反映在他的话语里。

⑵用细节描写来揭示人物的性格特征。

⒉张。讽刺小说往往离不开夸张,本文也是如此。在短短的时间里,随着狗的主人身份的不断变化,奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快,跨度之大,令人瞠目。夸张手法的巧妙运用,使人物性格鲜明突出,给人留下了深刻的印象。

⑵比。奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化,不停地改变着自己的态度,时而威风凛凛,时而奴颜婢膝,一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”,一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”,前后矛盾,对比鲜明,自己打自己的嘴巴,使小说的喜剧效果更加突出。

⒊于选取日常生活中的平凡事件,来揭露社会本质。这是以小见大。

四、

㈠读上的启示:初步掌握了一些阅读小说的方法。

㈡作上的启示: 1、通过刻画人物的语言描写和细节 描写来刻画人物形象。 ⒉用对比和夸张等艺术手法来增强讽刺的效果。

⒊习作者以日常生活的平凡事件来揭露社会本质的选材方法。

8 ㈢人方面的启示:要憎恶趋炎附势,见风使舵,媚上欺下的行为,要培养自己自己高尚的性格,做一个正直的,有良心的人。

五、练习测评

⒈于变色 奥楚蔑洛夫

⒉是不是将军家的 维护统治者的利益 ⒊淤泥而不染,濯清涟而不妖

⒋继续去别的地方搜刮民脂民膏。

*去找普洛诃尔套近乎。

*去纠集一批地痞流氓准备欧打赫留金。

*又遇见了一起类似狗咬人的案件,又做出了相同的处理,或者处理得更圆滑了。

*去将军家邀功请赏,在此之前到首饰店索要一些金银珠宝,一并送给将军。 *“买”一只小狗送给将军的哥哥。

* 去赫留金工作的首饰店寻点儿麻烦。