新学期高中生学习计划
高一 记叙文 1442字 545人浏览 心如玄铁爱峰峰

1、激发学习斗志

斗志是一种积极的情绪,也是一种有待开发的潜能,一旦引爆,就表现为强劲的力量。邱吉尔在他生命中的最后一次演讲是在一所大学的毕业典礼上,在本来预计整个20分钟的演讲过程中,他只讲了一句话,而且这句话的内容还是重复的,那就是:“永不放弃„„决不„„决不„„决不!”当时台下的学生们都被他这句简朴而有力的话深深地震憾住了,在二战最惨烈的时分,如果不是凭借着这样一种精神去激励英国人民奋勇抗敌,大不列颠可能早已变成纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国青年学生这番讲话,应当引起我们教育工作者的思考。这就要求我们教育工作者要适时、过量的引爆学生的学习斗志。一位学生找到语文教师,说:“老师,你的课上我一点儿语文学习斗志都没有,怎么办?”这位语文老师的做法值得仿效,每每上课之前都让学生进行课前呼号,内容大致是:“做学的主人,做读的卓越者,我最踏实,我肯定成功。”他将一个学生的心理转变放到集体中,让他在集体的热情中找到自己的积极情绪。这位教师说:“学生每每呼号时,群情激奋,斗志昂扬。我经常想,学生课课处在一种‘我肯定成功’的渴望中,怎么能学不好呢?”一位学生期中考试考了班里倒数第一,班主任找他谈话,要求他写出三句最能感动自己的话,这位同学写出了这样三句:“我不是懒汉,我不是孬种,我要成功!”每天早上对着卧室墙壁大声呐喊。他说:“每当我呐喊时,我就想到了自己倒数第一时的痛苦,我就会热血沸腾,全身有用不完的劲!”在这种情绪状态下,他的潜能爆发出来了,期末成绩上升到班里前十名。家长在大年三十打电话给孩子的班主任,他说:“我很好感激你,你给了我孩子的斗志,也给了我的斗志!你明白么,当孩子对着墙壁呐喊的时分,连我全身都有用不完的干劲!”所以,处于亚学习状态的高中学生,不妨写几句感动人心的话,每天厉声朗读,把将自己带进良好的学习情境中。

2、施行计划学习

到了高中,学习行为要进行科学的管理,这种管理换一个名词就是计划学习。根据笔者的观察和研究,善于管理学习的同学经常表现为善于计划学习,为此笔者提出计划学习这个概念。计划学习就是对整个学习过程和学习策略进行管理,从而完成对学习进行自主计划的学习方式。计划学习的本质是在学习中计划,在计划中学习,从而完成对学习施行有效的管理。从学习过程来看,一个完整无缺的学习过程,首先是从对学习进行计划开始的。所以,计划学习由这些环节构成:学习计划—学习目标—学习等候—课堂学习—计划笔记—巩固笔记—完成作业—深化研究—反思学习—学习调整—新的学习计划—学习目标„„学生学会了计划学习,就学会自己控制自己,自己安排学习生活,就能够做到劳逸结合。计划学习理论首先要求高中学生要学会制定计划,从而对自己学习施行管理。从时段上来说,高中学生的计划学习分为一天的计划学习、一周的计划学习、一个月的计划学习和计划复习迎考学习。对于一天的计划学习,休息和休闲的计划特别重要,高中学习的大部分压力就要在其中进行消散。所以,计划学习就要学会计划休息,计划休闲活动。实践表明,那些学得轻松,学得有效的高中学生,往往得益于自己的“会学”和“会玩”,也就是说,在计划学习时,他们已经将休闲和休息考虑进去了。处于亚学习状态的学生,在当初施行时,计划往往被老师打乱,或者感到工夫不够,导致计划不能很好的完成。现实上,施行计划学习并不全都能做到完美无缺,学习计划不能完成或者完成的不满意,这是高中生经常发生的事情,但要记住,在一次计划完成或者破坏之后,要赶紧产生新的学习计划。