赛龙舟-教案
初二 其它 894字 2955人浏览 夏末流倾

《赛龙舟》教案

《赛龙舟》教案

教学目标:

1.读课文,体会赛龙舟的热闹场面,感受竞争、向上的精神。

2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受课文的语言美。

3、认识11个生字,会写13个生字。

教学重点:

学习课文是如何描写赛龙舟的热闹场面,积累、丰富语言。 教学难点:

搜集有关端午节的资料,观看赛龙舟的影像。 教学过程:

一、谈话导入 激发兴趣

大家喜欢吃粽子吗?端午节的由来及习俗你知道吗?今天我们要随作者一起去观看一场热闹的赛龙舟比赛。

二、初读课文,整体感知

1、自由读文,注意读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍,把句子读通顺。

2、同桌合作读课文,标出自然段,互相纠正读错的字音。

3、你觉得这是一场什么样的龙舟比赛?说说课文按什么顺序描写的?

三、精读感悟、体会写法

1、比赛前的场面怎样?你从中读懂了什么?你有什么样的感受?

2、看书上插图,指生读一读写龙舟样子的句子。龙舟给你留下了什么印象?文中还有哪句描写了龙舟样子?指导朗读描写龙舟威武的样子。

(播放幻灯片:龙舟比赛场面)从短片中,你看到了什么?感受到了什么?

划船手、鼓手给你什么印象?你感受到了一种什么精神? 3这是一场( )的龙舟比赛?从哪里感受到的? 指导朗读:同学们朗读的时候也要抓住关键词,读出感情,读出滋味,自己试试吧。自由练读,指名读,

指导场面描写:抓住典型的事物写具体,这样才能吸引读者。

4、这场赛龙舟留给我们什么?带着激动、自豪的情感齐读最后一段。

四、回顾总结 写法指导

这篇文章,作者从龙舟的样子,船手,比赛情况和现场的观众四方面写出了比赛的热闹场面。使我们如临其境。

五、全文总结

希望同学们从比赛中汲取力量,发扬龙舟的精神,齐心协力、奋勇争先,在学习的海洋中取得胜利。

六、 作业:

1、布置小练笔,仿照课文写法,从几个方面描写一个场面。

2、搜集其他传统节日的资料。 板书设计:

赛龙舟 龙舟 威武 船手 整齐 竞赛 热烈 观众

激动 公平竞争 积极向上