多语艺术节.学生作文doc
五年级 记叙文 4260字 82人浏览 BabyGirlRan

精彩的多语艺术节

四年二班 尹力加

今天,在我们红旗小学的操场上即将召开红旗小学第一届多语艺术节,同学们那高兴劲儿就甭提了!

早晨,我们迈着轻快的步伐,来到校园,小鸟为我们歌唱;微风吹过,花儿为我们跳就蹦蹦跳跳的跑进教室,把我们的演出服装换上了。“艺术节开始了,大家快下楼呀!”不知谁高喊一声。同学们似一只只快乐锝小鸟般跑到了操场上,坐在了我们班的“地盘”上。 第一个节目是精彩的英语童话剧《白雪公主》。“噢!噢!------”同学们欢呼起来了!美丽的白雪公主跳着优美的舞姿,一口流利的英语。哦,原来是我的英语王老师,那七个小矮人不是一年一班的小同学嘛,他们可真是天真可爱呀!特别是那一句句流利的英语单词更是让我们这些即将步入高年级的同学钦佩不已。

下一个节目就是我们四年二班的了,我们一个个跑到后台,准备表演,心里有说不出的滋

味,既高兴又紧张,主持人报完幕后,我们一一上场,第一个是张杉上场,依次是我、李天微------我们在台上发挥得好极了!流利的英语对话赢得了台下的一片掌声!下台后老师对我们的表现赞不绝口。我们显得更加“高傲自大”了!

我们跑到换衣室,把服装换下来,穿上自己的衣服,然后又去观看节目。台上的节目个个精彩,我的心里像喝了蜜一样的甜,更像一朵刚绽开笑脸的花朵!看到了我们英语说得这么好,台下的省市领导对我们在不绝口,还说明年还来参加我们的多语艺术节!

这次精彩的多语艺术节让我们感到非常快乐!同学们笑声是那样甜!飘呀飘,飘到很远,很远------

批语: 文章第一精彩之处在于学会了用环境去烘托人物的心情;第二精彩之处是事情记述得清楚明了;第三精彩之处是会抓重点事情重点写,你真棒!老师在这里也有个小小的建议:自己亲身经历的一定会印象深刻,如果把自己表演的节目,描写得再细致一些,比如利用语言描写,心理描写,动作描写去表现人物的特征,用周围的事物去烘托人物的心情,中心突出。 下次作文,抄好后,参照老师的建议思考一下,提高自己的修改能力。

老师相信你能行,而且是最棒的!

指导教师:潘荣桓

学会用周围的景物去烘托人物的心情,是你最大的进步。

标点符号用得准确到位。

一路上, 还说着一口流

这一段心理描写,透露出小作者高兴的心情,用词恰当,比喻生动。

结尾的破折号用得

准确到位。

快乐的多语艺术节

四年二班 梁枫

九月二十九日长春市朝阳区红旗小学多语艺节开始了,我们激动不已,终于等到了这一天的到来。

活动中同学们感受到了互动交流的快乐,每个班都准备出自己的绝活。什么具有国家特色的折飞机、民族特色的纸衣服、不同文化特色的纸浮雕-----花样数不胜数。我们班做的是中国的国粹京剧脸谱。那脸谱形象各异、色彩斑斓、生动活泼,简直像活了一样。美术组的老师还要把我们的面具和学校的作品一块展览呢!各班的表演就更精彩了:“白雪公主”、“三只小猪”、“聪明的小白兔”-----等等,同学们的英语都能学以致用,不但英语说得流利,“三语班”的小同学法语说得也特别得棒,真让我羡慕!表演的最棒的要数五年一班的韩语歌舞“大长今”和四年一班的三语节目 “猪八戒娶媳妇”。“大长今”是富有韩国文化特点的歌曲,词曲写得恰到好处,婉转动听,真可以称之为韩国文化的经典。 “猪八戒娶媳妇”就更有意思了,大家一定认识那个好吃懒

做的猪八戒吧?这次他不是来陪唐僧取经的,而是到高老庄娶媳妇的。你看他拿着钉耙在舞台上大耍特耍,虽然他说的法语我们听不太明白,但是后面的英语解说解了这个难题,这个节目演得十分生动,可以看成本次多语艺术节

