高考话题作文
高二 议论文 32767字 13281人浏览 刁蛮公主444

高考‚话题作文‛写作指导 第 1页 高考‚话题作文‛写作指导

高考作文常考话题作文,人们众说纷纭,褒贬之声不断见诸报端。话题作文作为一种作文考试题型,虽一直在人们的争论中,但还是高考作文的常考类型。

一.认识话题作文

(一)话题作文的概念

话题作文,是用一段揭示语启发思考、激发想象、限制范围的一种作文命题形式。就是针对一种现象或事物,自由命题进行作文,题面上一般不会有观点、主题上的限制,形式上往往也是体裁不限,因此,这类作文选材广泛,使学生有话可说,立意结构上能让学生深思巧谋,容易写出真情实感,突出学生的个性特征,深受师生的欢迎。如1999年高考作文题是有关" 假如记忆可以移植" 的话题;2000年高考作文题由四种各不相同的图形的分析,引出" 答案是丰富多彩的" 话题,要求围绕话题写一篇文章。话题作文的" 话题" 就是谈话的中心。话题作文就是要求考生根据试题所提供的话题情境和内容范围,写一篇或记叙文,或议论文,或说明文,或其它形式的文章。

话题作文题一般由四部分组成:材料、简短提示语、由材料引出的" 话题" 、作文要求。材料起个由头的作用,或提供一个事实或讲一段小故事等,用意在于吸引考生注意力,将考生的思维引入材料所提供的境界。提示语的作用或是对材料作解释说明,或是补充介绍,帮助考生理解材料,扩展思维。" 话题" 是由材料引出的,是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。话题和材料的关系,既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分,也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。对话题的材料关系的分析把握是写好话题作文的关键一环。作文要求则对作文提出一些具体的诸如文体、篇幅等的要求。当然,话题作文的题型也并非上述这么一种,比如有的没有简短提示语;有的没有具体材料,直接就是一段分析提示性的语言;有的只给出一段比较明了的材料而不是提出明确的话题,等等。

正确认识和理解材料、提示语、话题之间的关系及各自的作用,是理解话题作文的关键,也是指导和写作话题作文的关键。材料、提示语的作用,一方面是为了引出话题;另一方面也是最重要的一方面是减缓学生审题的难度,帮助学生理解话题、明确要求。

(二)话题作文的特点。话题作文是高考命题的一个创举。与命题作文、材料作文相比,话题作文是一种开放式作文。它最突出的特点是限制条件少,开放性强。

1. 话题作文的特点

(1)话题作文提供的话题一般是考生所熟悉的或应该知道的。对这一话题,学生能有所感触,能有话可说。

(2)话题作文所提供的材料,只是给一个范围,是由头,材料引出划定的写作范围和思考对象,提示写作的内容指向,考生可以由材料出发,但又不机械地拘泥于材料,而是要走出材料来写。所写的内容与话题述及的内容、结论相关即可。

(3)话题作文的内容不作较死的限制。要求比较宽松,显得比较宽泛,鼓励学生解放思想,拓开写作思路,走出就材料写材料的狭小空间,表达丰富多彩的内容。

(4)文体淡化更为彻底,在文体的选择上有了更大的自由度。学生可以根据内容选择自己最擅长的文体来写,避免了大家共写一种文体、单调专一,限制学生选择的现象。只要没有特殊限制(或不许写成诗歌)。文体的开放,一般文体上除诗歌,不作其他限制。可写成记叙文、议论文、杂文、甚至散文、小说、寓言、散文诗等。不限文体,以便给各有专长的学生提供发挥自身优势、促进个性发展的公平竟争机会。比如,长于形象表达的,可以记叙抒情;善于雄辩说理的,可以论理谈感。让学生或在生动的叙述描写中展现才华,或在丰富的想象中反映气质,或在冷静的分析思考中表现成熟。只要文章内容能切中题意,事实丰富充足,感情饱满真挚,语言优美,都可以写出上乘之作。

(5)话题作文在表达方式的运用上较为灵活。文章的字数较以前放得更开,一般不少于800字。

(6)话题作文不限定文题。话题作文一般要求自拟题目。由于话题作文限定较少,考生在作文立意、结构、取材、及其表达上,都能表现出创意考生可以依据话题材料和自己的选材特点、文体特点自拟题目,展示自己文题的个性。从面上看,话题作文考生可以耳闻四路,旁骛八极,内容可辐射生活的方方面面;从点上看,话题作文可以挖掘作者的内心世界,可以从事实挖掘对人生的感悟,可以表现形象的细节。应

高考‚话题作文‛写作指导 第 2页 该说,话题作文为考生提供了广阔的思维空间,有利于考生发挥个性特长,也避免了命题作文因思维定时而造成千篇一律的局面。

2. ‚话题作文‛与‚材料作文‛的区别

(1)对材料的处理方式不同。材料作文、话题作文虽然都有‚材料‛,但两者对材料的处理、运用不完全一样,试题中的指令也不完全一样。材料作文中的材料,往往是写作者进行加工、提炼的原始材料。考生必须依据材料作文,或根据材料提出论点,或直接运用材料作论据,或选用与试题材料性质相一致的其他材料写议论文。写记叙文,文章的主题、内容也必须与材料的内容一致,限制较死。话题作文中虽然也有材料,但那材料只起帮助写作者加深理解话题的作用,考生写作时可以不使用试题提供的材料。其实,命题者在命题时,也可以不给材料,可只给一个话题让考生作文。目前,话题作文大多既提供话题,也提供材料,但那材料只是对话题的一个解释或一个说明。

(2)对立意的要求不同。在材料作文中,作者的立意或立论必须从材料中来,不论是否愿意,立意必须紧扣材料,要求作者对材料所限制的或暗示的思想倾向能准确理解,作文不得‚偏离题意‛。话题作文降低了审题难度,话题只是一个范围,立意立论只要在话题范围之内,都可视为符合题意。话题作文对于作者来说是一种比较自由的作文形式,它在试题中明确规定‚立意自定‛,把立意的自由还给了学生。立意一定,他们可以思接千载,视通万里,他们想像的翅膀可以自由翱翔,留给考生展示才华的空间比较大。

(3)对文体的要求不同。一般来说,材料作文往往暗含写作者必须写议论文这一要求,会写议论文的要写,不会写议论文的也要硬着头皮写,考生选择文体的自由空间相对比较小。话题作文取消了对文体的限制,要求考生‚文体自选‛,考生可选议论文来写,也可选记叙文来写,还可写成散文、写成小说,或者写成通讯、微型报告文学等。从近几年高考作文实际情况看,不少考生写寓言、讲故事、编短剧,考生擅长写什么文体就写什么文体,善于用什么表达方式就用什么表达方式,可以充分发挥出自己的个性与特长。

3.‚话题作文‛和‚命题作文‛的区别

① 话题作文提供一个写作范围,其题仅仅是提示一下内容指向;而命题作文一般提供的是中心意思(当然命题本身是话题的除外)

②话题要求所写内容与之相关即可;而命题作文一般要求紧扣标题语

③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文

④话题作文作者可以自拟文题,而命题作文作者当然不能另命文题。

二.高考话题作文的题型

(一)按话题文字的结构分类

1.‚独字类‛话题作文思路点拨及构思示范

【小引】2004年高考语文试题作文题目,不管是全国卷还是各省市单独命题的试卷,关系类的话题作文占了一大部分,唯独上海市独树一臶,考的是独字类的话题作文。2005年尽管作文题目的设臵更加多元化了:有关系类的,如全国卷的‚出乎意料和与情理之中‛‚忘记与铭记‛;也有短语类的,如山东卷的‚双赢的智慧‛、天津卷的‚留给明天‛、湖南卷的‚跑的体验‛;同时,独字类的作文题目也得到了发展,如江西卷的‚脸‛、北京卷的‚说‘安’‛。

独字类话题作文,指的是所给话题是一个字,要求围绕这个字展开思路。这样的题目通常有这样的特点:1、所给的题目开放性很强,限制很少。这就要求在写作的时候充分发挥联想和想象力。而发挥联想和想象力的起点是话题本身。2、话题所涉及的内容不一定是所给出的题目的现实指向,而是带有了一定的象征意义,这就要求在写作的时候挖掘话题的言外之意,进而更准确地把握话题。

材料1:阅读下面的文字,根据要求作文

当‚囚‛字映入你的眼帘时,可能会使你产生一些联想、想象,让你想起与你或别人有关的事情,生发一些感慨。

请以‚囚‛为话题,写一篇文章。 要求(略)

高考‚话题作文‛写作指导 第 3页 【思路点拨】‚囚‛字让人想到一个人被困在笼子里,有一种囚禁感。不过,这只是字面上最直观的意思,要想从这个字本身挖掘出一些深意,就得从抽象的角度入手,进而找出新颖的思路来。可以从‚囚‛字的变化入手,比如,‚囚‛字中的人展开翅膀就成为‚因‛,张开翅膀奋斗的人就可以得到发展,有出路,有成功的根基。如果把‚囚‛字中的‚人‛钉在十字架上,那就只有‚困‛境可言了。当然,也可以让看似被囚禁的人放飞心灵,任心灵在笼外驰骋。‚囚‛属于抽象型的独字类话题作文,针对这样的文题,一定要找到合理的突破口。

【优秀习作一】

人在笼中,心在笼外

人在笼中,是为‚囚‛。譬如笼子束缚了鸟的翅膀,封闭了鸟的视野,长天的蔚蓝成为无奈的遥望。‚囚‛中之人,亦徙留思想的禁锢,自由的沦丧。

但有形的笼子笼罩在眼前,却不能让无形的笼子侵占你的心灵,世俗的烦琐纠缠你的身影时,漫天的条框羁绊你的脚步时,假如你无法抽身,便将心灵放牧到远方。放远你的视线,放飞你的思绪,远方自有幽幽空谷,碧水长天,自有大漠孤烟,心在笼外,便成‚思‛。

笼中单调,笼外自有绚烂。笼中低垂的叹息,笼外高扬理想的风帆。笼里笼外,只看你把心放在哪里,心在笼中徘徊,终而浑浑噩噩,即便安宁又怎会奔涌出追逐阳光的浪花?心在笼外,即使漂泊无依,即使风吹浪打,搏击之后的心情却从来不会懊丧。

有形的笼子对于人是监牢,但君不见囹圄间孕育出《易经》卦辞,君不闻严刑中锤炼出《正气歌》辉映日月。突破有形的笼子,心在笼外,求‚思‛之深的结晶。

无形的笼是人精神的枷锁。笼中扼杀了多少鲜活的思想,多少人世的苍凉,更可悲的是,当有人给你强加一层牢笼时,你或许还知奋起一搏,但更多的牢笼往往是自己不经意间反为自己设下重重路障,比如,对权威的盲从,对他人的猜疑,对自己的不敢轻易肯定与褒扬,正像某生物学家不相信自己的观察力轻易放弃对染色体的精确计数一样;正像如今不敢轻行善举怕被误解为骗子的人一样。

但有幸,历史上仍有毛遂自荐,仍有伯夷叔齐忠守于首阳山,仍有焦鲍抱树而亡……瓦解自己设臵的心的牢笼,高扬起你的头颅,丰富你的智慧,放飞你的理想,不要理会一个个绳索般纠缠不清的笼子。记得亚里山大帝怎样对待亚细亚的神奇的绳结吗?快刀斩乱麻!

世界是简单的,复杂的是人。世上本无牢笼,只要你心在笼外,‚思‛之深,悟之彻。生活本是轻松的,沉重的是理想,但正如航行于大海浪尖的船必须负载一样,‚思‛而有理想,你的人生方舟才行得稳。

【模拟批阅】本文由‚囚‛字展开发散性思维,以充分的论据,丰富的语言,生动形象的比喻论证了‚心在笼外‛的种种设想,给那些迷途中的人们指明了正确的航向。从内容方面来看,以‚鸟儿‛的飞翔为引例,给读者展示了‚自由‛的意义,进而论证人要给精神世界足够的空间,让思维奔腾在充满活力的人生之舟上。判为19分。从语言方面来看,形象的比喻,富有哲理性的语言,使得本文的说理更为充分,观点更为鲜明。判为18分。从发展等级方面看,本文充分展开想象力,从‚囚‛字出发,又超越‚囚‛字本身,见解富于创造性,富有哲理。判为19分。

2. ‚独词式‛话题作文

(1)独词式话题作文的题型特点。独词式作文,指话题或文题是一个词语,这是一种比较热的命题方式,在近几年高考中频频出现。2001年全国卷的‚诚信‛、2002年北京卷的‚规则‛、2005年江西卷‚脸‛、2006年辽宁卷‚肩膀‛、2006年天津卷‚愿景‛是名词性话题;2003年北京卷的‚转折‛、2004年北京卷‚包容‛、2005年广东卷‚纪念‛、2006年安徽卷‚读‛、四川卷‚问‛等是动词性话题;2003年上海卷的‚杂‛、2004年上海卷‚忙‛是形容词性话题。这三大实词性概念话题,高考均考过。

(2)独词式话题作文的审题

不可否认,独词式作文比起一般的话题作文和材料作文来,审题的难度降低了许多,但这并不意味着不审题。那么,这种类型的作文如何审题呢?这类作文首先我们要看构成话题或题目的词语。

这些词语,有的是表抽象的,如2005年广东卷‚纪念‛;有的是表具体的,如2005年江西卷‚脸‛,2006年辽宁卷‚肩膀‛。还有的是有比喻象征义的,如2006年辽宁卷‚肩膀‛等。

1、名词性话题的优点是限制作文内容,对于矫正话题作文开放过度,防止宿构和套作有一定作用。在审题时,我们要明确知道这个词语的内涵和外延。

高考‚话题作文‛写作指导 第 4页 如当我们看到《习惯》这个题目的时候,怎样做呢?首先应该确定词语的内涵和外延。习惯的内涵是指在长时期逐渐养成的,一时不易改变的行为、倾向和社会风尚;而它的外延就比较广了,可以是一个人的习惯,可以是一个民族的习惯;还可以是习惯产生的根源,还可以是习惯的作用和弊端。

2、动词性话题是提供动作行为和心理状态,在‚过程‛上做文章,内容又有一定的选择性。在审题时,我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思,然后给这个动词添加枝干,使它的动作性更加明确。

如2006年安徽卷‚读‛,我们知道‚读‛这个动词的含义主要是指阅读,那么阅读什么呢?我们可以加上适当的宾语,如具体的读某一本书,抽象的还可以读人生,读社会,读人等。这样文章写起来就会具体而不空泛了。

3、形容词性话题是提供事物的特点,既有包容性,又有开放性:人,事,物;情,理,法;正,对,反,等等,均可巧意为文。在审题时,要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。

如2004年上海卷‚忙‛,这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中。这个状态可以是形容一个人或一个集体的状态,可以是忙得有收获,也可以是忙得无结果,是一种忙乱。

4、话题或题目是具体的,如2005年江西卷的‚脸‛,我们要了解这个词语的内涵和外延,更重要的是了解这个词语的比喻义,抽象义。如可以想到抽象的脸面,可以想到抽象的表面等。

5、话题或题目是抽象的,我们要把这个词语具体化。如话题作文‚新‛。这是个形容词,它的含义是刚出现的或刚经历到的。这是一个相对来说比较具体的词语,我们可以联想到物之新,联想到人之新,联想到事之新;也可以是一些抽象的新,如创新,新颖、新潮等。

归纳起来,对于独词式的作文,审题可以采用的方法不外是如下几点:

①审读词语含义;②化实为虚、化虚为实法;③大题小作、小题大作法。

(3)‚独词类‛话题作文思路点拨与构思示范

【小引】独词类话题作文,指的是所给话题是一个词而非词组或句子。这类话题作文在立意上比较开放,有两种情况:其一,如果所给材料在内容上没有倾向性,那么,此时的立意是全方位的,即既可以对所给材料加以肯定,也可以对此进行否定,既可以写自己也可以写别人。其二,如果所给材料有倾向性,那么,此时的立意就是单向的,即只能与所给材料的倾向性一致。

材料1:阅读下面的文字,根据要求作文

现代社会,‚亮点‛一词使用频率极高。‚亮点‛,新版《现代汉语词典》解释为:‚比喻有光彩而引人注目的人或事物。‛它引发了你哪些联想或思考呢?

请以‚亮点‛为话题写一篇作文。

要求:1、所写内容必须在话题范围之内。2、立意自定,文体自选。3、题目自拟,不少于800字。

【思路点拨】这则话题作文的开放度很大,留给同学们自由发挥的空间很广阔。话题是一个词——亮点,为了做到审题准确,首先要分析所给材料。把所给材料紧缩成一句话就是:当今社会使用率极高的‚亮点‛(比喻有光彩而引人注目的人或事物)引发了你那些联想或思考。从这句话可以看出,材料本身对‚亮点‛使用频率高这件事没有倾向性——没有表示肯定,也没有加以否定,只是客观地进行叙述。这时,亮点这个话题的立意就是全方位的,你既可以肯定它,论述亮点好处,亮点的重大作用;也可以否定它,分析亮点的弊端,亮点的危害;既可以写自己的亮点,也可以写别人的亮点对自己的影响;既可以写历史上的亮点,也可以写当今社会的亮点。这正是材料没有倾向性的独词话题作文的特点。

【优秀习作一】

让生命聚焦

你知道光的威力吗?小时候,常玩这样的游戏:将放大镜放在阳光下,地上就会出现一个亮点,在亮点处放上一片纸,不一会儿就冒出火苗;将亮点对准一只蚂蚁,一会儿蚂蚁就被烧焦。看似平常的光线聚焦在一点,竟能产生难以臵信的威力!当初,阿基米德就是利用光的聚焦,烧毁了罗马的军舰,打败了不可一世的罗马军队。

让生命聚焦,你就是那引人注目的亮点。在历史的长河中,多少人被河水湮没、遗忘,但又有多少璀璨的明星依旧照耀着世人。那明星便是伟人们毕其一生之力而在瞬间绽放的花朵,短暂却永恒。司马迁毕其一生心血写作《史记》,终成‚史家之绝唱,无韵之离骚‛;曹雪芹倾力打造《红楼梦》,终将其推向

高考‚话题作文‛写作指导 第 5页 古典小说的最高峰;玛格丽特•米切尔只写了一部《飘》,却让多少自诩为‚高产‛作家的人汗颜。马克思留下了半部《资本论》,却让无产者找到了奋斗的方向。

将生命聚焦,相信自己必能成为亮点。不要埋怨环境平凡,平凡无过于一张白纸,八大山人挥毫画上几笔便价值连城;平凡无过于一块石头,经过米开朗基罗的妙手打造,便成为不朽的雕塑;不要说自己无能,愚钝的曾参毕竟传了孔子的道统,不识字的慧能也传了黄梅的教义,无能只是怯懦者的推辞。

生命的焦点也许不多,但却是你生命力与心血的凝聚,也唯其如此,你才能爆发出难以想象的创造力。只有抛开私心杂念,向着心中的目标勇往直前,才能摆脱名利的纠缠,挣脱世俗的羁绊,成为闪光的亮点。相反,三心二意,为世俗名利所困的人,又怎能专心致志地走向成功的顶峰呢?‚祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺。‛古人的良训,不可不听,科学家们之所以被世人视为淡漠,是因为他们都找到了自己的焦点所在,在世人看来那是盛开繁花的桃源。他们将全部心力都聚集在焦点上,释放出了让世人颇感炫目的光芒。

聚焦需要把握方向,调整焦距。是雄鹰就要展翅高飞,它不会眷恋农夫手中的一把糟米;羚羊危难,仍不会进入茂密的丛林。没有人会在强光下点灯,正如瞎子不会学美术,跛脚者不会去学竞走一样。水的源头总在高处,一生中你东奔西走,最终用来谋生的,还是你的长处。荷马毕竟发现不了万有引力,爱因斯坦也创不了基督教。让乔丹去踢足球,让贝利去打篮球,同样不可取。

让生命聚焦,你就是那光彩夺目的亮点。

【批阅】本文由‚亮点‛想到生命的焦点,并由此谈及生命的价值,写出了一定的深度。从内容方面看,这种联想合于情理,完全切合题意,全文以‚让生命聚焦‛为中心,所选材料有丰富的文化内涵,极具代表性,同时,作者细心地安排材料、遣词造句,进行了有理、有节、有情的论述,使文章富有立体感和感染力,判为18分。从表达方面看,本文结构完整严谨,从词语选择、句式运用等方面,都能看出作者娴熟的文字功底,给18分。在发展等级方面,本文也颇具优势,不仅材料丰赡,而且剖析深刻,语言也较为成熟,实为厚积薄发之作,发展分为18分。

【优秀习作二】

制造‚亮点‛(小小说)

虽是阳春三月,正值一年一度的‚植树节‛前夕,但太阳似乎惹了一身火气,怒气冲冲地向大地喷着火舌。

斜斜的一段小山坡上,几捆树苗靠在一块突兀峥嵘的石头上,旁边几个农民挥汗如雨地抡着铁锹。不多时,遍布枯草的地面上显眼地凹进几个土坑,远望如同黄色的伤疤。

随着起伏的喧闹声由远而近,农民们抹一把汗,抬眼望见在记者簇拥下的县委王书记,正挺着自诩为成功男士的标志,迈着方步向他们走来。他们知趣地退到一旁。

王书记接过秘书递过的铁锹,似乎好奇似的掂了掂,在其中一个土坑旁演练起来。很少运动了吧,额上竟浮出一层细汗,秘书见状赶上前撑起了遮阳伞,王书记却一虎脸,将秘书推到一旁。摄相机镜头下,王书记挥动铁锹在为一棵小树培土,额上的汗珠反射着热烈的阳光……

事后,王书记语重心长地告诫年轻的秘书,镜头之下岂可撑着一把遮阳伞?秘书想着王书记电视画面中灿烂的笑容,晶莹的汗珠,恍然点头。

王书记在栽下那棵小树苗之后,便在乡长的陪同下来到了乡政府。这下可把乡政府的各位领导忙坏了:中午让书记吃什么喝什么呀?总不能吃猪头肉喝二锅头吧!于是乡长做出批示,拨款5000元,兵分几路,不远几十里到县城采购:天上飞的,地下跑的,河里游的……

酒足饭饱之后,满面红光的王书记一行驱车来到了该县最贫穷的山村。豪华的轿车,油头粉面的人群与那里摇摇欲坠的破屋残瓦,瘦骨嶙峋的老人仿佛反差了一个世纪,但这强烈的视觉效果并未影响王书记盎然的兴致。

他走进一间最低矮破旧、黑暗如山洞的小屋,与坐在门槛上读着破旧课本的小孩慈祥地笑,与躺在床上挣扎着坐起来的老乡亲切攀谈。王书记说:我们知道,咱们这儿的老百姓生活艰难啊!同时紧紧握着感激涕零的老农青筋暴起黝黑干瘦的双手……

秘书感动得都要抹眼睛了,突然想起王书记预先准备在高潮时送出的红包。于是他赶忙朝王书记眨眼睛,拧眉毛,还不时指指自己的口袋,但王书记似是沉浸在‚与民同忧‛中不得自拔了,完全视而不见。

高考‚话题作文‛写作指导 第 6页 返回的路上,年轻的秘书疑惑地问王书记红包之事,王书记严肃地说:你没看到那会儿几个记者冲摄像机指手划脚吗?保准是摄相机出了小毛病。秘书恍然大悟,不停地点头……

当天晚上,该县电视台的头条新闻报导说:县委王书记亲自到我县山区落实今春植树节绿化工作,在王书记的带领下,预计今年荒山绿化面积有望突破10万亩。下午,县委王书记不辞辛苦,又亲自视察了我县最贫困的山村,为那里的乡亲们送去了温暖,王书记心系百姓的优秀品质必将成为我县领导干部为民做主的一大亮点……

【模拟批阅】读罢此文,不得不佩服作者细密的构思和不动声色的讽刺。作者针对话题,进行反面思考,抓住了一个典型中的典型,既合了题意,又合了文意,两组精心设计的镜头充分暴露了此等为官者的丑陋嘴脸,使文章内容充实,讽之有据。有了这样‚真实的虚构‛,作者的情感自然也在其中展露无遗;同时,本文结构精严,看似信笔而写,其实筋削骨立。因此,基础等级分数为17分+17分。在发展等级方面,本文情节曲折有致,既显示出作者的创意,也考验了他的语言表达能力,应该说,无论总观还是细览,这篇文章都经得住推敲,发展等级为18分。

(4)独词式话题作文‚超越‛的审题例谈

(一)作文题目:有一种勇气,让人激情勃发;有一种自信,让人昂然奋起;有一种力量,让人一飞冲天。这就是超越,它给人以勇气、自信和力量。有时扣人心弦,有时惊心动魄,有时启迪心扉。

生命在超越中进化,人类在超越中进步。超越朋友,超越对手,超越老师„„你超越我,你就将站得更高,看得更远,思得更深;我超越你,你就将永不自满,永不懈怠,永不停步。

请以“超越”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章,文体不限。

(二)写作提示。本题中的提示语阐明了“超越”的对象、结果及意义等。写作时可选取某一方面,深入开掘,不必贪多求全。写散文,要热情讴歌超越者的胆量、勇气、精神;写议论文,宜用事例和道理来论证为什么超越、怎样超越;写记叙文,可描述超越所经历的曲折坎坷的过程,表现超越的艰难,从而显示超越的弥足珍贵。

除了文题中所列举的,还可写超越金钱、超越感情(亲情、爱情、友情),超越自己,等等。如写议论文,论据的选择很广泛,名人、伟人甚至凡人均可入文。

(三)审题

A .动词性话题‚超越‛:添枝加叶法。

1.超越自己、他人(前人、朋友、对手、老师……)

2.超越痛苦、失败、脆弱、耻辱、自卑……

3.超越历史(伟大的人物孔子、伟大的精神)、超越空间(地区、国界)的爱……

4.超越金钱、超越感情(亲情、爱情、友情)……

B .名词性话题‚超越‛:

1.前面加定语。生命的超越、历史的超越„„

2.作主语。超越是一种勇气,让人激情勃发。超越是一种自信,让人昂然奋起。超越是一种力量,让人一飞冲天。超越能给人以勇气、自信和力量。超越能启迪心扉。超越催人进步。超越促人成功。„„

3.作宾语。生命在超越中进化。人类在超越中进步。诠释超越,解读超越。„„

4.作定语。超越的意义„„(此类可归入动词类,不另举例)

优秀例文:

超越自己

生命在超越中进化,人类在超越中进步。超越是对能力的一种挑战,是对成功的一种自信。

人,在迈向成功的途中,不可缺少的是自信。我们要超越自己,用满怀的自信迎接成功的来临。

在我们身边就有许许多多的成功者,他们勇于超越自己,为自己的人生画上了一个个成功的感叹号! 著名的‚喜剧大师‛——卓别林,她的身世真可谓是悲惨至极。小小年纪就挑起了养家并照顾母亲和弟弟的重担。年纪小她只好在街头讨钱。虽然卓别林曾沦为街边的小乞丐,但她勇于超越自己乞丐的身份,自信自强。最终,她利用自己滑稽的外表、精湛的表演而走红于世界。

中国的京剧大师梅兰芳,他的人生之路也是坎坷的。他天生眼皮下垂,口吃。这天生的不足对于一心

高考‚话题作文‛写作指导 第 7页 热衷于京剧的他来说简直是致命的弱点。但他并没有灰心丧气,而是满怀自信,每天早起练目,含沙练唱。皇天不负有心人,梅兰芳勇敢地超越了自己,终于把这一系列的天生不足给画上了句号,推翻了‚没有学戏天赋‛的结论,成为现代中国京剧界的一代大师。

妇孺皆知的‚千手观音‛邰丽华,不过是一个普通的残疾人。虽然她身存缺陷,但她相信自己,勇于超越自己。最终,她以顽强不屈的意志,刻苦的训练,超越了自身的不足,舞出了令世人惊叹的‚千手观音‛!

每一个人都不是完美的。也许你自身的缺点或不足是你走向成功的障碍,但只要你相信自己,勇于超越自己,成功就一定属于你。

超越自己,让我们在超越中走向成功吧!

