竞争与合作
初一 其它 1534字 1020人浏览 忠实的凯迷

小组活动之竞争与合作

一、活动背景

在现代社会中,有一个永恒的话题,那就是竞争与合作. 一个人不可能独立地生活在社会中,人与人之间的竞争与合作又是我们社会生存和发展的动力。树有长短,水有清浊,芸芸众生忙碌于大千世界,他们都离不开竞争与合作。大学作为一个典型的群体结构,怎样在团队中实现自我价值,从而完善团队建设,使其在竞争更能脱颖而出都具有重要的意义。此次活动就是一次,探索自己在团队中的角色定位,实践自己在团队中如何与他人合作,运用自己的角色优势突出表现团队竞争的更好优势。

二、活动理论框架

参照群体理论; “参照群体”是指个体在心理上所从属的群体。个体将其参照群体的价值和规范作为评价自身和他人的基准,作为自己的社会观和价值观的依据。一个人的参照群体与他在行政上、组织上或地位上所从属的群体可以是相同的,也可以是不相同的。对于个体来说,参照群体有两个基本的作用,一是规范作用,二是比较作用。

马斯洛的需求层次理论: 需求层次理论是美国心理学家亚伯拉罕·马斯洛1943年在《人类激励理论》中提出的一种关于人的需要结构的理论,也是国外心理学家试图揭示需要规律的主要理论,该理论基于三个基本假设,即:人要生存,他的需要能够影响他的行为。只有未满足的需要能够影响行为,满足了的需要不能充当激励工具。在马斯洛看来,人类价值体系存在两类不同的需要,一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动,称为低级需要和生理需要。一类是随生物进化而逐渐显现的潜能或需要,称为高级需要。人的需要按重要性和层次性排成一定的次序,从基本的(如食物和住房)到复杂的(如自我实现)。当人的某一级的需要得到最低限度满足后,才会追求高一级的需要,如此逐级上升,成为推动继续努力的内在动力。

三、活动理念

本次小组活动希望通过以团队形式完成愉快的烘焙食品的过程,使组员体验团队合作的乐趣和竞争所带来的团队成就感。

四、活动目标

1、锻炼同学们的创新思维能力

2、体会团队合作的乐趣,及团队竞争中所带来的团队意识和成就感

五、 活动安排

1、活动时间:2015年4月21日星期二

2、活动地点:食科院院楼

3、活动对象:社工实务课程全体学生

六、小组介绍

主持人:庄子梦

助理:李雨琦、韩莎莎

七、活动项目

活动开始前,主持人首先自我介绍,并对此次活动的目的和我们所想要达到的期望做一个简单的说明。然后对活动中大家所要遵守的规则进行说明。

八、 活动过程可能出现的问题及预防措施

九、 物品及经费预算 面粉4kg , 45元 食用油1.8升, 20元 鸡蛋8个, 6元 黄油1kg , 20元 奶粉1袋 23元 饼干模具 22元

淀粉2袋 2元 小苏打1袋 2元 总计: 140元

十、人员安排

人员安排表

总主持人注意对时间的把握。

十一、活动结束后评估总结

1、 活动尾声时给组员发放“小组满意度量表”,当场填写好后收齐(详见附表)。 2、 生命小组组员每人写一份个人总结,招募的组员采取自愿的原则,最后所有的活动总结交由小组总负责人汇总,得出一份完整的活动总结; 附表:

小组满意度量表

亲爱的同学:

感谢你来参加本次小组活动。下面的问题是关于本次小组活动情况的描述,请根据你的实际感受,填写合适的分数:

5—非常满意(大大超出我的期望、非常吻合) 4—较满意(超出了我的期望,比较吻合) 3—尚可(和我的期望相符,差不多 ) 2—不太满意(不符合我的期望,不太符合) 1—很不满意(与我的期望很不同、很不吻合)

感谢你的合作!

填写人: 填写日期:

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