写出人物个性作文指导
六年级 记叙文 3058字 488人浏览 五河老李

1 写出人物个性作文指导

一,肖像描写。即是人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、体型、姿态等进行描写,以揭示人物的思想性格,表达作者的爱憎,加深读者对人物的印象。

孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。 孔乙己

他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。 闰土

赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。

杨二嫂 外貌描写的要求

根据需要,抓住特征,绘形传神,刻画性格,显示灵魂。其关键在于: 据情节发展的需要去写,不写到人就不必写人的肖像。肖像描写要写出人物的关键。用鲁迅的话是" 画眼睛" 。即善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分,而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西

二 语言描写

语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。

孔乙已:“窃书不能算偷……窃书!……读书人

的事能算偷么?”别里科夫:“千万别出什么乱子”。曹操:“宁我负天下人,勿天下人负我”。

(迂腐)

(保守)

(奸诈)项羽:“彼可取而代之”

刘邦:“大丈夫当如是”

看到秦王浩荡的游行队伍

2 儿子眼中的父亲

七岁:“爸爸真了不起,什么都懂!”

十四岁:“好像有时候说得也不对……”

二十岁:“爸爸有点落伍了,他的理论和时代格格不入。”

二十五岁:“„老头子‟一无所知”。毫无疑问,陈腐不堪。”

三十五岁:“如果爸爸当年像我这样老练,他今天肯定是百

万富翁了……”

四十五岁:“我不知是否该和„老头子‟商量商量,或许他能

帮我出出主意……”

五十五岁:“真可惜,爸爸去世了。说实在话,他的看法相

当高明”

六十岁:“可怜的爸爸!你简直是位无所不知的学者!遗憾

的是我了解您太晚了!”

语言描写的要求

1、 符合人物的身份,个性

2 、抓典型化的语言

三 动作描写

1 显示人物性格

2 符合生活真实

3 重视细节描写

刘姥姥便站起身来, 高声说道:"老刘, 老刘, 食量大似牛, 吃一个老母猪不抬头." 自己却鼓着腮不语. 众人先是发怔, 后来一听, 上上下下都哈哈的大笑起来. 史湘云撑不住, 一口饭都喷了出来, 林黛玉笑岔了气, 伏着桌子嗳哟, 宝玉早滚到贾母怀里, 贾母笑的搂着宝玉叫" 心肝", 王夫人笑的用手指着凤姐儿, 只说不出话来, 薛姨妈也撑不住, 口里茶喷了探春一裙子, 探春手里的饭碗都合在迎春身上, 惜春离了坐位, 拉着他奶母叫揉一揉肠子. 地下的无一个不弯腰屈背, 也有躲出去蹲着笑去的, 也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的, 独有凤姐鸳鸯二人撑着, 还只管让刘姥姥.

史湘云:直爽 林黛玉:娇弱 贾宝玉:放肆

王夫人:矜持 凤姐:持重 探春、惜春:任性

借鉴实例 :巴尔扎克《守财奴》

①争夺梳妆匣:

老头儿身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。“什么东西?”他拿着宝匣往窗前走去。“噢,是真金,金子!”他连声叫嚷,“这么多的金子!有两斤重。啊!啊!查理把这个跟你换了美丽的金洋,是不是?为什么不早告诉我?这交易划得来,小乖乖!你真是我的女儿,我明白了。”„„

②临死抓金子:

本区的教士来给他做临终法事的时候,十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现,似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活了,目不转睛的瞧着那些法器,他的肉瘤也最后地动了一动。神甫把镀金的十字架送到他唇边,给他亲吻基督的圣像,他却作了一个骇人的姿势想把十字架抓在手里,这以下最后的努力要了他的命。他唤着欧也妮,欧也妮跪在前面,流着泪吻着他已冰凉的手,可是他看不见。

两件事共同反映了人物的一种个性:守财奴的贪婪

3 借鉴实例:吴敬梓《儒林外史》

自此,严监生的病一日中似一日。——严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸出两个手指头。大侄子走上前来问道:“二叔,你莫不还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白?”他把两眼睁得滴溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在眼前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪,走近上前说:“爷,别人都说的不相干,只有我知道你的意思!„„你是为那灯盏里点的是两茎灯草,不放心,恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉一茎。众人看严监生时,点一点头,把手一垂,登时就没了气。

扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在边,却便似开了个油酱铺,咸的,酸的,辣的一发都滚了出来……

提起拳头来就眼眶眉梢一拳,打得眼棱缝,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺,红的,黑的,紫的都绽将出来……

又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿,钹儿,铙儿一齐响。 狠 准

四 心理描写

对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

最常用的是描写人物的内心独白,直接写出人物的所思所想。

记叙文中,心理描写经常与动作描写结合。

4 推开房间,看看照出人影的地板,又站住犹豫:„脱不脱鞋?‟一转念,忿忿想到:„出了五块钱呢!‟再也不怕脏,大摇大摆走了进去,往弹簧太师椅上一坐:„管它,坐瘪了不关我事,出了五元钱呢。‟”

——高晓声《陈奂生上城》

阿Q 在形式上打败了,被人揪住黄辫子,在壁上碰了四五个响头,闲人这才心满意足的得胜的走了,阿Q 站了一刻,心里想,„我总算被儿子打了,现在的世界真不象样……‟于是心满意足的得胜的走了。”

——鲁迅《阿Q 正传》

内心独白

她抽出了一根火柴。哧!燃起来了,冒出火焰来了!这是一道奇异的火光!女孩觉得自己好像坐在一个装着闪亮的铜脚铜捏手的大火炉前面。火炉里的火烧得旺旺的,暖烘烘的,她觉得多么舒服啊!但是——怎么回事呢?——她刚把脚伸出去,想把脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。…… 她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光落在墙上,那儿就变得像薄纱那么透明,她可以从那儿一直看到屋里:桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘碗,填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。更妙的是,这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个可怜的小女孩走来——这时候,火柴又灭了,面前没有别的,只有一堵又厚又冷的墙。”

梦境和幻觉也是心理表现的主要形式

一 仔细观察生活

二 抓住典型

三 提炼语言(修辞手法)