14课《小英雄雨来》
初二 读后感 4字 149人浏览 CX出升的太阳

科目:语文 课题:《小英雄雨来》 课型:新授 预授时间: 实授时间: 主备人: 复备人: 审核: 年级:四年级 学生姓名:

第一课时

学习目标:

1. 1. 认识本课的8个生字,初读课文,了解课文主要内容。

2. 2. 理清文章脉络,给课文每个部分加上小标题。

重点、难点:快速阅读课文,把握课文主要内容。

课前预习:

1. 1. 轻声读课文一遍,要求读准字音,读通句子。

2. 2. 快速阅读课文一遍,思考课文讲了雨来的哪几件事?

预习检测:

1. 1. 给生字注上拼音。看谁写得最准确!

( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )

2. 多音字组词。

hu án d àn zh ā n íng hu ǎng 还 弹 扎 zh á 拧 n ìng 晃

h ái t án z ā n ǐng hu àng

导入新课:

自主学习:

1. 完整读文,了解大意

请同学们完整地阅读一遍课文,在读课文之前注意听清老师的一个要求和两个问题:

要求:不能只为了读得快而忽略了课文的内容,一定要把课文读明白。 问题1:这篇课文写了一件什么事?

问题2:这篇课文有几部分?每部分都写了什么?

2. 在读文过程中建议学生采用默读的方法,以进一步提高阅读的速度。(用时约11分钟。)

合作学习:

3. 快速默读课文一遍,边读边用笔画出主要内容。小组讨论课文主要写了什么内容?

本文主要写了( )时期,( )有一个小孩叫( ),他聪明勇敢,( )本领高,为了掩护革命干部,机智地同( )作斗争,最后( )的故事。

4. 小组内说说读后感受最深的是哪部分?

5. 试概括出的六部分的段意,把它再提炼成六个小标题。(可以是词语、短语、句子。可以是总结概括的,也可以引用原句的。)

一 二

三 四

五 六

达标测评:

比一比,再组词。

抗( ) 抹( ) 槛( ) 糖( ) 劈( )

炕( ) 沫( ) 监( ) 塘( ) 避( )

作业:

读课文想想为什么称雨来是小英雄?从文中哪些地方可以看出雨来是一位小英雄?

学习收获:

教学反思:

第二课时

学习目标:

1. 1. 了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,学习雨来热爱祖国、勇

敢机智的品质。

2. 2. 理解“有志不在年高”等句子的意思。

重点、难点:体会雨来热爱祖国、勇敢机智的品质。

课前预习:文章通过哪件事表现雨来机智勇敢的优秀品质?

导入新课:

合作学习:

1. 1. 确定重点段:哪几段最能表现小雨来是一位小英雄,哪段就是重点段。

2. 2. 快速阅读这几部分,找出能体现雨来英雄气概的句子,画出来,读一读,

我们一起来体会。

3. 3. 你认为课文的第一、二部分在文中起到了什么作用?

4. 4. 看谁能最快找出课文中的三处景物描写。在书上画出来。

5. 5. 课文多次写雨来的识字课本,相信你能出来!

6. 6. 课文中的拟声词使用多,作用是具体、形象、声情并茂。我们一起来找吧。 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷

⑸ ⑹ ⑺ ⑻

总结拓展:试着讲讲这个故事。

作业:请大家课后搜集更多的抗战小英雄的故事,积累下来。

学习收获:

教学反思: