一节难忘的课
四年级 记叙文 871字 871人浏览 鲁东大学2014

一节难忘的课

上课铃响了,我夹着昨天刚考完的试卷走进教室。孩子们忐忑不安的坐在自己的座位上,他们都希望我能快点把试卷发下去,我很理解他们此时此刻的心情,很快将试卷发下去了。

我开始带领孩子们一起订正试卷,当订正到孩子们错的比较多的习题时,我先让孩子们交流讨论一下。就在这时,看见第二组的吴翔和他的同位在嬉笑。开始,我还以为他们讨论时意见不一致而争论不休。可是后来经过仔细观察,看他们的神情好像并不在讨论,似乎在“干坏事”。于是我就让吴翔站起来问问怎么回事? “吴翔,请站起来,请问你在干什么?”我急切的问。突然,他竟大声的笑起来。这时的我已控制不住满腔的怒火,快步走到他的座位旁,只见有一张写了几行字的纸条放在桌子上。我随手抓来一看,里面的文字让我触目惊心。上面写着班上一位成绩差学生的污秽杂乱的顺口溜。我当时火冒三丈,随手打了他两个耳光。顿时,孩子们停止了讨论,班上鸦雀无声。我恼羞成怒地厉声责骂他这卑劣的行为:“冯启奂同学虽然成绩差了点,我们应该想办法帮助她而不应该嘲笑她,侮辱她,更不应该伤害她的自尊心。每个人都有自尊心,要想与别人和睦相处,就要尊重他人,假如冯启奂同学这样伤害你,你的心里会是什么滋味呢……?” 通过这件事,竟然让两位学生彼此都发生了很大变化。被批评的学生开始变得不善言谈、怯懦、自卑、抑郁、开始和我对立了。而另一位学生则从我的言行中获得了尊重、关爱和信任,使她感到了温暖、欢乐和幸福,得到了积极地心理体验,激起她对美好事物的向往和追

求,开始逐渐变得开朗、活泼,上进了。

从这两位孩子的变化,是我得到了深刻的教训:面对孩子们清澈见底、冰清玉洁的心灵,我们应该给予更多的爱,因为爱有着神奇的力量,我们要用爱来抚慰孩子们那易受伤害的心灵。用爱让他们感受到他人的尊重与关心爱护,除此之外,我更应该关注孩子们的个性教育,对于学生个性中不健康的的方面,与集体不一致的方面要进行诱导,加强教育。在讲话中应动之以情,晓之以理。采用“和风细雨”的方式,而不应该用“暴风骤雨”的粗暴方式,要因材施教,对症下药,让他们在和谐的教育环境中成长!

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