雾中游西湖阅读答案
初二 记叙文 3984字 1283人浏览 我爱花开玫瑰

篇一:雾中游西湖阅读答案

史 鉴

钱塘为东南佳丽,而西湖为之最。重山环之,名藩枕之,凡峰峦之脉络,城郭之逶迤,台殿亭榭之参错,举凌虚乘空以临其上,天光水色,颠倒上下,烟云起灭,其状万殊。而酒棹游橹往来交互,歌吹之声相闻,自春而夏,夏而秋,秋而冬,无日而息也,其盛矣哉!客来钱塘时,侨居宝石山上,湖之胜,尽在几席下,然犹以未即其中为恨,故连为三游焉。虽所遇之景不同,而所得之乐无不同也。

二月望日,其始游也,主则邦彦,客则佥宪、启南、继南、立夫、沈明德暨予凡七人。时春日妍丽,湖水明净,万象在下,柳色微绿,梅花犹繁盛,点缀远近。篙师刺船,纡回宛转,傍湖徐行,而卖花献技之人,皆乘小红船凫飞水上,迎前尾后,由东至南,由南至西、至北,复至东而休焉。遇胜而登,适兴而返。感今悼昔,形诸诗歌,有唱斯和,虽兴寄不同,然皆沨然成音,可讽咏也。凡所履历,并记之:孤山在湖北,去岸犹二里许,无所连系,林和靖墓在其上,后人建祠肖白香山、苏东坡并和靖,曰“三贤堂”。庆乐园在湖南,今废,惟太湖石在耳。园昔为韩侂胄山庄,初名“胜景”。后韩侂胄诛,入官,更今名云。

后五日,其再游也,主则杭人归生,客则惟邦彦、明德不至,余咸在,凡六人。是日风雨交作,船不得出外湖,惟在断桥内迤逦行耳。顾望四山,云雾蒙幂,俨如水墨画中。继南笑指曰:“天殆欲别出一奇乎?然对此无言,山灵亦将笑人矣。”因共联一律。

6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)( )

a .侨居宝石山上 侨:寄居异乡

b .立夫、沈明德暨予凡七人 暨:及,与

c .篙师刺船,纡回宛转 刺:用篙撑

d .后人建祠肖白香山 肖:肖像

答案 d

解析 肖:动词,雕塑人像。

7.以下六句话分别编为四组,全都能够表现作者三游西湖“所得之乐”的一组是(3分)( ) ①其盛矣哉 ②湖之胜,尽在几席下 ③有唱斯和,虽兴寄不同,然皆沨然成音,可讽咏也 ④俨如水墨画中

⑤草木亦津津然有喜色焉 ⑥私心以一至为足

a .①③④ b.③④⑤ c.①④⑥ d.②⑤⑥

答案 b

解析 ①②是在三次游览之前对西湖景色的描绘。⑥是作者游览之前的想法。

8.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是(3分)( )

a .文章开头极力描写西湖景色之优美,游人娱乐之热闹,为下文写作者游览西湖、描写西湖的美景做铺垫。

b .作者在初春晴天、雨天、雨后三种情况下游赏西湖,欣赏到了西湖的不同景色,都是尽兴而归,没有留下一点遗憾。

c .从结构上看,文章先总述西湖美景,然后分述三次游览西湖的经过,最后总述写文章的原因,层次清晰明了。

d .本文综合运用了叙述、描写、议论、抒情等表达方式,既记叙了游览的过程,又描绘了西湖的景色,还抒发了游赏之乐。

答案 b

解析 “没有留下一点遗憾”错。文中最后一段说“方欲赋一诗记之,而佥宪赴臬司招,竟不及成章而散”,可见作者在第三次游赏西湖时有些许遗憾。

9.请把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)

(1)然犹以未即其中为恨,故连为三游焉。(3分)

译文:

(2)遇胜而登,适兴而返。感今悼昔,形诸诗歌。(3分)

译文:

答案 (1)但仍然因为没有亲临其中而遗憾,因此连续三次游览西湖。

(2)(我们) 遇到美景就上岸,尽兴而归。感慨今日并为过去而感伤,把这种心情用诗歌表现出来。

参考译文

钱塘郡是东南地区的名胜,而西湖是其中最美的地方。层层山脉环绕着它,有名的重镇紧靠着它,那些起伏连绵的山峦、曲折连绵的城郭、参差错落的台殿亭榭,都凌空面对着它的上方。天光水色,上下颠倒,烟云升起消失,它的形状各不相同。而游船来来往往互相交错,互相能听到对方唱歌吹奏的声音,从春到夏,从夏到秋,从秋到冬,没有一天停止过,真是热闹啊!我初来钱塘时,寄居在宝石山上,西湖的美景,都在案几坐席之下,但仍然因为没有亲临其中而遗憾,因此连续三次游览西湖。虽然看到的景色不同,但得到的快乐没有什么不同。

二月十五日,是我第一次游览西湖,这次游览的主人是邦彦,客人是佥宪、启南、继南、立夫、沈明德和我,共七人。当时春光明媚,湖水明净,一切景物都倒映在湖水中,柳树才绿,梅花开得仍然很繁盛,远远近近地点缀着。船夫划着船,曲折回旋,在湖上徐徐前行,而卖花献艺的人都坐着小红船像野鸭一样在水面上滑行,或在我们船的前面迎接,或跟在我们船的后面,从东到南,从南到西、到北,又到东才停止。(我们) 遇到美景就上岸,尽兴而归。感慨今日并为过去而感伤,把这种心情用诗歌表现出来,有唱就和,虽然起

