高一105班张阳的作文
初一 记叙文 961字 65人浏览 somethinglhq

和·谐

太和中学高一105班张阳

有一个雕刻大师,技术精湛,最近收了两个徒弟。

刚到,师父就给两人重新更名为和. 谐。之后的日子里,大师认真的教,徒弟认真地学。颇有天赋,加上日日苦练,大师对他们越来越满意。是时候检验他们了,大师把和与偕叫来,说:“你们技术越来越好,已快尽得吾之真传。这里有两把刻刀和两块玉石,你们拿去,创作一个名为‘和谐‘的作品。”他们俩接过刻刀和玉石后,师傅捋一下长胡子慢慢地说:“胜出的,我将把我最后的技术传给他。”

望着师父神秘的样子,和. 谐心里痒痒的,谁不想得到师傅的真传呢?两人下意识地看了自己手中的刻刀,心似乎从山顶瞬时摔落下来,又互相看了对方的刻刀。心好像打翻了五味瓶,这哪是刻刀,分别是“斧子”“细针”。

“这?”两人发起疑问。

“你们下去吧,三天后的这个时候把作品交给我。”大师抢先一步让和谐无语了。

不知是怎样走出师父的房中,更不知怎样走进自己的房门。呆呆的坐在房间里,眼睛盯着玉石和刻刀,心中闪过多种计策,多种想法,最终都是摇那颗不知摇了多少次的次。“一定要得到真传,一定要赢。”、

第二天,和试着去雕刻,他拿起自己的“斧头”像微风轻拂孩子的脸庞去接触玉石,慢慢地,轻轻地,柔情的力却用无情的刀划落,玉石被印上一个刀疤。谐用尽全力将“针”向玉石里刺,可那个“针”似乎故意和他作对似的,猛地一滑拉出一个长长的伤疤。“哎!要是有他得那把刀就好了。可他会愿意吗?”和与谐的房间面对面,只需打开房门,走几步,便可以到对方房间。

“不,不行。我不能输,他也不想输。他一定不会借刀给我的。”他们都这样想。 第三天,他们死马当做活马医,期盼自己的作品比对方好,哪怕是一点点也好。

他们完成了自己的作品,忐忑地来到师父房间。手中捏着“和谐”张开手,给师父过目。 师父看着他们的作品,深沉地说道:“哎!你们之所以没能成功,不是技术问题,而是你们之间有一道心墙。”

“心墙!”两人恍然大悟。

“我最后的技艺在你们一来就传给你们了,和谐便是成功。”

和谐,只一心墙,脆弱而又坚硬的心墙,用信任去推开便是成功。

评语:

文章构思新颖,小作者用两徒弟不肯合作最终完不成任务的故事从反面告诉人们和谐的意义和重要性,最后点出“和谐,只一心墙”只有打通心墙才能走向成功,卒章显志。结构严谨,文字洗练,思想深刻,是一篇难得的佳作!