作文教学
初一 散文 6140字 115人浏览 BabyGirlRan

作文技巧总汇

1、开头和结尾“五大式” 各类正规考试中,作文的阅卷时间每份只有几秒至十几秒钟,所以开头和结尾成阅卷老师评分的关键。然而,应该怎样写好开头和结尾呢?

开头遵循的原则:

1. 切题。开头必须与全文的主要内容、中心主题紧密相联,为突出中心服务。

2. 精简。语言要精练,篇幅简短。

常见的作文开头结尾:(例子参考分类作文库)

一、点题式:开头点明主题,总领全文或结尾主题升华,总结全文。 (有时二者兼之,首尾呼应)

例1《近视“三步曲”》开头:当你看到这篇作文时,不幸的是作者早已“进化”成“四眼人类”了。此文,只供大伙儿参考,以此检验你的心灵之窗。 结尾:以上“三步曲”,乃本人亲身体会,如有雷同,实属“不幸”。

例2《精彩初中生活剪影》开头:忙,几乎成了初中生活的主旋律,但处于花季的我们,在老师严厉监控和家长的高压下,仍不忘忙里偷闲,给单调乏味的生活添味加料。现采撷几朵精彩的初中浪花,镌刻在年轻的记忆里。

例3《幸福原来如此简单》结尾:幸福如此简单,幸福原来无处不在,幸福在知己中,在蜡烛中,在三春晖中„„因此,我们应该珍惜一切幸福。

二、修辞式:运用修辞手法,(常用排比、设问、比喻) 例1《珍惜幸福》开头:幸福,时时刻刻围绕在你的周围:如果你与母亲逛街,心存温馨,那就是幸福;如果你在课堂上,在老师的指引下,遨游在知识海洋,那就是幸福;如果你在朦胧的灯光下,静静看书,凝神遐想,那就是幸福„„

例2《感受生活》开头:生活,本来就存在酸甜苦辣、爱恨情仇、喜怒哀乐。如何让生活精神起来、丰富起来?如何才能诗意地感受生活?

例3《让生命的火光照亮生活》结尾:做人要有宽容之心, 要有进取之心, 要有奉献之心, 要有永不言弃的追求之心„„在有光的日子里, 我非常的愉快, 因为有它在, 我的希望便在„„ 三、 描写式:描写外貌、动作、环境、语言等。

例1《品味青春》开头:我倚着窗户,凝视着蔚蓝的天空。一阵微风吹拂在我的脸上,我的思绪越飘`越远„„

结尾:此时,天依然蔚蓝,微风仍在吹拂„„

例2 《走在回家的小路上》开头:这是一个冬天的夜晚,天完全黑了下来,路幽静得吓人。树枝上偶尔一声猫头鹰的悲啼,或斑鸠的一翅“扑棱”,都会让人毛骨悚然。 例3《校园里的那道“风景线”》开头:“瞧,那糟老头又来了!”同学们互相议论着。

四、 引用式:引用名言警句、谚语 、歌词等 例1《好书引领我成长》开头:读书好,好读书,读好书!

结尾:书,有情,有爱,有意,有泪,也有笑。“万般皆下品,唯有读书高。”我想这大概能把书中的情,书中的意,书中的泪与笑尽述一二。 噢,书!

例2《宽容》开头:记得法国作家雨果曾说过:世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空宽阔的是人的胸怀。

例3《朋友,你好吗? 》结尾:今天,你我坐在不同的考场进行着同样的人生竞技,我相信我们能行,我们一定能够交出满意的答卷。我已经和爸爸妈妈商量好了,你来城里上高中就和我住在一起。“朋友一生一起走”,我期盼着与你在同一个校园里相逢。

五、题记、后记式

题记的八种写法 题记导入法

1名言式:美是到处都有的,对于我们的眼睛不是缺少美,而是缺少发现。 (美)———罗丹

2 简介式:(鲜花奉献给美人,荣誉奉献给英雄,)谨以此文奉献给那些...... 3归纳式:《丰收在望》:“人生字典中,丰收在望是用汗水、泪、血浇灌铸成的。

4点明主要内容:《亮点》:只要有几处亮点,就可折射出许多内容。 《把跟扎牢》:生命如同一粒种子,只有那些常修剪、根扎得深的、才有可能长成参天大树。

5悬念式:《生命绽放的炫美》:一个疲惫不堪的人,却在不停地舞动画笔,是什么力量使他如此执著,如此疯狂?