的一个全新亮点。

节目到了最后,省市的各位领导都站了起来,高兴得鼓起掌来,一同称赞我们的多语艺

术节办得好,并说第二届艺术节还要来红旗小学,预祝红旗小学的多语教育越办越好。 这就是我们的多语艺术节,一个快乐的艺术节,一个长知识的艺术节,一个让我们为是红旗小学一员而骄傲的艺术节。

批语: 这篇作文是按先观察作品后欣赏节目的顺序写的,叙述得还算条理清楚,语句通顺,而且有些句子写得还很生动,比如描写艺术节的作品就很好。 但是如果把艺术节的作品和艺术节的节目分开两段来写,层次会更清楚,作文还有一个主要问题是详略不太得当,修改时,要特别注意突出重点,表达你身为红旗小学一员而感到骄傲无比。

指导教师:潘荣桓

这个词用

得好。

积累过的好词好句,学过能用而且用得准确,是你最大的进步。

把台上台下的

热烈气氛再细致的描写一下会更好。

结尾的“三个一”用

得恰到好处,点明中心。

精彩的多语艺术节

四年二班 刁晨璐

“铃----”上课了,教室里立刻变得鸦雀无声了。这时老师走了进来,冲着我们满意地笑了笑,走上讲台郑重地宣布说:“九月二十九日我们学校要召开第一届多语艺术节。”我们听后高兴极了!有的雀跃欢呼,有的手舞足蹈,有的高兴得蹦了起来------老师又接着说:“我们不但要出节目还要做民族特色的作品----京剧脸谱。”又一阵欢呼声涌起。我们真希望艺术节早些到来呦,我们在等着、盼着-------

时间在我们的期盼中过得真快,九月二十九日终于到了。我早早的就来到学校,呀,操场上焕然一新,气球已经被挂到了树上,最引人注意的是操场中间的”T ”形台,那就是我们演出的台子,上面清楚地写着“多语艺术节”几个大字。后面的墙上还挂着我们班做的脸谱呢!我进班后老师已经开始为演出的同学化妆了。

不一会艺术节开始了,主持人也换上了新衣服。首先出场的是二年一班的中、英、法歌

曲联唱,他们可真了不起呀!接下来是三年一班的英语短剧《三只小猪》的故事,后来又演了《小熊病了》、《爱国歌》------其中还有外教和外国学生表演的节目,无论哪国与语言他们都说的那样流利,我真佩服他们。到我们四年二班的节目了,随着后面同学的一声欢呼,我的心都提到了嗓子眼儿,这可是我们排练了

一个多月的结果呀!你看他们神态自若,英语台词说得流利非常,随着一片喝彩声我的心才算落了地。在艺术节闭幕的时候气球还飞上了天空,好像要告诉全长春市大人们快来红旗小学看看吧,红旗小学的学生个个都是正欲展翅高飞的雄鹰!

在放学的时候,学校还为每一位同学发了

一块巧克力,我们吃了又香又脆的巧克力心里像灌了蜜一样甜!

批语:

作文构思比较巧妙,不落俗套,能利用人物的对

话、动作、外貌的描写突出人物的性格特点,反衬

出文章的主题,真精彩!

作文不足的地方,是今后要注意用词的准确性。

在这里“高兴

得蹦起来”和“雀跃欢呼,手舞足蹈”词语重复,应删掉。

学会用环境去

烘托人物的心情和场面的气氛,这是你这篇文章的精彩之处。

如果把自己班的

节目或让你最受触动的节目描写的再细致一些,效果会更好。

人物的心理描写用得好。

此段最后一句比喻用得恰到好处,精彩极了! 老师在文章的结尾,加了一句话,请你读一读是不是效果会更好:“我想,这次精彩的多语艺术节令我毕生难忘。”文末扣题。

难忘的多语艺术节

四年二班 刘丁

多语艺术节是红旗小学组织的一次大型活动,那里的欢声和笑语令我毕生难忘。

首先,老师带我们来到固定的地点来观看表演,只见操场上彩旗飘扬,气球飞舞,铺着红地毯的"T" 形台上,摆满了鲜花,一派节日的喜庆气氛。

随着主持人的报幕,演出开始了。第一个节目是歌曲联唱,看,一年级的小朋友虽小,但唱起歌来一点也不含糊,英语、法语的发音都十分准确,他们个个精神抖擞地表演着、、、、、、