3.‚偏正结构类‛话题作文思路点拨及构思示范

【小引】如05年偏正结构类话题作文‚跑的体验”(湖南卷)和‚双赢的智慧‛(山东卷)。

所谓偏正结构类话题作文,顾名思义,就是作文题目是一个偏正短语。这类话题应注意话题本身就是一重限制,例如2002年的高考作文话题‚心灵的选择‛,我们的选材和立意都要紧紧围绕‚选择‛前面的定语‚心灵的‛,否则就会偏题。再者,如果是‚材料+话题+要求‛的形式,我们还要注意材料有无倾向性或有无提示语。如果所给材料没有倾向性也无提示语,那文章的立意可以是多角度的,开放度大。如果所给材料有倾向性,或有提示语,那么文章就要依其所限进行立意。

材料1:阅读下面文字,根据要求作文

人的生命或许是世界上最脆弱的东西,但是由于思想的存在,人类的生命便有了一种超乎物质而永存的意义,这就是生命的宽度。 生命的长度是相对确定的,由不得自己做主改变,然而,生命的宽度就大不一样,因人而异。‚有的人死了,他还活着‛是因为他们的思想和精神增加了他们生命的宽度,影响着后来人。‚有的人活着,他已经死了‛是因为他们已成了没有头脑的僵尸。

请以‚生命的宽度‛为话题写一篇文章。

要求:①所写内容必须在这个话题范围之内。试题引用的材料,文章中可用也可不用。②立意自定。③题目自拟。④不少于800字。

【思路点拨】这则话题材料已经给了明确提示,生命的宽度就是思想使人类的生命有了一种超乎物质而永存的意义,生命的长度是相对确定的,那么我们只能通过思想来拓展自己生命的宽度。立意毋庸臵疑,就是用思想拓展生命的宽度。那么要想使文章出彩,我们只能从文章的构思,材料的选取,论证的方式,词语的雕琢和句式的选择上下功夫。可以从古今中外的事例中采撷符合自己文章立意的经典事例,采用多种论证方式,运用一些富有哲理的语言,配以几种修辞方法,从而使文章丰满,富有文采和哲理,营造文章的亮点。

【优秀习作】

思想,把生命拓宽

上帝造人的时候,用绳子从天上吊下来一块石头,人不喜欢。上帝吊下来一只香蕉,人很高兴的接受了。于是,上帝给了人如香蕉般虽然短暂但却充满活力、多姿多彩的生命,而不是石头般虽然恒久却没有变化的生命。

我很庆幸,一个简单的选择,铸就了人类日后的辉煌。

有人问苏格拉底:你愿意做一头快乐的猪还是一个痛苦的人?苏格拉底说:‚还是作一个人吧。‛是什么让人可以面对由于身为人而带来的痛苦?是什么让人即使饱受折磨仍觉得是快乐呢?是思想。猪的一生只有吃睡,生命根本没有宽度可言。但由于思想的存在,艰难困苦的人却并不觉得一生漫长,甚至可以坦然面对不期而至的死亡。如果宽度已足够宽,长度不够又何妨?王勃的一生可谓昙花一现,但他的生命之花绽放的美丽却让人惊羡!‚落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色‛的精妙诗句使千百年前站在滕王阁才华横溢的王勃定格为永恒。他用自己文学的天赋与努力拓展了生命的宽度,使自己短暂的人生熠熠生辉。再想想那些服食丹药,追求长生不老的皇帝们吧!正是不懂得思想的力量,而盲目追求长生,最终却都悄然化为泥土。

是的,恒久并不是生命最深的奥义,如何在有限的生命中发出最多的光和热,这才是生命留给人的最难的难题。人不可能无限地去延长自己的生命长度,于是我们选择丰盈自己的思想,来拓展生命的宽度,

高考‚话题作文‛写作指导 第 8页 在有限的生命长度中,获得尽量大的面积——那面积,是我们一生的成就。‚我思故我在‛,思想让我们存在,思想成为我们在这个美好的世界停留过的证明,思想让一个人的一生不再那样狭小与简单,思想让一个人即使死去了,仍可以继续‚活‛在人们心中,直到永远。孔子已逝千年,他博大精深的思想仍为我们所敬仰;李白、杜甫早已离我们而去,但‚李杜文章在,光焰万丈长‛,蕴含他们思想的诗,仍为后人所颂扬;周恩来作古已半个世纪,但他廉洁奉公辛劳为民的精神仍在鼓舞着当代人前进。是思想的光芒,照亮了他们的形象。

有一种死永远不会消逝,那就是凋零的花,离枝的叶,蒸发的露,飘零的萍。是的,生命是短暂的,生命是脆弱的,但是,思想的存在能让生命永恒。花儿有思想就曾经灿烂,叶子,有思想就曾经吐绿,思想,让短暂的生命留下绚丽时永远的辉煌。震天动地的爆炸,炸不掉董存瑞高举炸药包伟岸的身姿,寒光凛凛的铡刀,铡不断刘胡兰视死如归的坚强意志。熊熊的烈火,烧不完邱少云坚毅的眼神中对胜利的渴求,机枪喷射的火舌,只能让黄继光的胸膛变得更加坚硬。……他们都在那么一瞬间离我们而去了,但是他们在都用年轻的生命唱一首永恒不变的歌,那歌里含着对祖国无限的忠诚,对人民无限的热爱,

思想的存在,可以弥补生命的短暂,可以写下永恒和美好,铸造永远的辉煌!

【模拟批阅】本文有以下几大看点:其一,本文的题目很新颖,一个把字句把作者的写作意图表露无遗。其二,本文极具思辨性、哲理性。文章从开篇到结尾自始至终从文字中透露出思想的光芒,好似每一句话都蕴含着耐人寻味的意蕴。其三,本文在材料处理上也独具特色。小故事、事例和事理并用,极具说服力。把大家所熟识的材料用文学的语言以豪华的阵容表述出来,‚新瓶装旧酒‛给读者以强烈的情感冲击,这也是一大看点。这些充分展示了作者深厚的文字功底和丰厚的文学底蕴。本文拟打18+19+19。

材料2:阅读下面文字,根据要求作文

孟子在他的文章中写道:天时不如地利,地利不如人和。例如攻城者在占有天时的情况下围攻一座小城却不能取胜,是因为攻城者把握天时不如守城者占有地利。再如守城者在城墙高、护城河深、武器装备精良、粮草充足的情况下却弃城逃跑,是因为守城者占有地利不如攻城者拥有人和。

孟子在这里分析的是决定战争胜负的因素。我们在学习、工作和生活实际中,要想取得成绩或成功也都需要认真分析研究:在各种因素中,应该依靠什么,应该如何把握。

请以‚成功的因素‛为话题,写一篇不少于800字的文章。

要求:①所写内容必须在这个话题范围之内。试题引用的材料,文章中可用也可不用。②立意自定。③题目自拟。④不少于800字。

【思路点拨】这是一个材料有提示语的话题作文,我们必须挖出它内含的信息,才能准确立意。从话题‚成功的因素‛出发,我们可以得出以下结论:‚成功的‛是我们应关注的对象,只要是能使人取得成功的因素都可考虑在内。但材料又对这个范围作了限定,孟子的话告诉我们在诸多因素中人和是最重要、最关键的因素。所以,我们的立意就有了方向,我们不能脱离这个方向,否则就离题了。另外,我们还应注意到材料的一点提示:在各种因素中,应该依靠什么,应该如何把握。应该依靠什么,我们前面已经解决,它应该是文章的立意,重要的是在文章的论述过程中要体现‚应该如何把握‛。如果丢掉这一块,那文章就应该算是有残缺了。

【优秀习作一】

人和,方可成大业

如果说生活是一座萧索的花架,那么是‚人和‛让他花团锦簇,流芳溢彩。

如果说工作是一方漆黑的夜空,那么是‚人和‛让他星空灿烂,让人温馨。

如果说学习是一眼干枯的井,那么是‚人和‛让他清流甘甜,鲜活宜人。

没有与他人良好的人际关系,没有温馨的生活氛围,没有他人的帮助,生活是枯燥无味的,工作是黯淡无光的,学习是无奈与被迫的。既然如此,何来成功?

我们要追求人和,乘着他轻盈的双翼,采撷生命的最重。

社会纷繁复杂,工作中充满尔虞我诈,怎样才能塑造一个真心的朋友圈,在融洽中拼搏此生呢? 是什么,让呼韩邪单于放下手中的箭,向唐太宗高呼‚天可汗‛?是宽容。李世民以其傲人的宽广胸襟,凭其不俗的宽容与隐忍,赢得了曾是那么剽悍的民族的尊重。因为他的宽容,使两个民族和平交往几百年;因为他的宽容,使突厥将领甘愿为其马革裹尸,成就他一番霸业。

高考‚话题作文‛写作指导 第 9页 是什么,让孔明走出茅庐,指点江山,挥斥方遒?是尊重。刘备无才,却能称雄一方,揽一群谋士于其麾下。正是因为他对孔明的尊重,对贤者的渴慕,才使这些谋士甘为其效力,形成以刘备为中心的领导集团。有人说,刘备没有谋略,我倒以为他恪守人和战术,就是最聪明的谋略。

是什么,让全国三万万人民听从毛泽东的召唤,矢志不渝地跟随他?是以身作则的坚持。他进行延安整风,他要求士兵坚持学习时,他率先做出榜样。百姓不会忘记,延安有盏不灭的灯;士兵不会忘记,窗上映着的伟岸身影。正是这种以身作则的精神,风化成一座不倒的丰碑,屹立于人们心中;幻化成一条丝带,紧紧连着全国百姓,感召着中国前行。

人和为万事之本,历史曾不止一次地从反面向我们证实这一真理!秦始皇靠武力统一六国,足见其军事力量的强大,然而这个强大的王朝只是昙花一现,为什么?没有人和!为了巩固自己的统治,他没有求人和,而是销锋镝,筑金人,焚书坑儒……,他的暴行为自己挖了坟墓!项羽为什么失败?没有人和,他和他的‚亚父‛范曾都达不成一致意见而使鸿门宴刘邦得脱,给自己留下了掘墓人。失去了人和,也就失去了一切!

宽容是花架上最绚烂的君子兰,他让人和更有内涵,让生活更多彩。

尊重是星空中最明亮的一颗,他让人和更有情味,让工作更加舒心。

以身作则是清泉中最甘甜的一掬,他因‚人和‛而更有凝聚力。

追求人和,播撒种子,成就未来。

【模拟批阅】本文以豪华的排比开头,一句一喻,形象地引入话题,为自己的立论做了精彩的铺垫。作者对事例的准确把握和恰当运用,娴熟的过渡,巧妙的连接,正反论证,再加上生动丰富极富文学性的语言,都是文章显示出作者深厚的写作功底。但我觉得最值得肯定的有两点:其一,能够站在更高的高度上挖掘话题的深层内涵。文中重点铺陈的三个事例(李世民成就千秋霸业,刘邦得以三分天下,毛泽东成为中国革命的领路人),分别从宽容、尊重、以身作则等方面深刻挖掘话题的内涵。其二,语言整散结合,长短交替,极富变化变化和文采。文章以超强大超豪华的排比阵容组织全文,以排比引题,以排比论题,又以排比回照论题部分并作结,一气呵成,给人一种整饬之美。而短句的加入又使文章显得错落有致。拟评17+18+19分。

【优秀习作二】

‚人和‛——成功的保证

古人云:‚天时不如地利,地利不如人和。‛今人说‚和气生财。‛古今都看重一个‚和‛字。和,确实无可替代。

成功,是深藏于每个人心中的美丽花朵,它在不息的奋斗和与他人密切合作中悄然绽放。南极,一片神秘的土地,多少人为了探索它的奥秘不惜代价。2005年,我国南极探险队成功站在了它的最高点。在采访探险队队长时,他讲述了一个个感人至深的故事。在车轮陷入冰沟时,队员们争相将自己的防寒服垫在车轮下;在食物紧张时,压缩食品大家相互谦让着……正是由于那种融洽的人际关系、团结互助的人和观念才使得他们站在了南极的最高点。人和,显示着它在成功路上的重要作用。

与之相反,离开了‚人和‛也就远离了成功,没有人能够在尔虞我诈、勾心斗角中成就自己。胡克是‚胡克定律‛的发现者,也是那个时代物理界的泰山北斗。他的发现大多是在前半生完成的。为什么后半生没有成就呢?因为一件事严重阻碍了他后期的发展。他与牛顿曾因谁是‚牛顿定律‛的发现者争得面红耳赤,最后不得不诉诸法庭,结果以胡克的败诉告终。自此胡克乱了心致,不能再潜心研究,致使后半生成果寥寥。若当时他们能以和为贵,我想,他们留给后世的将是更加夺目的光芒。

每个人的力量是有限的,一个人若想取得成功,就需要努力创造‚人和‛的大环境。高露洁公司副总经理古雷斯蒂是一个极其热情开朗的领导,他最喜欢做的事是‚和工人们在一起‛,工人们都喊他叫‚老伙计‛。一次公司给了他两周假期,他驱车去了海边,没过几天就回来了,还带回了一只放在玻璃缸中的接吻鳄鱼,他说,‚一个人度假没意思,和工人们一起分享才更快乐。‛正是这样的人和,激励着他们努力工作,正是这样的人和创造了不朽的业绩。

一个人的成功离不开‚人和‛,‚人和‛对一个国家繁荣、民族的昌盛尤为重要。我国建国初期,中央决定自行研制原子弹。大批科技工作者隐姓埋名奔赴西北荒漠,自然条件的恶劣,加之供给的缺乏,人

高考‚话题作文‛写作指导 第 10页 们的生存条件十分艰苦,可‚只要人心暖,天冷也无惧。‛人们互相帮助,互相鼓励,终于度过难关,将原子弹研制成功。若无人和,岂会有西北上空那朵扬眉吐气的蘑菇云?