6景物衬托法:, 《母爱使我感动 》:花儿因绿叶的陪衬而感动,小草因阳光的呵护而青翠,我却因伟大的母爱而感动。

7巧用修辞:《拾起遗失的美好》:如果你的责任是飞翔,你将拥抱整个蓝天;如果你的责任是畅游,你将亲吻茫茫碧海;如果你的责任是奔跑,你将体味莽莽绿林;如果你的责任是珍爱,你将奉献无悔生命。——-题记

8创设情境:《生命的价值》:亲爱的朋友们,当你看见垂危的病人即将告别这个世界,当你又目睹又一个年轻的生命逝去,你会想些什么?

、中考作文让人心动的五

个亮点

中考作文的阅读对象一般是阅卷老师,所以要让自己的文章在考场中脱颖而出,还需要一定的技巧,亮出几个让人阅卷老师心动的得分点。

1. 拒绝熟眼,寻求新奇

如2006年浙江杭州一考生以“不思八九,常想一二”为题,就非常新颖,单看题目就让阅卷老师产生阅读的欲望。2006年重庆一考生用的一个题目叫“八厘米光亮”,光亮还可以用长度来衡量,为什么单单是八厘米?一系列的问题吸引着阅卷老师往下读。

立意深刻、出新要遵循两个原则:一是避俗,文章最忌讳老掉牙的东西;二是深层挖掘,只有透过表象,追本溯源,才能让人耳目一新。2006年山东临沂一考生的《我庆幸,因为我不漂亮》、2006年广东一考生的《让苇草走进心灵》都是深挖开掘的结果,新颖独到,而且很有深度。

2. 拒绝呆板,寻求形象

如2006年湖北一考生的“乡村是一弯月亮”、2006年江苏扬州一考生的“又是桃花开”、2006年江苏南通一考生的“舞起轻盈的蓝纱裙”、2006年江西一考生的“被风吹过的夏天”等都非常成功,或者诗情画意、意境优美,或者想象丰富、动感十足。

3. 拒绝平庸,寻求文采

如2006年浙江宁波一考生的“任尔东南西北风”、2006年山东烟台一考生的“桃花依旧笑春风”、2006年湖北武汉一考生的“梧桐深院”、2006年广东一考生的“墨痕诗香”、2006年江苏南通一考生的“心动在唐诗间”等,活用化用名句名典,尽显深厚文化底蕴。 ■

如何把时代元素在文章中体现出来呢?

1. 贴近生活选材

为了避免材料的陈旧和雷同,我们不妨多关注与我们生活非常切近的东西。2006年上海一考生别出心裁地从东方卫视的“我型我秀”取材,写了篇《我的名字叫“敢秀”》的文章,用第一人称叙述了一段选秀经历,演绎了一只“丑小鸭”变为“白天鹅”的翻版故事。我们姑且不论这是不是他自己的真实体验,看看现在的学生对选秀节目的如痴如狂,就知道电视娱乐活动已经渗透到我们的生活之中了。

2. 别出心裁的文体

2006年广东一考生的作文《普希金街23号论坛》则是运用了我们很熟悉的网络论坛形式和电视访谈形式作文。他利用网络访谈的形式让“一江春水”、“苦瓜冰淇淋”、“空谷幽兰”、“糯米团”等名字有着网络气息的朋友依次登场倾诉自己的心里话。富有生活气息的选材和新颖的结构,让此文脱颖而出。要注意的是,文体创新要把握好度,如果没有合适的内容就会适得其反。

4、“三招”拟出作文好标题

“题好一半文”,好的题目会让评卷者眼睛为之一亮,顿生好感。纵观近两年中考作文题,考生拟题大都不出彩。主要缺点有四:

其一,不善巧思,照搬话题,失去闪出第一道亮丽光芒的机会;

其二,用语不准确,甚至有语病;

其三,人有我有,缺少个性,平淡乏味,撞车现象十分严重;

另外,语言过长,表意繁杂,明明只需几个字的题目,偏写成十几个字。

那么,如何让你的作文标题独一无二?怎样才能让阅卷老师第一眼就喜欢上你的文章?以下三招不妨一试。

一、运用修辞格

例如:

《像空气一样的母爱》《真诚浇开友谊花 》《书是一面镜子》(比喻);

《我叫“把握”》《灵魂的乞求》《写满爱的社会》(比拟);