接下来是师生同台表演的英语短剧《白雪公主》我们的王老师扮演的白雪公主穿着一身美丽的粉裙在台上翩翩起舞,白雪公主和七个小矮人用流利的英语交谈着,故事情节十分感人。

一个个精彩的表演过去了,终于到来为我们班的节目了,我演狡猾的的大灰狼,所以装出一副凶神恶煞的样子,刚要上台时,别提心里有多紧张了,当我听到大家的热烈的掌声

时,我就不再紧张了,结果“大获全胜”。

真希望这样的活动多开展几次,不但锻

炼了我的胆量,还让我长了知识。

批语: 从这篇文章可以看出,只要你善于抓住生活中的事物,就能写得真实、具体、自然。 文章的结尾还是很精彩的,但是具体事情写得不够具体,寥寥几笔,太过简单,应突出重点内容,让人读起来感觉思路清晰。多读课外书,相信你的作文会有很得的进步。 开篇点题。

对环境的描写,用词准确,语句通顺。 这一段所记录

的应该是你最难忘的场面,应作为重点段,如果再细致的描写一下中心会更突出。

快乐的多语艺术节

四年二班 何非男

今天,我一进校门,咦?操场上张灯结彩,热闹非凡,我们盼望已久的艺术节终于来了,我兴奋极了!

我又蹦又跳地走进了教室,好热闹啊!老师和同学们都在忙着摆脸谱呢!"何非男,快来呀,这儿可乱了,来帮忙呀!”一个同学对我喊着。“来了,来了!”我边说边放下书包,像那个同学跑去。这时老师拿着化妆品,为我们演出的同学来化妆了,化完妆后,全变样了,我兴奋地跑的镜子前想看看到底我“变”成了什么样子,“哇!”我喊道:“真漂亮!”

节目就要开始了,我看了看节目单,我们班的节目在二年三班表演的拔萝卜后面。看,三年一班表演的《三只小猪》多精彩呀!三只小猪的表情多丰富,英语口语说得十分流畅,小仙女上台了,他可真漂亮,穿着白色的裙子,动作优美,总是微笑着。大灰狼更是凶猛,好像真是要把小猪们吃掉似的。当他们下台时我也有些舍不得了。

我等了很久,终于到了二年三班表演拔

萝卜了。我高兴得跑到台后,老师给我们补了妆后,我高兴得上了台。由于过度紧张,我把一句“Iam rabbit ’s mather. ”说了好几遍,脸都红了,可是台下的同学仍然给我送来了鼓

励的掌声,我重拾信心,表演结束后,老师和同学们都夸我们几个表演的精彩,我们的心里别提多高兴了,我想今后我一定要多参加这样

的活动,或许就不会再紧张了。

接下来我们还参观了各班同学们做的带有民族特色的手工作品。有金字塔、京剧脸谱、民族服装、还有蜡花,真是有趣。,就连香包也被同学们放到了展台上。

这次艺术节不仅锻炼了我们的动手能力,还为我们增添了不少知识,这是我参加的最快乐的艺术节!

批语:

这篇作文生动地体现了小作者参加艺术节,并参与演出的愉快心情,文章用词准确,语句通顺,有真情实感。

请你认真地看一下老师批改的地方,然后修改。你的这篇作文会是一篇成功的文章。

开篇点题,用

词准确。

对人物的语言

描写用得恰到好处,表现了小作者兴奋无比的心情。

如果在这里稍

带一下其它的节目,文章更完整。

用准确的心理

描写体现当时的心情,这很独到。

在本段中如果把自己上台表演的动作、表情再细致的刻画一下就更好了!

结尾紧扣文题,用词准确。