人和就像阳光,虽然普通但它耀眼的光芒令人不敢轻视;人和就像海水,看似简单但它广阔的胸襟令人望而却步;人和就像风,看似平凡却内含无穷的爆发力,令人胆寒。

成功其实并不难,有天时,有地利的情况下,人和是成功的保证。

【模拟批阅】本文能够在话题的限制性材料提示下迅速归纳出主题,找准突破口,这是难能可贵的。以‚‘人和’——成功的保证‛为中心,对材料的选择很有讲究,从中外古今的素材中选取具有代表的事例作为支撑自己论点的强有力的臂膀。并且,在对这些事例进行论述的同时不落痕迹地反复点题。结尾处用诗化的语言点名人和的重要性,然后扣题。在表达方面,思路明晰,结构完整,本论部分采用对照式,使文章论证更加有力。本文对话题的认识具有一定的深度,文章较丰满。拟评17+18+16分。

4. ‚动宾结构类‛话题作文思路点拨及构思示范

【小引】本专题的训练内容主要是动宾结构类话题作文。动宾结构的词组表示行为或动作并支配某一对象,动宾结构类话题作文就是某一动作支配某一对象的过程。

动宾结构可以说是对省略了的主语的陈述内容,因而这种结构的话题内容都是重点要展开的内容。动宾结构类话题有两种形式:一种是宾语是一个词的动宾短语,如‚战胜脆弱‛‚追求卓越‛;一种是宾语是一个偏正短语的动宾短语,如‚缩短心灵的距离‛‚做自己的救星‛。

动宾结构中的宾语如果是人,如‚感谢母亲‛,应着力表现母亲对自己的关心与爱护的事件,抒发自己的感谢之情;宾语如果是情,如‚感受幸福‛,就应把能让自己感到‚幸福‛的事件作为重点;宾语如果是物,如‚遥望星空‛,则可以描述‚星空‛的情景,以及由此而产生的联想和想象,宾语成为了重点。

材料:阅读下面的文字,根据要求作文

有这样一个寓言故事:一位生物学家看到一家鸡场的鸡群中有一只老鹰,感到非常奇怪,就询问鸡场主人。主人说:‚它一直就吃鸡饲料,被训练成了一只鸡,始终都不想飞,根本不认为自己是一只老鹰了。‛生物学家说:‚不过,它到底还是一只鹰,应该能教他飞的。‛于是生物学家经过多次训练,逐渐打消了老鹰的疑虑。最后,生物学家把它带上高山,面向太阳,奇迹发生了:老鹰发出胜利的欢叫,冲向天际。

在现实生活中人们也常常会像这只老鹰,因为不了解自己而忘记了万物之灵的本性。你天生是注定在地上啄食,还是在天空翱翔呢?你的答案决定了你的命运。

请以‚认识自己‛为话题写一篇文章。

要求:1、所写内容必须在话题范围之内。2、立意自定,文体自选。3、题目自拟,不少于800字。

【思路点拨】作文的要求是以‚认识自己‛为话题写作文。‚认识自己‛是一个动宾结构的短语,宾语的对象是人。这个动宾短语给我们规定了你的行为是‚认识‛,什么是‚认识‛?‚认识‛就是能够确定某一个人或事物是这个人或事物而不是别的。就是对自己有一个客观的、实事求是的了解和评价;你的行为的宾语是‚自己‛,而不是别人。

【优秀习作一】

自知者明

是鱼就不要幻想蔚蓝的天空;是鸟就不要期盼浩淼的大海。是小草就要专职于自己的那份碧绿;是花朵就要忠实于自己的那朵娇红。但是,朋友,不是每个人都能看清镜中的自己,不是每个人都能找到合适的位臵。

周遭的迷雾可能会淡化本性的烙印,可血液中自我的成分总有一天会迸发,那是杰克•伦敦《旷野的呼声》里野性的呼唤;那是《飘》中斯佳丽淑女的衣裙下掩不住的热情;那是官场屡遭打击仍高歌‚天生我材必有用‛的自信。但是,朋友,在氤氲的烟气里,你能把握住自己的命运吗?你能牢记自己是谁吗?所以,老祖宗送给那些坚守自我的人一句话‚自知者明‛。

虎常在牢笼里便会摇尾乞怜;鹰常在鸡舍中便不会翱翔天际。相同的起点,不同的结局,中间重要的是自己。认识自己的威严,挖掘自己的勇力,虎还是虎,让百兽震恐。看到自己的丰翼,伸展自己的翅羽,鹰还是鹰,能够搏击长空。是骐骥即使老年伏枥仍志在千里;是烈士即使暮年孤卧仍壮心不已。自己的命

高考‚话题作文‛写作指导 第 11页 运在自己手中。朋友,你可曾因为一次的考场失意而自怨自艾,那时你是否想过鹰也有低飞的时刻;你可曾因为一次的经营不善而自暴自弃,那么请牢记千里马偶尔也会失蹄。

时间逝了,沧海枯了,历史的书页黄了,可站在岁月的烟尘中岿然不动的是自知者的雕像。假如哥白尼怀疑自己,人们眼中仍是‚天圆地方‛;假如爱迪生怀疑自己,夜晚就不会有点点明灯;假如伽里略怀疑自己比萨斜塔也会为此孤寂。

认识自己,正确地认识自己,发挥自己的长处,做好你自己,你便是一道风景。

1994年新加坡旅游局给李光耀总理致电,大意是,我们不像埃及有神奇的金字塔,不像法国有举世闻名的埃菲尔铁塔,不像夏威夷有绵延数十里的海滨,不像中国有巍峨蜿蜒的万里长城,我们只有一年四季直射的阳光。李光耀总理批示道,阳光,阳光就够了!后来,新加坡利用一年四季直射的阳光大面积种植花草,吸引了无数外国游客,从而连续多年国民生产总值跻身亚洲前三位。

是的,有阳光就够了。在我们仰慕他人的成功和荣耀时,为何不清醒地认识自己,发挥主观能动性,实现个人价值?在我们为自己的平凡和黯淡而叹息时,为何不问问自己‚你是一只鹰,而还是一只鸡?‛你的回答决定了你的命运,你的命运掌握在你自己手中。

自知者拥有一份自信却不是夜郎自大,自知者拥有一份执着却并不是顽固不化。自知者知道自己的过去和现在,也将自己引向一个更为壮阔的未来。自知者清楚自己的溯源和处境,也将自己带进一个灿烂的归宿。

朋友,请重新打量自己,审视自己,剖析自己,认识自己。因为你眼中的自己决定了自己的命运,而能够自知之人才有一个光明的命运。

【模拟批阅】一类文(18+17+16)。有的文章取胜于用抒情的笔调来抒写充满哲理思考的内容,有的文章取胜于用大量事实来折射深邃的思想,有的文章取胜于能给人深刻的警示与启迪,这篇文章就是如此。抒情、叙事、说理有机结合、熔为一炉,事例的呈现也是古今中外皆有涉及,使全文异彩纷呈。文章对古典诗词和成语的‚变式运用‛更增加了文章的光彩,‚老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已‛,很多中学生都耳熟能详,但作者稍加改变句式,‚是骐骥即使老年伏枥仍志在千里;是烈士即使暮年孤卧仍壮心不已‛,给人耳目一新的感觉。如果没有深刻的见识,广博的学识,丰厚的学养以及理性的思考,是难以超越贫乏,写出如此别开生面的文章的。

【优秀习作二】

给自己一双慧眼

命运之神的馈赠捧在每个人的手中。有时上帝赐给你一个芳香四溢的橙子,你却无视甚至怀疑自己的幸运,不做任何努力,咬一口,满嘴酸涩,只因你甚至没有动手剥下它金黄的表皮。有时上帝抛给别人一个苦大仇深、样子好丑的柠檬,那人却从容微笑,‚我把它打成汁,加些糖,酸酸甜甜,一样很好喝。‛

给自己一双慧眼,看清你手中的王牌。不要让到手的香橙空留苦涩,即使是一只柠檬,也要能洞析它潜藏的美味。是鹰,便振翅翱翔,搏击之后的心情没有感伤;是鱼,便逐浪龙门,奋力之后的欢跃没有惆怅。

给自己一双慧眼,自己的优势与劣势深埋眸底,别人的长处与短处亦尽藏于心。不以他人之长攻己之短,亦不以己之长嗤他人所忌,取人之长补己之短,取其精华去其糟粕,曰借鉴。借鉴不能唯他人是,以至仰人鼻息;不借鉴犹闭门造车终而孤陋寡闻,贻笑大方;只借鉴亦犹鹦鹉学舌,甚而东施效颦,更加与借鉴之道背道而驰。借鉴,如明镜高悬,张开你的一双慧眼,洞知世事,明察秋毫;而后从从容容地修改你的不足,发扬你的长处,化他人为己用。

给自己一双慧眼,察别人之所未察,即在借鉴之上而创造,不要只看到眼前平凡昏暗庸禄无聊的一切的一切。纸平凡,八大山人挥毫成珍宝;石平凡,罗丹奇思妙想成佳作。狱中无聊,文天祥浩然正气留天地;楚怀王昏庸,屈原一只粽子贻养千年。没有借口说无法创造,只要你擦亮自己的眼睛,活跃你的思维,张扬你的理想,展现你的个性,长天会以常青的底色幻化出一朵绮丽的云霓,闪烁不同的一抹璀璨与绚烂。

给自己一双慧眼,看看毛遂自荐的三寸不烂之舌,看看关云长只身赴宴的青龙偃月刀。相信自己一样拥有搏击的翅膀,同样可以沐浴着罡风的抚慰,让刚烈的剪影去辉映如剑的阳光。

做自己的命运之神,找准你在大千世界芸芸众生中独特的一席之地,你需要给自己一双慧眼。

高考‚话题作文‛写作指导 第 12页 【模拟批阅】文章以喻起笔,紧扣话题,直奔主题:正确认识自己,它是梦想之石,去击出理想之火;它是理想之火,去点亮创造的灯;它是创造之灯,去照亮成功的路;它是成功之路,通向四面八方而不迷途!作者对事例的准确把握,自然纯熟的衔接和过度,不露痕迹的反复点题,加上生动丰富的语言,都使文章显出作者训练有素的写作功夫。文章说理精彩,善于用诗化的语言议论抒怀,并且注意锻造警句格言以强化、美化自己的说理,笔墨挥洒之处,文采飞扬,表现出作者深厚的语文功底和高超的写作才能。

5. ‚并列短语类‛话题作文思路点拨及构思示范

【小引】并列短语类话题作文就是高考常考的、我们经常议论的关系类话题作文。这类话题以并列式词语构成,但二者的关系却是多种多样的。有的属并列关系,如‚自我认识与他人期望‛‚材与非材‛等。有的属从属关系,如‚语言与沟通‛,‚沟通‛的方式很多,‚语言‛只是其中之一种。有的属因果关系,如‚平凡与自豪‛,‚平凡‛是指一般、普通,如平凡的人、事、物;而‚自豪‛是指人心里的感受。说二者间存在因果关系,是因为平凡中有不平凡的东西,如崇高的精神、可贵的品质等等,这样的‚平凡‛就使人感到‚自豪‛。有的属承接关系,如‚遭遇挫折与放大痛苦‛,意即先‚遭遇挫折‛,后‚放大痛苦‛。既然是关系型话题作文,审题时就应当重点把握话题内部两个关系肢之间的关系,关涉两点,在两点之间寻找突破口。但文章还应该有侧重,要分清矛盾的主要方面与次要方面,要善于敏锐地捕捉重点,敢于突出重点,做到两点论与重点论的统一。

材料1:阅读下面一段文字,根据要求作文

一个逗号的删减本是一件小事,但是最近全国人大二次会议在修改共和国宪法的过程中,为了删除一个小小的逗号,大会主席团向代表们提交了长达450余字的解释和说明。删除这个可能引起歧义而导致人民权利受损的逗号,证明了今天中国社会对宪法的遵守、崇尚和信仰,这是中国社会的一大进步。

请就‚小事与大事‛这个话题写一篇文章。

要求:1、所写内容必须在话题范围之内。2、立意自定,文体自选,题目自拟。

【思路点拨】这则话题作文的背景材料可谓大事,要我们写作的话题是‚小事‛,那么,大和小之间是什么关系呢?要写好本文,需要在‚大‛和‚小‛之间找到契合点。删除一个小小的逗号,本来是一件再小不过的事情,可是当这个小小的逗号可能引起歧义而导致人民权利受损时,已不再是‚小事‛。可见‚小事‛有时不‚小‛;‚小事‛中包含着‚大道理‛。面对删除一个逗号这样一个很小的事情,我们应持什么态度呢?是因其小而轻视它,还是不因其小而高度重视?材料很清楚地告诉了我们。全国人大二次会议在修改共和国宪法时对‚小事‛的态度给我们做出了表率。它告诉我们,在生活或工作中,要以高度负责的态度重视小事,只有把小事做好,才能做好‚大事‛。

在选材时,要选择那些表面上看似小事,其实包含大道理的小事,意义重大的小事,有深远影响的小事。

【优秀习作一】

事事认真,无事不成

人们常说:‚一屋不扫,何以扫天下?‛可见‚扫屋‛这件小事对‚扫天下‛是如何重要;古人有云:‚不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。‛由此得知,‚积跬步‛‚积小流‛这些普普通通的小事可以汇集成‚致千里‛和‚成江海‛的大事。

人们常说‚区区小事,何足挂齿‛,那么,那些‚区区小事‛真的‚不足挂齿‛吗?苹果落地,再简单平凡不过的小事,牛顿受到它的启发而发现万有引力定律;猫随光线而转移睡觉的地点,极其常见的小事,塞昂司博士却因此发明了日光浴。很大程度上,对小事的重视程度决定了我们的成就,真正的智者不会放过任何一件有价值的小事。善于利用小事,你将踏上通往成功的通衢;对小事不屑一顾,你将与你追求的理想背道而驰。

身在崇尚士大夫气节的国度,耳濡目染的总是些非凡的抱负。人们崇拜宗悫的‚乘长风破万里浪‛,敬佩林则徐的‚苟利国家生死以‛,称赞楚霸王的‚大丈夫生当如此‛。这些掷地有声的豪言壮语,让许多热血男儿振奋,就连行伍出身的陈涉一句‚王侯将相宁有种乎?‛也激励了许多普通人。

中国人太注重丰功伟绩了!大事看得太重,就瞧不起小事。‚大行不顾细节,大礼不辞小让‛,便是中国人的信条。可是中国人不爱看的小事真得小吗?

高考‚话题作文‛写作指导 第 13页 英王查理十三世的歌谣听过么?‚少了一颗铁钉,坏了一个马掌;坏了一个马掌,毁了一辆战车;毁了一辆战车,失了一场战役;失了一场战役,亡了一个国家。‛一个国家的灭亡缘起于一颗铁钉,英王的教训不值得反思吗?

美国一百货公司在晚上检查时发现,白天卖出的一台留声机没安机芯。这个公司,一晚上打了35个紧急电话,联系了大半个地球,寻求那位顾客。当找到那位顾客后,董事长亲自登门换货并道歉。这就是美国商业的一段佳话——35个紧急电话,这35个电话是美国人对小事的认真,因为他们懂得‚小事‛中蕴涵着大道理,该公司名列世界50强之中,他们认为商场没小事,小事不小,一不留意,你将因小失大而一败涂地。美国的近邻加拿大,对居住者收取购物税,但对收入较低的人会在年终退税。有位华侨回国半年后居然会收到地球另一面送来的120元退款。钱不在多少,但那却代表着一个政府的信誉。这两个发达国家之所以经济高速增长,难道与这些‚小事‛没有关系吗?

胸中有大事的中国人,看一看那些小事吧!少了一层隔热板的哥伦比亚号航天飞机耗掉了七位宇航员的生命;一盒米尺刻度上的小错误导致南水北调损失几十万元;少磨了几毫米的哈博望远镜浪费了美国几亿美元……高科技发达的今天没有小事!