《绿色,我的梦》(借代);《苦咖啡》(双关);

《爱是怎样读懂的》(设问);

《成才全靠父母吗》(反问);

《那角落,那学生》(反复);

《可乐给你,咖啡给我》(对偶);

《朋友,珍重!》(呼告);

《“成长”有谁听》(通感);

《一晌贪欢》(引用)等。

二、套用名句

这里的“名句”是个宽泛的概念,可以出自古典名著名篇,也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等。例如:

《女大十八变》(套用俗语)

《生活不相信眼泪》《将个性进行到底》(套用影视剧片名)

《生活,要说爱你不容易》《都是考试惹的祸》(套用歌名);

《我对这段生活说“不”》(套用书名);

《曲径通“乐”处》(套用诗句)。

三、逆向出奇

思维看似违背常情,实则“新”寓“奇”中,有磁石吸铁之效。例如:

《我与苦难的亲密接触》

《我不是“龙”,请别逼我成“龙” 》

《我们的情人节》

《享受唠叨》

一个好的作文题目不仅能起到吸引读者的作用,更重要的是,它还与整个文章的立意、构思紧密相连。因此,取出一个作文好标题,你的作文就成功了一半。

写作的基本程序:

审题→立意→选材→布局→表达

常见的拟题方法:

1、套用法

把歌曲名、歌词、电视剧名、影片名、诗文名句、成语、俗语、歇后语、名人名言、广告语等直接引用或加以变化后用做标题。如《我是一只小小鸟》、《一生之计在于“今”》。等

2、修辞法

拟题时灵活巧妙地运用一定的修辞方法。

(1)比喻,如:《点燃绿色的火焰》(以环保为话题)、《告别如虹》等。

(2)夸张,如:《千年月色万年红》(以挫折为话题)、《花瓶能装下春天》等。

(3)借代,如:《倾听自己的心跳》(以“关注生活”为话题)等。

(4)对偶,如:《一头白发,满山青葱》(以“环保”为话题)等。

(5)拟人,如:《树的“叹息”》《粉笔的自述》等。

(6)呼告,如:《别了,漫画书!》

3、设置悬念

这种方法,就是在拟题上设置悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧抓住读者的心,激起读者急于探求内容的强烈愿望。如:《我与203室不得不说的故事》《谁的眼泪在飞》等。

4、中外结合法

此法指的是引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子作为题目。这种标题,具有幽默色彩,往往给人带来一种轻松愉快的感觉。如:《搞笑的课堂,one and two》(以“生活”为话题)、《女孩,sorry 》(以“校园”为话题)等。

5、诗情画意法

这种方法就是运用诗歌和散文的语言,营造一种优美的意境。或景中藏情、或景中见景、或情景并茂、或既有诗情,又有画意,韵味无穷。如:《那河、那船、那人》(以“生命”为话题)、《风中飞舞的白手帕》(以“友谊”为话题)等。

6、怪异另类法

这种方法,就是避开以上几种常见的命题方式,而采用一些怪异,另类的形式来命题,已达到引人注目的效果。如:《有鼠自远方来》(以“朋友”为话题)、《世上只有爸爸“狠”》等。

7、一词立骨

就是将一个醒目的词语镶嵌在标题中,使之成为文章的“题目”。如《触摸阳光》《庐山“恋”

风》等。

8、借用符号

把字符、公式等内容巧妙地引入标题中,直观醒目,耐人寻味。如:《金钱≠富有》《1+1>2》等。

9、点明文体

在标题中体现所要应用的文体形式。如《迎考日记》《关于交往条件的实验报告》等。

10、并列词语

用能揭示文章内容或主旨的几个词语,简洁组合成文章的标题。如《梭鱼*理想*攀登》《那山*那人*那神》等。

中考作文漂亮拟题实例:《人比黄花瘦》《成长日记》《寻觅彩虹的日子》《那一夜,月朗星稀》《脚印》《蓝天*白云*碧海》《美丽的苹果》《风景无处不在》《家庭生活ABC 》《一句话,一辈子真想做个差生》《阳光总在风雨后》《明明白白我的心》《点一盏心灯》《敢问路在何方》《寒冬中的一轮暖阳》~~~~~~~~~

四、语言要优美

语言表达是作文评价的重要方向,也是体现学生写作水平,展示写作个性的核心内容。在写作中,我们可以采用下列方法来美化语言,增强文采:

