《次北固山下》、《天净沙秋思》
初二 散文 1033字 297人浏览 earth糖果丫丫

教案

教学内容

《次北固山下》、《天净沙秋思》

教学安排

一课时

教学重点

1,背诵两首诗歌

2,分析诗歌中所包含的生活哲理

教学目标

1,有感情的朗读并熟练背诵两首诗歌

2,理解诗歌的内容,领悟名句所包含的生活哲理

3,把握诗歌的意境,并体会诗人在诗歌中表达的思想感情

教学过程

一,导入

同学们小学时候学过李白的《静夜思》,大家还记得吧?(请同学齐声背诵

古时候通讯、交通不发达,流落外乡或在外任职的人久不得归,自然会产生思乡之情。许多诗人将这种思乡的感情倾泻于笔端,留下了许许多多流传千古的佳句,而乡愁也成为了诗歌中的一个重要主题。那我们今天就来学习两首关于乡愁的诗词。

二,学习《次北固山下》

王湾,唐代诗人,字号不详。洛阳(今属河南) 人。玄宗先天年间(712~713) 进士及第,授荥阳县主簿。王湾“词翰早著”,《全唐诗》存诗十首,其中最出名的就是《次北固山下》。这首诗是诗人中进士次年出游吴地(今苏州一带)时,在沿江东行途中泊舟于江苏镇江北固山下时所作。当时正值冬尽春来,旭日初升,诗人面对江南景色,置身水路孤舟,感受时光流逝,油然而生思乡愁绪。

(二)听名家诵读,感受语言之美并正音,注意朗读节奏。

(三)学生自由朗诵诗歌

(四)理解诗题“次北固山下”的意思

提示:次,停泊的意思,诗题即停泊在北固山下,点明诗歌的内容是写人在

(五)理解诗歌主题,品味诗歌语言(该环节由老师边读诗边讲解,并与学生互 动学习)

1,客路青山外,行舟绿水前。

远的客路。在这里,诗人为什么一开头就提到客路呢?

(提示:“客路”即驿道,在青山之外,表明船到镇江后,诗人还要乘驿车到其他地方去,暗含旅途奔波之意,章法上引出尾联“乡书何处达”,表达自己羁旅思乡的感情。两句诗表现了诗人一种迫切的行舟心情。)

2,潮平两岸阔,风正一帆悬。

春到江南,雪消雨降,因而江水上涨,高与岸平了,船上人的视线也就开阔了。和顺的风吹得船帆端端直直地高挂着。

这句诗描写了怎样的情景?为什么说“风正”呢?

(这里的“阔”是潮平的结果。春潮涌涨,江水浩渺,放眼望去,似乎江面与岸齐平,船上人视野也因之开阔。

“悬”是端直高挂的样子。“风正”,包含着一种温和的意思,是说风从正面吹过来,而且很平正,很快速。风不是很猛烈,很温顺,所以帆便端直高挂了。)

3,海日生残夜,江春入旧年。

当残夜还未消退之时,一轮红日,已从东方碧空与海水相接处“生”了出来,在旧年还未消尽之时,春意的闯入,必将赶走严冬。

这句诗被前人评价为“形容景物,绝妙千古”,你认为它“妙”在何处?