兴寄托不同,但都婉转成音,可以讽诵吟咏。所有这次游览经过的地方一起记下来:孤山在湖的北部,距离湖岸二里左右,与岸没有连接的地方,林和靖的墓在孤山上面,后人建立祠堂雕塑了白香山、苏东坡和林和靖的形象,命名为“三贤堂”。庆乐园在湖的南面,现在已经荒废了,只有太湖石还在。这个园子原来是韩侂胄的山庄,当初名叫“胜景”。后来韩侂胄被杀,这个园子被朝廷没收,换成了现在这个名字。

五天后,我第二次游览西湖,主人是杭州人归生,客人只有邦彦、明德没有来,其余的人都来了,共六人。这一天风雨交加,船不能到外湖去,只有在断桥内曲折缓行罢了。远望四面的山峦,云雾笼罩,好像在水墨画中。继南笑指着山峦说:“上天大概要另外显示一个奇景吧?但是我们面对这样的奇景却不作诗,山灵也要笑我们了。”于是一起作了一首诗。 篇二:雾中游西湖阅读答案

阿斯顿法国和接口里面那边刹现在去维尔体育达人一天户口 经验与尚方宝剑偶也特四星级篇三:雾中游西湖阅读答案

庐山雾中行庐山云雾,天下闻名。初次上庐山,便在雾中行。 车在山间盘旋,路沿山势蜿蜒。城市的炎热、喧嚣,统统被甩在车后。迎接我们的是:..

庐山雾中行

发布时间:2015-9-22

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①那年,我在伦敦爱丁堡的一所学院读书。

②这种鬼天气公交车和出租车是不允许上路载客的。可是,我必须10点钟赶到学院去听一堂非常重要的讲座,所以,我决定步行到学院。我尽可能地寻找着路上的标记。但是,除了一片白茫茫之外,我什么也看不清。

③我站在街边正茫然,全然不知有一个人正悄悄地走到了我身边。

④“小姐,请问您要到哪里去?如果您愿意,我可以做您的向导。”

⑤我转过头去,看到一个年轻的英国小伙子,头上戴着一顶深蓝色的帽子,帽檐拉得很低,和我对话时,他微低着头,好似一副恭恭敬敬的样子。

⑥我非常吃惊,怀疑地问他:“这么大的雾,你能找得到方向和出路吗?”

⑦“没问题!”小伙子口气十分肯定:“请您相信我。”

⑧当时,我不知怎么就相信了这个与我素不相识的年轻人,并悄声告诉他我要去的地方。 ⑨迷雾中,年轻人紧紧地抓住我的手,我几乎被他拉得一路小跑,无论是穿过马路还是拐过街角,他从没有与我说过一句话,但是他急匆匆的脚步却没有停下来过。

⑩一瞬间,我真有些后悔,有些后怕:这个人会不会是个变态狂,或是一个精神病患者,我也许会被他杀死?想到这,我不禁开始呼吸困难,心跳加快„„

突然间,他松开我的手。我于惊恐中抓住了身后的一个铁栏杆,怯怯地问他:“你想干什么?” 小伙子仍微低着头,气喘吁吁地说:“您难道还要我把您送进去吗?”

我猛地意识到,我的手抓住的就是学院的大门啊。

我惊诧地问:“你对这个地方怎么这么熟悉?为什么你能在大雾中这么快就找到这里?”他轻声地说,“这儿是我过去的学校。”他摘下帽子,轻轻地对我说:“因为我是一个盲人。当年,这条路我天天走,对我来说雾天和晴天是没有区别的。”

后来,我再也没能见到他,而且至今不知他的名字叫什么。

若干年后,我经常会遇到种种“大雾天”,而能让我一次次从“大雾天”走出来的向导,却是多年前那个英国小伙子。引导我前行的,是他当初传递给我的那种精神。

1.第②段和第(10)段的划线句分别运用了________和________描写,并分别说明它们的作用。

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2.第④段中小伙子称“我”为“小姐”,你认为这一情节的出现是否唐突?为什么? ________________________________________________________________

3.文中加粗的两处写小伙子“微低着头”,这样写的作用是什么?

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4.请你从字面意思和深层含义来分析文题“雾中向导”。

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5.文中的小伙子双眼失明,可以说是人生非常大的不幸,假如你的同学中也有人遭遇小伙子一样的困境,请用几句得体的话鼓励他。(不超过30字)

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答案:解析:

1.景物(环境)心理, 景物(环境)描写为下文的情节作铺垫,引出下文;心理描写突出了小伙子行为的奇特,衬托出他的可贵精神,使情节富有波澜。

2.唐突;因为在后面只是说到“小伙子是盲人,很熟悉这条路”’,但他不可能准确地辨别出一个人的性别和年龄,所以有必要在文章的开头作一些体现“‘我’是女孩”以及“我”的年龄特征等方面的交代,这样才能使文章的情节发展显得更加合理自然。

3.为下文埋下伏笔,因为“他微低着头”,“我才知道他是一个盲人”,才会有怀疑,为下文设下悬念。

4.此题包含双重含义:(1)“雾”指的是天气特征,“向导”则指的是文中的小伙子; (2)“雾”指的是人生中的困境,“向导”则指的是小伙子那种勇敢面对并积极战胜困难和乐于助人的精神。