诸葛亮在《诫子书》中说:‚勿以善小而不为,勿以恶小而为之。‛施小善者如雷锋,成就的是永恒的光芒;累小恶者如贪官,到头来只会身败名裂。我们很平凡,但我们生活在不平凡的小事之中,因为每一件小事都有可能促使我们去创造不平凡。这就是小事不‚小‛之处。

我们知道卫星速度偏差一点将不知道飞向什么地方。巴西的一只蝴蝶扇扇翅膀美国的加州刮起了龙卷风。一个逗号是小事,但当它关系到全国人民的利益时已不是小事。中华民族要昌盛,就必须从小事做起,懂得小事不小,做到事事认真,才能无事不成。

【模拟批阅】本文抓住‚大事‛和‚小事‛的关系,阐明了‚大‛和‚小‛的内在联系——‚小事‛有时不‚小‛,‚小事‛中包含着‚大道理‛。并进一步指出,只有把小事做好,才能成就大事。本文既注重关系,又突出重点,使用典型事例,先破后立,有理有据;紧扣题意,把理论论述和事例论述相结合,强化了主题;排比结合反问,使语势增强,铿锵有力。发展等级上,作者旁征博引,贯通古今中外,可见知识之广博,思维之清晰。总分为18+18+17。

材料2:阅读下面的文字,根据要求作文

有人认为,随着我国加入世贸组织,人们的生活节奏将加快,竞争将更趋激烈,每个人的精神压力也会越来越大,人与人之间的感情将会越来越淡化、冷漠,人们将会有更多的‚人情冷暖,世态炎凉‛的感叹。

竞争与人情之间有没有关系呢?竞争与人情之间究竟是什么样的关系呢?请以‚竞争与人情‛为话题写一篇文章。 要求:1、所写内容必须在话题范围之内。2、立意自定,文体自选,题目自拟。

【思路点拨】当今社会竞争将更趋激烈,是不争的事实。在这样的大背景下,人与人之间的感情即‚人情‛怎样了?要回答这个问题,首先要认真分析‚竞争与人情‛这个话题。‚竞争‛是这个话题的大背景,也可以说是一个范围,离开了‚竞争‛谈人与人之间的感情,就超出了话题范围。因为‚人情‛是竞争中的人情,‚竞争‛是社会中的竞争。这就要求写作者在选择人物和事件时,注意以下几方面的问题:1、本话题的‚人与人之间的感情‛不包括诸如‚亲情‛‚爱情‛等之类的家庭情感,因为家庭竞争不是社会竞争。2、竞争的双方必须是平等的竞争对手,这样才能谈得上他们之间有无‚人情‛,如果谈论上下级之间、有血缘关系的人之间的‚竞争‛或‚人情‛,就不符合要求,也不符合事实。因为他们之间有的不存在竞争,有的本来就存在血缘关系。3、竞争的双方与有无人情的双方必须是固定的一对或几对,不能改变对象,不能谈竞争时是张三和李四,而论人情时是张三和王五。

【优秀习作】

竞争与人情

竞争从远古时代走来,伴随着进化史上严格的淘汰式的生存斗争,已绵延了几万年的历程,可以说,竞争无时不在。

看一个人的身价,要看他的对手;看一个人的素养,更要看他如何与对手竞争。懂得竞争精髓的人,不会汲汲于眼前的得失胜负,他会以水的温柔,海的宽广微笑着面对竞争,面对对手。不是各自指摘,而是心平气和地探索双方的优点与各自的劣势;不是恶语相向,而是心中倔强地坚持,但仍不忘留给对方鼓

高考‚话题作文‛写作指导 第 14页 励的话语。竞争是真正意义上平起平坐的携手共进。赢要赢得坦荡,赢得纯粹;输也要输得坦然,输得心服。

竞争不是厮杀,大可不必视对手为眼中钉、肉中刺,臵对手于死地而后快。竞争对手之间需要和睦融洽的关系,需要双方共同的精心维持。给对手一张笑脸,心灵的浓雾自会消散,心中会荡满阳光的灿烂。没有人会把自己囚在孤独烦闷紧张凌乱的心情中,人人都需要爱,和对手之间的友情是对双方最大的尊重与鼓励。单调的你争我夺式的竞争,抛却了人情基石的竞争,总有一天会使每一个人感到乏味而厌倦。

乔丹是篮球界独一无二的王者,不仅因为他高超的球技,更因为他总以宽容肯定的眼光对待他的对手。他曾对自己最大的对手皮蓬说,你的三分球动作流畅自然,更胜我一筹。对方惊讶于他的敏锐的观察与无比的大度。当他的对手战胜自己时,乔丹流下了眼泪,不是沮丧于自己的失败,而是激动于对手的胜利。竞争与人情不是隔绝于天地两极的决裂,它们是可以契合的,而当它们完美地融合在一起时,便会折射出不同寻常的人性的美丽色彩。

人们的生活节奏在加快,竞争也日趋激烈,但并不等于说人情注定更淡漠。在无处不在的竞争中不要忘记融洽一切的人情,因为时代的理想化的竞争在于双赢。即使是淘汰式的竞争又能怎样?只要你伸出热情的手,你赢得的将会是对手对你的尊重,赢得的是一种生命的尊严。人生历程很长,社会历程很长,偶尔一段路上是对手,相逢便是缘。也许在生命更长的旅途中,你和你的对手,将互相扶持跨越艰险,相互鼓励着走出风雨。

饱含着人情的竞争更能使人尊敬,使人奋进,使人感动。

【模拟批阅】作者认为竞争日趋激烈,但并不等于说人情注定更淡漠。因为竞争‚不是各自指摘‛,‚不是恶语相向‛,‚不是厮杀‛。你争我夺式的竞争,抛却了人情基石的竞争,总有一天会使每一个人感到乏味而厌倦。而饱含着人情的竞争会折射出不同寻常的人性的美丽色彩,更能使人尊敬,使人奋进,使人感动。作者对竞争的诠释深刻、全面,对人情的把握恰到好处,通篇闪烁着思辨的光芒。本文说理深刻,但却不使人感到死板,语言表达倒像一篇流畅的散文,举例虽少,说服力毫不逊色。几处比喻的运用增加了文采和哲理性,语言富有内蕴。总分为19+18+18。

例2:材料话题作文(2008年高考海南卷)

爱鸟之心

爱鸟之心,人多有之。然鸟之哀,正在为人爱——爱而无责任,是空泛之爱; 爱而不敬重,是轻慢之爱; 爱鸟之心被商人利用,适成害鸟之因,则是盲爱矣。

鸟本天然生命,今因人之爱,而遭大不幸,是鸟之哀。鸟将尽亡,人何以独存? 故鸟之哀,乃人之哀也。

爱之实,在有责任心。无责任心而泛言爱,有爱言而无爱行,遂有爱鸟而致鸟死之尴尬结果,是所谓空泛之爱也。既爱鸟,当尽心尽力; 若能尽心尽力,自会渐知鸟之习性,由最初感性本然之爱,进达理性自觉之爱,终成人鸟相亲相爱之境,未尝不是人生妙趣佳话一段。

爱之道,在敬重所爱之对象。以己所爱,强加于鸟,轻则施虐,重则施暴而不自知,是所谓轻慢之爱也。轻慢之害,有甚于空泛。人非鸟,焉知鸟之乐? 以人之乐施于鸟,鸟或适以为苦; 人若以鸟之哀鸣为欢叫,则人之残忍可知矣。故真爱鸟者,当以还鸟之自由为最终选择也。

然爱鸟之放生,又成害鸟之别径。爱鸟之人心,已成牟利之市场。人间善恶之调诡,莫此为甚。商人以牟利为天职,或可不论。放生者之动机,初看似亦无可非议。当市上之鸟,将成鼎镬中之牺牲,买而放之,善莫大焉。然若商人所卖,正为放生者而备,买者为一己爱心之发扬,而不问鸟之来去如何,是为盲爱矣。此鸟虽因我放飞而活命,彼鸟却因人仍欲买而续遭网罟之灾。如此捕而放之,放而捕之,循环往复之间,众鸟岂能平安愉快无死伤? 由此可推知,放生之爱心愈多,遭难之飞鸟愈众。爱鸟而致鸟亡,此岂买而放生者所乐见之结局乎? 故放生之善举,亦当慎为之。当放生不成生意,利用善心以发财之市场不复在,众鸟或将更安适。人若有善心,存善念,时时处处皆可行善,不必执着于放生一途也。

【名师点评】考生用文言文在短时间内一气呵成,足见其语言功底;文章紧扣材料,另辟蹊径,观点鲜明、新颖、独到,‚然鸟之哀,正在为人爱‛这一中心观点可谓石破天惊之语,一语道破鸟被大肆捕捉的根源;然后正文从三个方面层层深入,正反对比论证——‚爱而无责任,是空泛之爱; 爱而不敬重,是轻慢之爱; 爱鸟之心被商人利用,适成害鸟之因,则是盲爱矣‛。

高考‚话题作文‛写作指导 第 15页

(二)按话题内容的性质分

1.事理型话题作文。所谓事理型话题作文,是指那些把带有普遍性的道理作为‚话题‛的中心并从而进行构思的作文,如要求以‚用发展的眼光看问题‛、‚事物之间是相互联系的‛等为话题写作的作文试题。既然话题是事理型的,写这类作文,就要先仔细剖析清楚话题所蕴含的事理,然后再根据题目的提示和要求,展开联想,进行构思。写这类作文,要力求做到‚一箭双雕‛,所写文章的内容,既要合乎话题所蕴含的事理,又要能凸现独立鲜明的主题。即既要射到‚话题‛这只‚雕‛,又要射到‚新颖‛这只‚雕‛。如果所写的作文仅仅列举一两件事,只对原理作简单的验证和说明,虽然符合话题的要求,但是内容既不丰富也不新颖,那是远远不够的。

要写好话题作文,审题十分重要。审题时要做到‚三审‛:审话题材料,搞清话题题旨;审话题范围,搞清写作重点;审注意事项,确定文体形式。比如2003年全国卷作文话题‚感情亲疏和对事物的认知‛,从形式看,是一个并列短语;从内容看,则是一个关系式话题。审体时要正确、全面地揭示出话题蕴含的各种关系:感情亲疏会影响对事物的认知,感情亲疏不会影响对事物的认知,感情亲疏导致对事物的认知有正误之别,等等。因为生活小事中隐含着许多有价值的道理,关注生活,思考人生,在对事物的认知上就能够取得新的收获;也因为现实生活中人与人之间在感情上的亲疏浓淡这类现象是普遍存在的。所以,可供选择的材料是很多的。再如在写‚答案是丰富多彩的‛这个话题时,有的同学只以‚树上十只鸟,打死一只还有几只‛这样的陈旧题材为例,并只用近乎脑筋急转弯式的几种回答作为对‚丰富多彩‛的验证,这样的作文不能得高分,其原因是可想而知的。高分作文绝不能这样写。另一篇以‚水‛为话题的作文,写一位山村女教师在缺少粉笔的艰苦条件下,用手蘸水板书,后来她的手指奇迹般地自动冒出水来,板书也因而更加快捷,最后终于培养出一批优秀学生。这女教师生病后,医生发现她手指冒出的水有点像泪,又有点像血。这样的文章既在一定程度上体现了‚水‛这个话题,又凸现了‚热情讴歌山村教师艰苦奋斗、忘我奉献的精神‛的主题。这样的文章跳出了肤浅的验证,从而具备了动人心魄的感人力量。

2. 事件型话题作文。所谓事件型话题作文,是把一件事或一类事件用作话题的作文。用作话题的事件大多是相当热门、近乎家喻户晓或相当迫切、大家必须注意的事件。例如,前不久报载的某中学生杀死亲生母亲的事件,近年来沙尘暴频发的事件等。写这类作文,要力争做到‚旧曲新翻‛,即从人所熟知的事件中提炼出人们所没有发现的道理来。如2007年高考浙江卷作文试题,给的材料是一段文字:

还记得你的童年吗?随着年龄的增长和思想的成熟,那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。

苍茫的丛林间,玛雅文化湮没了;丝绸古道上,高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。

行走在消逝中,既有‚流水落花春去也‛的怅惘,也有‚谁道人生无再少‛的旷达……

然后要求以‚行走在消逝中‛为话题写一篇作文,‚体裁不限‛。这是一个关系型的话题,其中的‚行走‛可以理解为‚前进‛、‚发展‛、‚进步‛等含义,而‚消逝‛则可以理解为‚扬弃‛、‚放下‛、‚远离‛等含义。二者联系起来看,极富思辨性。人类社会从古到今,无论是思想观念,还是社会革新都会有一个发展与保存、重建与扬弃的矛盾,这些矛盾推动着人类的进步。当然‚消逝‛有的是成长的需要,有的是历史的选择,有的是自然的更替,还有的是进步的结果。破题的关键在于正确理解‚行走‛和‚消逝‛的关系,以及‚行走‛过程中我们对‚消逝‛的态度。可以联系的材料有改朝换代、观念更新、成长心语等等。题目开放了考生思维,既可以表现考生思维的缜密,也可以联系自己的生活谈论感受,命题很好地综合了思维性、生活性等特点。再如写‚西部开发‛这个话题,人们大多写的是或赞颂党中央的英明决策,或谈西部开发的总体规划,或设想西部的美好未来,或谈开发与环保的关系,或编述开发过程中发生的故事等,这些都未尝不可,但都难免落入俗套。有一篇作文则避开这些常见的角度,采用拟人的手法,以一条河的口吻来叙述回忆,从苏武挥鞭牧羊,到今天楼兰姑娘种植黄杨;从王震率359旅开垦南泥湾,到今天热火朝天的西部开发:历史悠悠,岁月如歌,在与自然的斗争中,显现着人类顽强不屈的精神。这样的新意不能不令读者拍案叫好。这新意来源于对生活独具慧眼的观察、思考和采集,足见作者从生活长河中捕捉与众不同的浪花、从司空见惯的现象中看到深一层的人生内涵的观察能力和别具一格的思维能力。

高考‚话题作文‛写作指导 第 16页 再如2007年高考广东卷作文试题,在几句引子后,要求以‚传递‛为话题作文(除诗歌外)。对于这个话题,一般来说审题并不难,都会写文明的传递、精神的传递,如果能以小见大,也能写出好文章。既可写具体的传递,也可写抽象的传递,譬如一种精神、一种传统,只要在‚传递‛的范围内就可以。如果写‚传递‛的不是具体的物品,而是精神、文化,作文的立意将得到提升。‚传递‛的范围非常广,但是它并不仅仅局限于某个单一的事件,或者局限在某个概念中,而是需要动态地理解‚传递‛的内涵。应该说,选取议论文和散文写,可能会比较轻松一些,发挥空间也相对较大。可以切入的角度很多,人生、生活哲理,还有亲情、人类文明等等,都非常切合题目的角度。具体的写作上,拟题可以在原话题前后添加相关概念,以便化笼统为具体,写起来就会生动得多,如‚爱的传递‛,‚微笑的传递‛,‚传递,在你我心间‛等,作文标题最好体现话题及主旨。在立意和构思上,可由物而精神,由现象而本质,总之最后要落在精神、品质和文化上来,这样才能站得高,看得远,写得深刻。在结构上,可以用同学们比较熟悉的并列加层进的模式,文体上以议论文和议论性散文为首选,也可考虑记叙性散文和书信体构思。在行文中,可先由所见,所闻引题,然后谈开去,把话题引向深入。如果能在论据中联系到历史,选取几个生动的历史画面,或表现中华民族不屈的探索精神,或表现中华民族传统的‚以和为贵‛的理念,还有‚尊老爱幼‛、‚谦让‛等价值理念,文章的立意定会得到很好的提升。