1、成语增色

2、锤炼语言

精心挑选一些形容词、动词、大胆创新。如:(1)老师那一串串清晰的脚印板书在弯弯的小路上。(2)我知道:那十几里山路还等着空腹的父亲去一步一步丈量。(3)“一弯新月”“一抹新绿”等。

3、运用修辞

善用修辞,就能化腐朽为神奇,使语言鲜活灵动,魅力四射,从而产生巨大的感染力。

4、化抽象为形象

如:把潮湿的心情在太阳底下晒干,把生活的忧伤锁在抽屉里,把青春的烦恼夹在日记里。另外还可采用旁征博引、列锦铺排之法,使抽象变为具体。如写读书:“快乐的日子,听着《阳春白雪》,和着苏轼低吟‘明月几时有,把酒问青天’。忧伤的日子,把李清照‘花自飘零水自流’的诗句记于日记中,留下无泪的印痕。下雨的日子,倚窗而坐,捧读朱自清的《桨声灯影里的秦淮河》,让艳美的文字敲击我的心扉。夜晚则孤灯独影,心随三毛穿越沙哈拉沙漠~~~~~~~~~”

5、引用诗文

(1)直接引用。(2)灵活化用。如“雨的语言是丰富的,它可以是漫卷诗书的喜悦~~~~它可以是找车玉壶的一片冰心~~~~~~它可以是鹦鹉洲上的萋萋芳草~~~~~~”(3)加工改造。如“温室里长不出大树,暖房里养不出劲松,天下父母,切记:再穷不能穷教育,再苦也要苦孩子”。

6、变化句式

长短交错运用,整散灵活配合,可以使文章语言感增强,具有韵律美。

7、情景交融

如“坐在窗前,明月依旧。孤寂的月光有意无意地从窗前飘落,如梦,似幻~~~~~~~”

8、巧借幽默

(1)大胆夸张。如:“我肚皮已经贴着脊梁骨了。”(2)行语移用。如“物理老师拿着教科书在摩擦力的作用下走进教室。”(3)一本正经。如:“我认真地查找了几遍,算了,换一双

吧!我跳下床,套上鞋,这才发现,是鞋子私藏了袜子。”其实还有大词小用、褒词贬用、成语活用、活化歌词、谐音逗趣等多种方式。

“小中见大”最为关键的就是要“选点生发”,也就是说,要选一个能够让你很好的展开叙述、很好的展开议论的“点”,再从这个“点”上写上去。

在表达上,要做到“注重文体特征,变现个性特点”

【作文预测四】关键词:好声音

【拓展题目】唱响自己的好声音;感动心灵的好声音;我心中的好声音;声声入耳; 好声音;等等。

【预测理由】

1、1012年度《中国好声音》风靡全国。中国好声音,是由浙江卫视联合星空传媒旗下灿星制作强力打造的大型励志专业音乐评论节目,刘欢、那英、庾澄庆、杨坤四位著名歌手将作为明星导师言传身教,为中国乐坛的发展提供一批怀揣梦想、具有天赋才华的音乐人,树立中国电视音乐节目的新标杆。“中国好声音” 并当选为年度“十大媒体网络用语”。

2、既符合青少年的特点,体现命题价值导向,同时又有社会时代背景。

3、现行作文命题多从视觉角度着眼,常忽视听觉角度,以此为题,正好弥补。

4、可写的题材范围较广,便于考生自由发挥,并利于表达真情实感,符合新课标理念和考试命题原则。

【作文预测五】关键词:最炫

【拓展题目】 最炫;最炫 ;你在我心中最炫;我最炫的时刻;等等。

【预测理由】

1、“最炫民族风”是2012年“神曲”,风靡全国;并当选为年度“十大媒体网络用语”。

2、符合青少年的特点,体现命题的价值导向,同时,又有社会时代背景。

3、可写的题材范围较广,便于考生自由发挥,并利于表达真情实感,符合新课标理念和考试命题原则。

4、“最美”是近年社会流行热点,是传播社会正能量的方式。如闻名全国的“最美老师”、杭州的“最美妈妈”、“最美司机”,宁波的“最美四姑娘”等等。但这是我2011年预测的最重要的关键词,是许多地区去年中考关键词,甚至原题(如广东省)。所以不可能继续考“最美”。“最炫”与“最美”,既有联系,又有区别;而且又是学生接触使用频率更高的网络用语。对于稳中求变的地区,以此命题,也许是一种较为理想的选择。