好书伴我成长1
初一 散文 691字 36人浏览 baby周杰伦爱你

美文荐赏1教案

《你好!新年》

教学目标:

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重、难点:

能借助课文理解词语,体会诗歌所表达的意思。

一、题目引入,质疑问难

新年到底新在哪里?新年我们会干什么呢?让我们就带着这些问题走进课文。

二、读通课文,整体感知

1. 自由读课文,想想每一节诗给我们讲了什么。遇到生字或难读的字多读几遍,注意“淙”、“垛”的读音。

2. 开火车读诗句,老师适时点拨容易读错的字和诗歌的主要内容。

三、细读课文,感悟新年

1、有感情地朗读文章,说说在新的一年里有什么新的打算

2、组织一次朗读比赛,看谁朗读得最好

《笋芽儿》

教学目标:

初步学会有感情地朗读课文,重点读好笋芽儿的几句话,并能复述课文。 教学重难点:

体会笋芽儿从害怕到坚定的感情变化,并能复述课文。

一、自由诵读,整体感知

1、从课文中找到是哪些朋友给了笋芽儿怎样的帮助?

2、分角色朗读,从中悟出了些什么?体会笋芽儿感情的变化

二、口语训练

哎呀,还有一些笋芽儿未钻出地面呢?对他们说些悄悄话,让他们尽快破土而出。

《飞檐走壁的虎将》

教学目标:

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重难点:

理解课文内容,了解壁虎的特点以及生活习性,知道为什么称壁虎为“飞檐走壁的虎将”。

一、揭示课题,导入新课

1、教师板书课题。

2、教师出示收集到的壁虎图片以及资料进行简单的介绍。

二、整体感知

1、读课文,感知课文对壁虎的介绍,知道人们称壁虎为“飞檐走壁的虎将”的原因

2、继续学习课文,了解壁虎的特点

学生自由地读课文,想想课文还给我们介绍了哪些有关壁虎的知识? 三,总结全文

1、课文中生字词读记

2、朗读课文了解壁虎的额特点,并能用自己的话复述出来