【优秀习作】话题作文:传递(2007年高考广东卷)

就这样,岁岁年年

太阳把光明传递给了地球和月亮,于是生命就这样诞生了。——题记

春天,吹响了万物生命的序曲,润物无声,随后春把生命传递给了夏天;狂风暴雨,汪洋中生命经历了抗争,于是夏又把生命传递给了秋天;百川灌河,天高地迥,生命逐渐呈现出了金黄,成熟地弯下了腰,带着一种不刺眼的光芒,生命被传递到了冬天;风雪中,生命在大地中涌动,即使到了最后,也要‚化做春泥更护花‛。这就是生命的传递,传递中的生命,在这里没有怨言,没有退缩,更没有悲伤,就这样,岁岁年年。

传递是一种责任

是谁让九州动容?李密在《陈情表》里说:‚臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。‛读这些肺腑之语,总是感由心生。无论是董永卖身葬父,还是黄香扇枕温衾,无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝,这一个被追问了千年的问题,我们有责任把它传递下去,天下孝悌,匹夫有责。站在21世纪的我们,每个人是否都做到了呢?记得公益广告——《将爱心传递下去》,讲的是一个普通家庭的生活细节。故事内容是,晚上妈妈给儿子洗完脚以后,又给婆婆洗脚,孩子看到妈妈的举动后立即也给妈妈端来一盆洗脚水。孝要勇于承担,因为这是一种责任,一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国,用身体传递着爱心,让天下所有的母亲收获到了慰藉。2006年,林秀贞,一个普通农民,一名共产党员。30年来义务赡养了6位与自己及家庭成员无任何血缘关系的孤寡老人,在精神和物质生活等各方面对6位老人付出了儿女般的照料和孝道。‚孝‛是一个‚老‛跟一个‚子‛,合在一起就成了一个孝字。老是指上一代,子是指下一代,上一代跟下一代融成一体叫一个孝,所以上一代跟下一代密不可分,所以‚孝‛需要传递,一代又一代,这是责任。

传递更是一项崇高的使命

是谁搅动了一江春水?是屈原站在汨罗江畔,那是他在生命最后一刻,‚亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔‛,他高呼‚路漫漫其修远兮,吾将上下而求索‛抱石坠汨罗江。生命沿江而下,传递了两千多年的辉煌,于是我们听到了文天祥‚人生自古谁无死,留取丹心照汗青‛豪言,更看到了谭嗣同‚我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑!‛壮语。鲁迅先生说过:‚唯有民族魂是值得宝贵的,唯有它发扬起来,中国才有真进步。‛显然,这种需要一代代人传递的民族魂就是‚重大义,轻生死‛的生死观,就是‚国家兴亡,匹夫有责‛的使命感,就是‚我以我血荐轩辕‛的大无畏精神。虽然抽足再入,已非前水,但滚滚滔滔的长江、黄河,在经历了九曲十八弯后,仍然横亘在中华民族的版图上,传递着先辈的爱国精神,我们不必为古人独怆然而泣下,因为此时的接力棒在我们手中,爱国从来就不是一句空话,也不是在升旗仪式中的铮铮誓言,应该就象孔繁森,象任长霞,象袁隆平,还有象在与洪水搏斗的勇士,象在与病魔斗争的白衣天使,象所有在自己的工作岗位上兢兢业业奋斗的人们。

所以‚爱‛需要传递,一年又一年,这是使命。

高考‚话题作文‛写作指导 第 17页 风,把春的信息传递给了大地,于是有了万物复苏;爱,把情传递给了亲人,于是有了依依不舍;义,把道传给了生,于是有了舍生取义……就这样,岁岁年年。

【点评】本文属于议论性散文,是一篇非常成功的范文。文章语言优美,抒情味浓,联想自然,议论透彻,逻辑严密,大气淋漓,容量丰富。显示了作者具有很强的写作功力。

作者行文时能紧扣话题来进行高远的立意。文章从生命的生生息息中,选择了什么需要‚传递‛和‚传递‛什么的问题,写出了自然界在传递,更写出了人类在发展过程中对孝道的传递,对爱心的传递,结尾自然总结出了主题。弘扬了我们中华民族的优美传统和浩然正气,充分显示了作者具有很高的思想境界。

再次,文章拟题恰当、形象深刻,用‚就这样,岁岁年年‛作标题,意味深长。成功运用了两个小标题,层次清楚。引用较多,随手拈来,文采斐然。事例既有古代的,又有当今的,论述很充分。首尾呼应,结尾升华,排比有气势。两个段首设问句,启人思考,富有张力。

【评分现场】①基础等级评分:本文题意、内容、语言、文体皆为优秀。49分。②发展等级评分:10分。③总分:59分。

3. 事物型话题作文。 所谓事物型话题,指的是像以‚门‛、‚路‛、‚风‛、‚网‛之类事物作为话题的作文。这类话题涉及的内容丰富,范围广,但往往容易流于泛泛而谈,不能深入,原因在于审题时不能挖掘事物所蕴含的深刻寓意,构思时不能‚大题小做‛。首先,在审题时,要正确理解话题的含意,包括话题的字面意思和比喻意思、话题的内涵和外延、立意取向和选材范围等等。同时,在构思时要能化大为小,从小处切入。就是说,要善于‚大题小做‛。以话题‚网‛为例。‚网‛有多种,‚鱼网‛、‚蜘蛛网‛、‚铁丝网‛、‚电网‛、‚交通网‛、‚人情网‛、‚关系网‛、‚法网‛,还有‚通讯网‛、‚因特网‛等等。有的同学把能想到的网‚一网打尽‛,不分详略,每样一段,看似面面俱到,实则空洞肤浅。合适的写法是化大为小,抓住某一种网来写。如‚关系网‛,再展开想象,根据自己的特长或编述故事,或发表议论,或作诗讽刺。切口愈小,常常见解愈深。有一位作者就采用了一种‚大题小做‛法。这篇文章写到非洲富女出门必带着象征财富的重达30斤的铁环,20年代的土财主幸福地往新西装上打补丁,80年代的暴发户在大街上自豪地冲手机大声叫喊——特定时期的幸福观也是一张网,束缚人们追求真正的幸福。作者从‚网‛的诸多含意中,抽取其比喻义。选点小,针对性强。

(三)按话题形式分

1.单一话题:作文试题只提供一个中心话题,让考生根据这个话题进行写作,这是‚单一话题‛题型。顾名思义,这种题型最大的特点就是话题的唯一性。题目中的材料,或设臵情境,或设计提示语,用来激活考生的写作思维。考生只要围绕中心话题写与其有关的内容,就合乎题目的要求。上面这道高考作文试题,就只有一个总话题——‚答案是丰富多彩的‛,材料中的有关图形和不同答案,是用来启发考生的思维,并激发其写作冲动。试题中的‚注意‛部分,则对写作的内容(只要与学者的这道题引发的思想感受有关)、形式(文体不限)、篇幅(不少于800字)以及标题(自拟题目)做出明确的规定。至于‚可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象‛的提示,则是用来引导考生的思维走向。

材料:2000年高考:阅读下面的材料,根据要求作文。

在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一道题:四个图形符号中,哪一个与其它三个不同?有人说圆形,因为圆形是唯一没有角的图形;也有人说三角形,它是唯一由直线构成的;又有人说半圆形也正确,它是唯一由直线和曲线构成的;最后有人说,第四个图形也可以,因为它是唯一非对称性的图形。看来,由于标准和角度的不同,这四个图形都可以作为正确答案。 的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗?

请以‚答案是丰富多彩的‛为话题写一篇文章。 要求(略)

2.多头话题:作文试题提供一个总话题及其若干个支话题,让考生选择其中的一个话题进行写作,同时也允许根据总话题自定写作内容,这是‚多头话题‛题型。此类作文题的主体部分是由支话题组成,总话题则有明有暗。2001年春季高考作文试题,是典型的‚多头话题‛题型。题目的主体部分有四个支话题——从不同的角度‚描述或赞美世界‛,而总话题却是暗的——蕴藏在整则材料(寓言)中,考生可以像供料作文提炼论点那样去挖掘话题。多头话题的写作,可以就总话题来发挥(但有的过于宽泛),也可以任选一个支话题,或另定一个新的支话题,还可以再从某个支话题派生出新话题,做到大题小作。一般

高考‚话题作文‛写作指导 第 18页 地说,求稳可选支话题,求新可定新话题。

材料1:01年春招题:有一则寓言说,文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时,有人提议:各用一句话描述或赞美世界。文学家感叹说,这世界真是太美了;科学家认真地说,这世界最珍贵的是探索;企业家高兴地说,这世界充满商机;哲学家没有说话,深思之后在纸上画了一个‚?‛和一个‚!‛。

请以上面这个寓言或其中某一个人的话作为话题,写一篇文章。要求(略)

材料2:美国著名科学家发明家爱迪生的成才公式:天才=1%的灵感+99%的汗水。

世界著名物理学家爱因斯坦的成才公式:A=X+Y+Z。爱因斯坦说:‚X 代表艰苦的努力,Y 代表方法正确,Z 代表少说废话,A 代表成功。‛

我国著名科普作家叶永烈的成才公式:人才=才能+机会。

还有一个成才公式:成才=F(遗传素质×个人努力×环境×机会)。这个公式改加号为乘号,就是说其中一项为零,这个公式的值就等于零。

请以这则材料或其中某一个公式为话题,写一篇文章。

指导:譬如这道题,主体部分有四个支话题——不同的‚成才公式‛,而总话题却是暗的——蕴藏在整则材料中,但又很显豁,考生一眼便能望穿——说的是成才的秘诀。多头话题的写作,可以就总话题来发挥(但嫌太过宽泛),也可以任选一个支话题,或另定一个新的支话题,还可以从某个支话题派生出新话题。一般地说,求稳可选支话题,求新可定新话题。

(1)相容话题

材料3:有人说,高三是黑色的,尝到的是枯燥,得到的是失望;有人说,高三是金色的,经历的是充实,收获的是希望。有人说,高三充满了竞争,友情似乎在你追我赶中稀薄;有人说,高三充满了友情,情趣似乎在你帮我助中浓重……也许,高三的心情是复杂的,高三的生活是多彩的,高三的感受是独特的,高三的思考是深入的。人在高三,身临其境,你一定有许多想要倾吐的东西,请以‚人在高三‛为话题,或讲述关于高三的故事,或抒写有关高三的心情,或发表有关高三的见解,或展望有关高三的前景,题目自拟,文体不限,写一篇800字以上的文章。

指导:‚相容话题‛和‚对立话题‛是相对而言的两种题型,同属于‚多头话题‛题型。前者提供的几个支话题可以并存,后者提供的几个支话题则非此即彼。‚相容话题‛题型的作法,除上面‚多头话题‛题型所谈及的写法外,还可以采取兼容其中几个支话题的方法。比如这道题,就可以把‚黑色‛与‚金色‛融为一体(题)。

(2)对立话题

材料4:当今,许多学校都很重视校容校貌的建设。师生一起植树种花,刷墙扫瓦,创造整洁优美的校园环境。教室、宿舍、食堂、甚至连厕所的面貌都焕然一新。一位教育家说:‚学校是培育我们成长的园地,这样做很有必要。‛也有人认为这是小题大作,有点儿形式主义。有的人认为,校园建设更应该注重校园环境的深层意义,其内涵包括良好的校园文化氛围等。

请以‚校园环境建设‛为话题,写一篇800字以上的文章,文体不限,题目自拟。

指导:对立话题(或称讨论话题)提供了不同的观点,当然可以写成议论文,或立论,或驳论,还可破立结合。但是,千万别忘了这是话题作文,除议论文外,还有其它文体可写。就拿这道题来说吧,从‚校园环境建设‛中选材,写一篇记叙文,批评形式主义做法,何如?写一篇写景抒情的散文,赞美其‚良好的校园文化氛围‛,不是照样合乎题意吗?如此去写更容易出奇制胜,又何必去挤议论文的独木桥呢?

3. ‚概念类‛话题作文写作导引:立意须深刻 结构须明晰

材料:阅读下列文字,按要求作文。

魅力,是一种颇能吸引人的力量。大自然具有无穷的魅力:花的芬芳,鸟的歌唱,水的秀丽,山的雄伟……

生活中不乏魅力十足的人。靳羽西认为,有魅力的成功人士必须具备十大优秀品质:第一是让自己打扮得很得体,这也是对别人的一种尊重;第二是学会良好的社交技巧;第三是锻炼自己的口才;第四是学会最得体的社交礼仪;第五是百分之百的诚信;第六是修养比金钱更有价值;第七是多结交给人灵感、充满爱心的朋友;第八是保持自己对知识的渴求;第九是保持谦虚;第十是尊重一切劳动。

高考‚话题作文‛写作指导 第 19页 关于魅力,你或许有过许许多多的见闻和经历,或许会有自己的见解和感受,请你以‚魅力‛为话题写一篇文章,除诗歌外,文体不限,不少于800字。

【写作导引】概念类话题的范围较大,也比较抽象,写起来容易犯空洞肤浅、杂乱无章的毛病。例如这个话题‚魅力‛就是一个概念,它范围很大,一切‚极能吸引人的力量‛都在可写之列:大自然的魅力, 乡村的魅力,城市的魅力,文化的魅力,异性的魅力,语言的魅力,知识的魅力,艺术的魅力,人格的魅力……前面的材料主要是对话题的解释和举例,具有提示思路的作用。写作时,我们既不能笼而统之、不着边际地空谈,也不能面面俱到、蜻蜓点水地泛谈,要注意以下两个方面:

一是立意须深刻。魅力多种多样,从魅力的持续性来看,有短暂的魅力,永恒的魅力;从魅力的显隐性来看,有内在魅力,外在魅力;从魅力的影响力来看,有强烈的魅力,平淡的魅力……所以,我们的立意应该尽量表现永恒、内在和强烈的魅力。例如只单纯写一位姑娘或小伙身材容貌的魅力就比较肤浅,而把他们善良、诚信或坚强等内在魅力当作重点来写就会深刻得多。

二是结构须明晰。结构是文章的骨架,结构安排好了,文章的思路就不会混乱,内容就不会杂乱。如果写记叙文,可以写几个片断,分别诠释自然(或外表)的魅力,精神的魅力,思想的魅力;可以写一个人追求使自己具备魅力的过程,由浅入深,表现主人公对魅力认识的流程;也可以对比(一个人的前后对比或两个人的对比)着描写,说明什么样的魅力才是真正的持久的有深度的魅力。写议论文,可以采用‚总分+并列‛式,或‚总分+对比‛式,或‚总分+层进‛式。例如:

‚说魅力‛结构提纲

(一)总说什么是魅力。魅力是心灵的天空里飘动的彩虹,是生命的琴弦奏出的美妙乐章。

(二)辨析什么才是真正的魅力。魅力对人有一种强烈的吸引力,但是并非具有吸引力的东西就是魅力。例如美色对人有吸引力,但它不是魅力,而是温柔的陷阱;金钱对人有吸引力,但它不是魅力,而是物欲的诱惑;名利对人有吸引力,但它也不是魅力,而是精神鸦片。

(三)怎样做才能使自己成为一个有魅力的人?

