4、快乐其实很简单 Microsoft Word 文档
六年级 散文 1541字 86人浏览 泱澈_燃谷的CP

快乐就是帮人一把

活动目标

1. 知道快乐其实很简单,快乐就是帮人一把。

2. 能为他人着想,体会助人为乐的快乐

活动重难点:。帮助别人你就快乐

活动准备

调查周围的不同年龄、不同身份的人,询问他们对快乐的理解。 活动过程

一、导入新课

1.教师:有人说,快乐是结交新朋友;有人说,快乐是独自漫步郊野;有人说,快乐是看到妈妈甜甜的微笑;有人说,快乐是别人真诚的感激„„快乐究竟是什么呢?确实,不同的人对快乐的理解很不同。课前,我们大家进行了调查,我们把调查结果总结一下,看看我们调查的人对快乐是如何理解的,一定有很多值得我们学习的。

2.学生汇报调查结果。

3.教师总结并引出新话题:原来每个人的快乐标准都不一样,但有一点,他们都是快乐的。同学们,你们对快乐是如何理解的,你们的最大快乐是什么?

4.教师小结:快乐是一支冰淇淋,也可以是一场球赛;快乐是一阵风,也可以是一个微笑;快乐是一种感觉,只要用心去体会,生活的点点滴滴都是快乐。(课件)

二、合作交流,寻找快乐

1. 阅读主题故事《最快乐的笑》。教师提问:周敏和王江找到最快乐的笑了吗,在哪里找到的?你认为那是他们最快乐的笑吗,为什么?

2. 教师:看来,帮助别人能够让人得到最大的快乐。(课件)

下面的两位同学也从帮助他人中得到了快乐。(出示教科书第18~9页的两幅图)想一想,如果你是图中的两位同学,你的心情如何?

3. 联系实际,学生回忆自己帮助过别人的事。教师可以用下面的导语引出话题:看完了别人助人为乐的事,再来看看我们自己吧,请你回忆你助人感受最深的一件事,说给大家听,让大家分享你的快乐。

5.学生汇报。

4.课后践行,制作收藏夹

1.教师:听完了同学们这么多助人为乐的事迹,老师真为你们感到高兴。原来帮助别人是这么地让人快乐。老师相信你们的快乐是说不完的。从今天起,把你给别人带来微笑、快乐的事记下来,做一个“快乐珍藏夹”吧。

2.学生参考教科书中的范例,制做快乐珍藏夹。

3.小结下课:愿这个快乐珍藏夹伴随同学们一生一世,愿大家永远快乐,以后每隔一段时间,我们就把它拿出来一起共享快乐吧。

快乐共分享

活动目标

1. 知道真正的快乐是与人同乐,最大的快乐是给人快乐。

2. 愿意与人分享,并体会分享的快乐。

活动重难点:分享快乐

活动准备

1.准备一件自己心爱的东西、学习用品及其他物品。

2.总结自己一些好的学习方法,成功的经验等,制成小卡片。

活动过程

一、 故事激趣导入

1.教师讲述“盲人挑灯夜行”的故事,但不把故事结尾说出来。

2.学生续编故事结尾,猜想盲人会怎么说。

3.教师出示故事结果。学生针对盲人的话谈自己的感想。(盲人说:“我提灯笼并不是为自已照路,而是给别人照路,让他们能看见我,这样既帮助了别人,又保护了自已。”(课件)

4.学生阅读故事《农夫分番瓜种》。,思考:如果农夫不把番瓜种送给邻居会怎么样。

5.学生针对上面两个故事发表自己的看法。

7.学生齐读主题文字:用一盏灯点亮另一盏灯,却无损于自身的光芒。当我们乐意与别人分享快乐时,不仅对自己没有损失,反而,你的一分快乐会变成更多的快乐。

二、合作交流,快乐分享

1.教师导语:原来与人分享快乐,自己也能得到更多的快乐,你愿意别人分享你的快乐吗?现在我们就来开一个快乐分享会。课前,老师让大家把自己心爱的东西带来。我们一起开个快乐分享会,把我们心爱的东西和我们的快乐和大家一起分享。

2.开始分享活动,学生互相交流自己所带的物品。

三、深化感悟 课后践行

1.教师:分享的东西真是太多了,成功经验、学习窍门等等都可以大家分享。我们可以出一期“分享专栏”手抄报。

2.学生分组合作并设计手抄报内容和具体计划。

3. 制作手抄报(大约一个星期完成)。