泰国游记
初三 日记 1294字 337人浏览 我的处女地

泰国游记 以前听老师说过泰国,我对泰国的印象是:海边、炎热、皇宫十分壮丽。 我的第一站是曼谷大皇宫。这里分成玉佛寺和寝宫两个部分。这里真是名不虚传,金碧辉煌。据说以前墙上镶的可都是真的宝石!不过后来对外开放参观,才改用玻璃代替。寝宫也很漂亮,一到八世的泰国皇室曾经在这里生活过。中午,我们在曼谷最大的商场吃中饭我们点了一些据有泰国特色的菜:冬阴功汤、椰子烤鸡饭、凉拌木瓜柚子丝和芒果糯米饭。我最爱吃的就是芒果糯米饭,香甜的芒果配上糯米,真是让我爱不释口! 我的第二站是普吉。普吉岛晚上是最热闹的。芭东海滩的夜市上人来人往,我们看到了品种繁多的海鲜,有见过的也有没见过的,品尝着香甜可口的水果,欣赏着据有泰国特色的工艺品,十分悠闲,还了解了在泰国非常有名的泰式按摩和一种用小鱼治疗的特殊足疗。 最后我到了皇帝岛,这里天海一色,眼前一片碧蓝。如水晶果冻一般的海浪从远处卷上沙滩。沙滩上的沙是那么白那么细。光脚踩上去感觉软软的、麻麻的,我又新奇又兴奋。让人没想到的是,我学会了冲浪,一开始我不会玩,趴在板上等浪来冲我,试了几次我发现这样不行。于是我看到大浪来了就立马趴在板上,大浪一直把我冲到沙滩上。我成功了!我兴奋地又跳又叫。 要回家了,我依依不舍的向泰国告别,泰国,我还会在来的!回到杭州,我发现杭州真热啊! 【写作指导:如何教小学生写作文】

大多数学生写作文是一件难事。这不是学生的错,如何帮学生克服写作文的难关了,是老师应该考虑的问题。

一、多看书。老师的责任是帮助学生选择看什么书。这很重要。三年级以上的学生必须读名著(中国的\国外的) 。增强学生对文学的爱好。有些作品,另外尽量帮助学生了解作者的经历、写作的过程、写作的特点、写作的背景。

二、多读书。让学生多读好文章。而且读的时候应该感情丰富,提起学生的兴趣,包括语调和语气。加大学生文学知识面。重点句子要背诵、牢记。

三、多写作。要求学生坚持写日记,不强求学生写得多好,但要坚持。

四、多讲解。在讲解课文时要把文章的结构、中心思想、写作方法等讲给学生听。模仿写作很重要。特别是对三年级的学生来讲。

五、多指导。学生往往在写作上不会写开头。要告诉学生,文章的开头是千变万化的,没有规定模式。只要符合提要就行。开头要简明,不要俗套。文章结构要理清。结尾要出彩。

六、多观察。没有生活就没有文章。要求学生去观察社会、观察自然、观察事物。让学生从中体验到生活的乐趣。这样才能写出好的作文。虽然不能事事观察,但要学会让学生多观察事物。产生联想。

七、多交流。让学生在课堂上多交流,学会利用网络工具。看看别人是怎样写作文的,有什么值得学习的经验和方法。这样可以相互帮助,相互提高,不要闭关自守,堵塞思路。外面的世界很精彩。

八、多学习。到了二年级的学生就应该学习语法和修辞。学习经典句子。学习诗词写作。提高学生写作的兴趣。特别是诗词模仿写作。语法的学习不太受重视,这是学生写作出问题的重要方面。

九、多鼓励。学生需要老师的鼓励。在写作上,老师应该多鼓励学生,不要经常责怪学生写得不好。要看到学生的进步,特别是对学生在作文中的好句子,应当及时表扬,给学生以信心。