1、需要有丰富的知识;2、需要有宽广的胸襟;3、需要有高尚的品德。

(四)总收全文。魅力是一道永不褪色的风景,世界因为魅力而变得瑰丽多姿,人生因为有魅力而大放异彩。但愿我们每个人都能成为一个有魅力的人。

【优秀例文一】

迷人的魅力

‚泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔‛,那是小池的魅力;

‚飞流直下三千尺,疑是银河落九天‛,那是瀑布的魅力;

‚碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦‛,那是杨柳的魅力……

但是,魅力不仅仅是外表的美丽,它更是一种由内向外流露出来的气质和神韵,它是真善美光芒的闪耀,它是美好精神、品质和行为高度统一的产物,它是外在美和内在美的集合。

魅力是一种本色。

它不需要任何形式的包装,任何矫揉造作和故作风雅的魅力都只能是镜花水月、昙花一现,真正的魅力是一种纯自然的美丽。‚水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇‛,西湖具有本色的魅力;‚落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色,‛滕王阁具有本色的魅力;‚大漠孤烟直,长河落日圆‛,沙漠具有本色的魅力;‚帘卷西风,人比黄花瘦‛,李清照具有本色的魅力。

魅力是一种品格。

荷‚出淤泥而不染,濯清涟而不妖‛是一种魅力;梅‚俏也不争春,只把春来报‛是一种魅力;竹‚千磨万击还坚劲,任尔东西南北风‛是一种魅力;石灰‚粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间‛也是一种魅力。屈原信而见疑,忠而被谤,仍高呼‚余固知骞骞之为患兮,忍而不能舍也‛;司马迁遭受宫刑之奇耻大辱,仍不屈不挠,完成被称为‚史家之绝唱,无韵之离骚‛的《史记》;李白不肯向权贵低头,大呼‚安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜‛……这些诗句充满永恒的魅力,是因为它们都是诗人内心品格的真实写照。

魅力是一种修养。

高考‚话题作文‛写作指导 第 20页 它源自丰富的内涵,豁达的心胸、宽广的胸怀和无私的奉献。苏东坡因乌台诗案被贬,仍乐观豁达,他的魅力在于他‚莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行,竹杖芒鞋轻胜马‛的从容;韩信虽遭胯下之辱,但心胸宽广似海,成名后不但没有找当年欺辱他的人复仇,还以美食佳肴相款待,他的魅力在于他比天空更宽广的胸怀;丛飞用舞台构筑课堂,用歌声点亮希望,把生命毫不保留地献给了救助失学儿童的事业,他的魅力在于 ‚春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干‛的奉献精神。

魅力并非生而有之,它需要经年累月的修炼,需要逆境与挫折的磨砺,需要后天的学习充实。魅力并不神秘,只要我们不邯郸学步式地迷失自己;魅力并非高不可攀,只要我们敢登上用信念和毅力搭起的云梯;魅力并非别人的专利,只要肯努力,你、我、他,均可以拥有迷人的魅力。

拥有魅力的人生是亮丽的人生!

【点评】本文紧扣魅力的内涵而展开,从外在的魅力切入,由表及里,阐述了魅力是美好精神、品质和行为高度统一的产物的观点,并指出了一个人如何才能拥有魅力,切合题意,见解深刻。

大量诗文准确自然的引用,体现了作者丰富的知识积累;‚总分总+并列式‛的综合结构形式,体现了作者清晰的思路;大量排比修辞手法的运用,增添了文章的气势和语言的亮色。评分:24+25+10=59分

【优秀例文二】

唐诗的魅力(说理性散文)

淡去了刀光剑影,渐远了鼓角争鸣。穿过历史的烟云,我们仿佛看到了宏伟的唐朝。唐朝的雄浑气度有魅力,唐朝的精美陶瓷有魅力,唐朝的繁荣昌盛有魅力,而最有魅力的我认为还是唐诗。

唐诗的魅力在于它所体现的气度与强盛。从‚将军百战穿金甲,不破楼兰终不还‛到‚但使龙城飞将在,不教胡马度阴山‛;从‚大漠沙如雪,燕山月似钩‛到‚醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回‛;从‚萧关逢候骑,都护在燕然‛到‚报君黄金台上意,提携玉龙为君死‛。唐人恢弘的气度、豪迈的气概和非凡的自信自然融入到这些唐诗中,透视出唐朝国力的强盛,没有什么东西像唐诗一样可以穿越千年向我们传递如此精微的信息。它就是一部诗化的史书,研究唐代历史,我们没有理由不研究它富于魅力的诗歌。

唐诗的魅力在于它所描绘的细腻与美妙。苏轼评论王维诗歌时说,‚品摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗‛,你看那‚明月松间照,清泉石山流‛,怎能说不是一幅灵动的山水画?‚春江潮水连海平,海上明月共潮生‛,张若虚的《清江花月夜》岂不是一幅神韵飞动的水墨彩图?唐朝风景太多太美,以至有这么多乐山乐水的诗人。回首千年,大唐的风景似乎还在眼前。唐诗如画卷,收藏着唐朝秀美的风景,以至使我们分不清到底是唐诗的魅力,还是山水本身的魅力。

唐诗的魅力在它所表达的人格与精神。任何一个社会都有他的弊端,唐朝既是辉煌的,又是糜烂的。值得庆幸的是,总有一群时代的精英、民族的脊梁在为天下苍生奔走呼告。在唐代,这种声音最深沉的当属杜甫。杜甫一生穷困潦倒,可他却十分关心民生疾苦。无论是‚安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜‛的感叹,还是‚边庭流血成海水,武皇开边意未已‛的沉吟,都无不传达出他对战争的厌恶和忧国忧民的沉痛感情。唐诗因杜甫等人低沉有力的吟唱而具有一般诗歌无法比拟的魅力,它已不再是纯粹的文学创作,而是崇高精神的呐喊。

唐诗的魅力远不只这些,它是中华民族古典文化的瑰宝。因为无穷的魅力,它涉过时间的长河流传千年;因为无穷的魅力,它突破语言的壁垒广为流传;因为无穷的魅力,它超越一个鼎盛时代的一切,抽象为唐代的符号。唐诗的魅力无限,唐诗的魅力永恒。

【点评】作者善于化大为小,化虚为实,第一段用‚缩小包围圈‛的办法,将‚魅力‛的大话题一层层缩小到‚唐诗的魅力‛,这样便于集中笔力把一点说深说透。文章从唐诗所‚体现的气度与强大‛、‚描绘的细腻与美妙‛、‚表达的人格与精神‛三个主要方面诠释了唐诗的魅力,内容丰富深刻。

大量引用诗句,很好地支撑观点,客观反映了作者对古诗词浓厚的兴趣、丰厚的古诗词积累以及准确的理解能力和自如的运用能力。结构清晰,语言通顺有文采。评分:25+25+10=60

4.‚短语类‛话题作文写作导引:分清类别 抓准题眼

【材料】阅读下列文字,按要求作文。

高考‚话题作文‛写作指导 第 21页 英国心理学家爱德华有一个著名的‚雾海航行‛的例子。他说,如果海上出现大雾,就会有两种情况出现:一是乘客和水手慌张,担心安全;二是忘却了自身的危险,转而去欣赏海上大雾的朦胧景色,那远离尘世的沉寂给人以恬静的超然感觉。爱德华认为第一种情况是因为人们把海雾和自身安危联系在一起,没有距离,所以无法体会美感;第二种情况是因为人们抛开了一切,从另外一个角度去看待大雾,这时,人们与海雾之间产生了距离,他称之为‚心理距离‛。

其实,人生恰如雾海航行,在时刻自警自省的同时,还应该悠然一些。如此,才能体味到人生的美妙境界。请以‚人生的美妙境界‛为话题写一篇作文。

【写作导引】这是一道短语类话题作文。短语型的话题,审题应该重在抓住‚题眼‛,确定文章重点。如何抓‚题眼‛呢?八个字:分清类别,区别对待。

如果话题是主谓短语,题眼往往在谓语或谓语中心词上。如2006年江西高考作文话题‚雨燕减肥‛,题眼应该是‚减肥‛。首先,从‚减肥‛的含义来看,所谓减肥就是通过一定的手段去掉沉重的赘余部分,而使整体更加精致轻松的过程。结合话题是寓意型话题的特点,由此及彼,可联想到放下思想上、观念上、精神上等多余的沉重的东西,有利于更轻松地去面对人生。其次从减肥的手段来看,雨燕节食,拍翅,做俯卧撑等过程,就是刻苦接受磨炼的过程,因为磨炼而能展翅飞翔,于是经受磨炼才能走向成功也是一个准确的立意。

如果话题是动宾短语,题眼也往往在动词上。如2006年广东高考作文话题‚雕刻心中的天使‛,题眼应该是‚雕刻‛。依据材料理解‚雕刻‛,则有三个方面的含义。首先,‚雕刻‛是手段、方法和行动。材料中的雕刻家通过雕刻这种方法,把心中的意念转换成了有形的、显性的、可视的雕像。据此我们可以提炼出这样的哲理——要把心中的天使转换成实际的天使,需要方法,更需要付出实际行动;其次,‚雕刻‛有一个成型的过程。材料中说雕刻家是‚一刀一刀地雕刻‛地,雕像是‚逐渐成形‛的。据此我们可以提炼出这样的哲理——雕刻心中的天使需要一个过程,需要一步步雕刻而成。再次,雕刻家心中先有天使,再一刀一刀地把心中的天使搬到石头上来,所以,‚雕刻‛还有用心、细心、耐心、苦心去做一件事情的意思。另外,话题是一个比喻性的话题,还应该理解天使比喻美好的目标、理想,雕刻就是设计好、定好,整个话题的含义可理解为用行动逐步实现理想,心存理想,追求完美等。

如果话题是偏正短语,题眼往往是定语或状语。如本文例题‚人生的美妙境界‛,题眼应该是‚美妙‛。怎样达到美妙的境界呢?根据材料可知,途径是‚在时刻自警自省的同时,还应该悠然一些‛,这也是材料的主旨。抓话题的题眼重要,并不意味可以不管材料。有些同学脱离材料主旨,大谈立志成材,让知识改变命运,将来自己成为国家栋梁之日,正是达到了‚人生的美妙境界‛之时,这是典型的审题不符合题意——只扣话题没扣材料。

如果话题是并列短语,要注意把握几个概念之间的关系。常见的多概念间的关系有并列式、对比式、因果式、条件式等等,例如2005年四川高考作文话题‚忘记与铭记‛, ‚忘记‛和‚铭记‛是一组反义词,构成对比关系。这种类别高考中出现的频率非常高,本系列辅导将另辟专题研讨,这里不再赘述。

【优秀例文一】

悠然航海去

人生恰如雾海航行,在时刻自警自醒的同时还应该悠然一些,如此,才能体会到人生的美妙境界。 然而,在这个纷繁复杂的雾海中,我们却很难做到悠然:总是害怕吃亏上当、被人利用,于是我们时刻防范他人,杯弓蛇影;总是担心有人不择手段,以不正当手段在竞争中占得先机,于是我们时刻保持警觉,捕风捉影;总是提防有人设计圈套,以次充好,令自己血本无归,于是我们食不甘味,草木皆兵……我们太累了,为生活而累,为名利而累,为金钱而累。我们患得患失,在高度的警惕之中无法解脱,因而我们不能体会到人生的美妙境界:自然的美好,亲情的温暖,人性的完美……到头来大家一片茫然:我们究竟是在为什么而活着?

既然如此,我们何不拉开同这些‚海雾‛的心理距离,超脱一点,悠然一些?其实,有许多事物都给了我们良师般的暗示。

佛,一个高深莫测的神灵。它超然物外,笑对众生,淡泊宁静,可它仍然香火连绵,佛光万丈。 月,一个悠远空明的物体。它远离尘世喧嚣,不为处在地球的阴影下无法发光的黑暗日子而忧虑,也不为被白日里阳光照射下黯然无光而感伤,千年万年,始终如一,悠然如斯。

高考‚话题作文‛写作指导 第 22页 它们之所以如此诗意玄奥,是因为它们悠然而超凡脱俗,我们又为何不悠然航海去呢?

悠然航海去是‚结庐在人境,而无车马喧‛的淡泊,是‚不以物喜,不以己悲‛的豁达,是‚且放白鹿青崖间,须行即骑访名山的‛豪情。

历史上有这样两位悠然洒脱的老人值得我们表示敬意。身处乱世的陶渊明,‚采菊东篱下,悠然见南山‛,这是以一种真正决绝的精神独立于官场之外,从此,他的世界中便只有一片可见‚南山‛的宁静淡泊的精神家园了;晚年再遭重大打击,谪居岭南的苏轼,依旧乐观地‚日啖荔枝三百颗,不妨长做岭南人‛,任凭政治风雨变幻,东坡依旧在悠然坦然的心态中体会到人生美妙的境界。

悠然航海去吧!在适度自警自醒的同时,还应该做到不为名利而苦心孤诣,不为误解而歇斯底里,不为冲突而失去理智。悠然航海去,妙境尽在其中。

[点评] 这篇考场作文的优点在于准确鲜明,具体表现在三个方面:一是审题准。全文论述了人生如雾海航行,面对人生雾海只有悠然超然,才能体会到人生美妙境界的论点;二是入题快,首段开门见山,根据作文材料主旨,用一句话概括出中心论点;三是扣题紧,先概述生活中的反面事例,指出其危害,然后以‚佛‛和‚月‛正面设喻,阐述悠然超然的意义,接下来引用古诗文来进一步诠释什么是悠然心态,再然后列举两位古代文学家的正面事例,为读者提供了两个超脱悠然的范例,最后是点题,发出号召,收束全文。

评分:25+24+10=59分

【优秀例文二】

抵达生命的仙境

桃花源是古人对生命仙境的定义,空中楼阁是今人对生活仙境的向往。二十一世纪没有虚无的空想,但我们应该知道抵达生命仙境的路径。

没有大海的壮阔,没有高山的巍峨,但我们可以有清泉的闲适,岩石的坚韧;没有寒山寺铜钟的雄浑,没有金银珠宝的宝窟,但我们可以有驼铃的清新,精神的宝藏。生命可以剥夺你活得伟大,但不能剥夺你活得幸福。生命可以不给你天堂,但你可以找到属于自己的人生仙境。

正如雾海航行,迷雾不能给你安全的保障,但它能带给你朦胧美的欣赏;又如守望清高的陶潜,官场的险恶不能给他一方清静乐土,于是他胸怀一份悠然在南山下寻得生命的仙境。且听他的闲适之作,且看他的优雅生活,我们可以看到通向生命仙境的道路。

抵达生命的仙境,我们需要拥有一个淡泊的胸襟;抵达生命的仙境,我们需要保持一份悠然的心境;抵达生命的仙境,我们需要参透距离的玄机。

忆往昔,东坡仕途坎坷,被贬黄州,却通过雨中徐行,表现出其不同常人的人生态度:‚莫听穿林打叶声,何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?一蓑烟雨任平生。‛悠然豁达的心态,帮助他抵达了精神的的仙境。

看今朝,著名散文家余秋雨先生,云游四海,踏遍祖国河山,追寻中华五千年文明的足迹。在常人看来,旅途的劳累与困顿是无法忍受的痛苦,但余秋雨先生怀着一份悠然的心境走完了这漫长的旅程,并且还用文字记录下了心灵的感悟和对民族文化的反思。他同样抵达了生命的仙境,这悠然的‚文化苦旅‛便是他通往仙境的通道。

我们还可以联想到许多这样的人。桃花源是陶渊明乱世中用心灵构筑的生命仙境,愚溪是柳宗元逆境中用闲适构筑的生命仙境,空中楼阁是李乐薇在尘世中用悠然构筑的生命仙境。

朋友,你找到通往生命仙境的道路了吗?那就是与尘俗的‚海雾‛拉开一定的心理距离,悠然面对困境危难。

唯有心的闲适,心的淡泊,心的悠然,才能超脱世俗,抵达生命的仙境!

[点评] 这篇考场作文的优点在于审题准确,语言有文采。文章用‚生命的仙境‛来比喻话题‚人生的美妙境界‛,准确贴切新颖。全文激情飞扬地阐述了‚唯有心的闲适,心的淡泊,心的悠然,才能超脱世俗,抵达生命的仙境‛的人生哲理,与材料主旨和话题切合;全篇多处采用近似骈偶的句子和排比句,显示了作者较强的语言表达能力。评分:24+25+10=59分

5. ‚多概念关系型‛话题作文写作导引:统筹兼顾 把握关系

【材料】 阅读下面的材料,根据要求作文。

高考‚话题作文‛写作指导 第 23页 寂寞是决定人的命运的情境。一个人忍受不了寂寞,就寻求方便的排遣方法,若沉溺于这些消遣去会朋友,谈天,打牌,看电视,他于是成为一个庸人。靠内心的力量战胜寂寞的人,才能成为人才。

增删五次,批阅十载的曹雪芹寂寞,却有鸿篇巨著的《红楼梦》的问世;远离方外跳离红尘的玄奘寂寞,却透视到了佛学的真谛。

请你以‚寂寞〃成才‛为话题,写一篇文章。 注意:(1)可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象等等。 (2)题目自拟。 (3)除诗歌外,文体不限 (4)不少于800字。

【写作导引】多概念关系型话题作文,指的是话题由两个或两个以上概念组成的表达一定关系的话题作文。

这类作文的审题有两个要点:一是多概念,二是概念间构成一定关系。与之相对应,这类题容易出现的错误也有两种:一是误将多概念当作单概念。作文要求以‚寂寞〃成才‛为话题,如果只谈了‚寂寞‛,不理睬‚成才‛,就把多概念话题作文当成了单概念话题作文,高考中一般只能评为三类;二是弄错关系,违背材料主旨。例如有的同学题目是《寂寞未必成才》,反弹琵琶,认为‚寂寞未必成才‛,‚灵感才是发现真理的必要条件‛,虽然敢于求新求异,精神可嘉,但观点不当,既弄错了话题之间的关系,也违背了材料的主旨。‚寂寞〃成才‛构成条件关系:只有甘于寂寞、抵抗住世俗中种种诱惑,才有可能成才。因为在竞争日益激烈的社会,一个人要成才就必须全身心地高度专注地投入到学习和研究之中,而人生短暂,时间和精力非常有限,而如果不甘于寂寞,沉溺于消遣之中,没有足够的时间和精力作保证,就只能成为庸人。这既是材料的主旨,也是话题的两个概念所暗含的关系。多概念关系类话题作文一定弄清几个概念之间的关系,常见的关系有:并列式、对比式、因果式、条件式等等。

【优秀例文一】

耐得寂寞方成才

一粒种子,在沉寂的田野忍受住冬天的寂寞,终于在春天焕发新的生机;一只蛹虫,在孤寂的茧壳历经漫长的寂寞,终于变成了美丽的蝴蝶;一条小溪,在荒凉的山沟渡过了冰封的寂寞,终于融化后快乐地流向远方。

同理,一个人要想成才,除了本身的天资和机遇等因素外,耐得住寂寞是不可或缺的重要条件。因为人生短暂,时间和精力有限,如果不甘于寂寞,沉溺于娱乐消遣之中,就不可能有足够的时间和精力作保证,就难于在学业或事业上有所成就,就只能成为庸人。

只有能够忍受寂寞的人才能成才,古今中外,这样的事例不胜枚举。

人称‚诗仙‛的李白,孩童时不甘寂寞,东游西逛,荒废学业。但自从听到老婆婆‚铁杵磨成针‛的一席话后,便闭门苦读,多年的寂寞求学,使他学富五车,成为闻名于世的大诗人。

在力学上做出杰出成就的科学家牛顿,也是一个甘于寂寞的人。即使是朋友聚会,他也没有和朋友欢饮达旦,而是一个人关在书房潜心研究,直到从书房出来,客人散去,看到桌上的鸡骨,还误以为自己已经吃过饭了。一个耐不住寂寞寞的人是不可能成为一位伟大的科学家的。

钱钟书先生更是耐得寂寞的大学者。几十年来他沉下一颗心,甘坐冷板凳,闭门读书谢绝会客,一生寂寞,淡泊名利,结果誉满天下,名传中外,成为一代文化大师,达到了读书人寂寞的最高境界。

‚十年寒窗无人问,一举成名天下知。‛这句俗话从一个侧面表现了寂寞与成才的关系。古时的状元、榜眼、探花都是当时的佼佼者,他们哪个不是经过十多年的寂寞苦读呢?

其实,寂寞只是在局外人眼中看到的一种情境,甘于寂寞的人是不会感到寂寞的,只有心浮气躁的人才会感到寂寞和无聊。一个人读书的时候,思接千载,视通万里,云游天文地理之中,神驰物理化学之间。你可以和孔子孟子对话,可以和秦皇汉武攀谈,可以同牛顿卢梭争辩……这里是只属于你的世界,你的港湾,你的乐园,哪还有寂寞可言?

反观现实,我们周围有许多人害怕寂寞,不甘寂寞,过于追求时尚享乐,抵抗不住电视、聊天和网络游戏等种种诱惑,结果他们只能是挥霍青春年华,浪费聪明才智,一生平庸。

朋友,学学种子,学学蛹虫,学学小溪吧,多忍受一点寂寞,便会少几许遗憾,成功属于甘于寂寞、奋力前行的勇士!

[点评]这篇作文审题准确,不仅兼顾到‚寂寞‛和‚成才‛两个方面,而且牢牢把握住二者之间的条件关系;材料充实,援引古今中外典型事例和俗话,有说服力。内容项评为一类,取25分;总分总的结

高考‚话题作文‛写作指导 第 24页 构清楚,首尾呼应,衔接自然;语言准确流畅;论证方法使用恰当,表达项也评为一类,取25分;倒数

第3段关于‚甘于寂寞的人是不会感到寂寞的‛,见解深刻、辨证,透过现象看到本质,善于使用比喻和排比的修辞手法,文采飞扬,发展等级一类,取10分,总分60分。

【优秀例文二】

寂寞中鼓起成才的风帆

有人说,寂寞是一片没有绿色的沙漠,寂寞是一个没有生机的季节,寂寞是一潭没有波纹的死水,寂寞是一座没有生气的荒山。

果真如此吗?回答是否定的,我认为寂寞是一扇窗,只有有心人才能孤独守望;寂寞是一盏灯,只有相知者才能轻轻点亮;寂寞是一条河,只有有志者才能勇往直前;寂寞是一道谷,只有求索者才能勇于跨越。

‚生当作人杰,死亦为鬼雄;至今思项羽,不肯过江东‛。乌江的水在汹涌的澎湃着,而岸边的她却在独自惆怅。

‚莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦!‛独自品味着寂寞,她等待着丈夫的归来,寂寞像一粒种子,在心中发芽,并随着愁绪慢慢滋生开来。

‚寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。‛她在孤独中独自吟唱,寂寞就像天空中的层层乌云,积压在她的心中,迟迟不肯散去。

的确,寂寞是一种苦楚,寂寞是一种煎熬,寂寞是一种无奈,寂寞是一种等待。

但是,李清照却在寂寞鼓起了生活的风帆,对她来说,寂寞是一种馈赠,寂寞是一种洗礼,寂寞是一种酝酿,寂寞是一种爆发。因此,她依靠内心的坚韧和顽强,驾驶着生命的小船,战胜寂寞的狂风巨浪,抵达理想的彼岸,她的名字随着那些感人肺腑的诗行在历史的星空中闪耀光芒。

寂寞就像一把双刃剑,对于弱者来说,寂寞是走向堕落的催化剂;对于强者说,寂寞是攀登高峰的垫脚石。软弱者在寂寞的放大镜中找不到一点自己的影子,而坚强者却在寂寞的反射镜中不断完善自我。有的人害怕寂寞,于是他躲进阴暗的小屋去享受世俗的欢乐,殊不知在他拒绝屋外影子的同时也拒绝了灿烂的阳光;而有的人享受寂寞,于是他将影子甩在身后去追赶心中的太阳:前者只配做一个庸人,而后者才能成为时代的栋梁。

当屈原在汩罗江畔吟唱‚路漫漫其修远兮,吾将上下而求索‛之时,楚怀王为了排遣寂寞正在后宫三千佳丽中寻欢作乐;当曹雪芹在孤独中写下‚满纸荒唐言,一把辛酸泪‛的《红楼梦》时,达官贵人却在纸醉金迷,觥筹交错中虚度光阴;当李白高歌‚安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜‛,寄情山水品读寂寞之时,杨国忠正僭位弄权,追名逐利,以寻求飞黄腾达……前者甘于寂寞,于是他们彪炳史册,成为民族的栋梁和灵魂;后者不甘寂寞,于是他们被历史的波涛湮灭,有的甚至陷入罪恶的深渊。

没有锐气的人不敢享受寂寞,没有激情的人不愿享受寂寞,没有耐心的人不能享受寂寞,只有志向远大意志坚强的人,才能在寂寞中鼓起成才的风帆,到达理想的彼岸!

[点评]这是一篇说理散文,除扣题好之外,最鲜明的特点是语言有文采,多处使用比喻和排比,句式整齐,有的段落甚至押韵,读起来朗朗上口,气势不凡;引用古诗文准确自如,折射出作者厚实的阅读背景和语文功底。内容23分,表达25分,发展等级10分,总分58分。

6. ‚漫画类‛话题作文写作导引:领悟主旨 准确立意

【材料】 这组漫画的题目是《反目》,请根据漫画的寓意,以‚反目‛为话题写一篇作文,题目自拟,文体自选,800字以上。(漫画略)

【写作导引】漫画是一种具有强烈讽刺性、幽默性的绘画。画家从政治事件或生活现象中取材,通过夸张、比喻和象征等手法,借幽默、诙谐、辛辣的画面来讽刺、批评或歌颂某些人或事。

完成漫画类话题作文,要从以下两个方面入手:

首先要看懂漫画,立意和拟题都离不开对漫画的正确理解,所以,要仔细阅读漫画,弄清画面的意思和漫画的主旨。这组漫画共有三幅,组成一组连环画:第一幅画的是两个人亲密无间,其中一位把手臂搭在另一位的肩膀上,两个人愉快地交谈着走向目的地——搬砖处;第二幅画的是其中一位搬了两块砖准备离开,给另一位留下三块,引起了后者的不满和抗议,后者正蹲在地上指着多出的一块砖对前者喋喋不休;

高考‚话题作文‛写作指导 第 25页 第三幅画的是两人砸断了多出的一块砖平均分配,每人抱着两块半砖满脸不高兴地往回走,神态同第一幅形成了鲜明的对比。

漫画的标题是‚反目‛,意思是由和睦变得不和睦。可见漫画意在借两个人搬砖的故事,讽刺那种平常貌似和睦的人在利害冲突面前斤斤计较、重利轻情、重利轻义、反目为仇的行为。

其次,要围绕话题,根据材料的主旨确定文章的立意。如果写记叙文,可以展开联想和想像,写一个同这组漫画情节和主题类似的故事,要点是两个人开始貌似和睦,遇到厉害冲突后便反目为仇,可以刻画反面人物,也可以揭露国民的‚劣根性‛,即人性的弱点;如果写议论文,可以联系生活实际,分析这种反目现象产生的根源、危害,如何才能矫正这种行为或避免在自己的生活中遭遇这种现象。

漫画类话题作文如果看懂了漫画,抓住了漫画的主旨,确定了作文的立意,写起来同其他话题作文并无差别,这里无须赘述。

【优秀例文一】

反 目(小小说)

老王坐在大门口吧嗒吧嗒的抽着旱烟,烟管呼呼作响。他一句话也不说,只是偶尔长长地吐出一口烟,接着一声叹息,顿时一大团白烟将老王包裹住,熏得在一旁躺着晒太阳的老黄狗打个滚,趴到一边去了。老王伸出蒲扇一样的手在这烟中乱搅和了一阵,扇得那烟上下纷飞,却还是不能散开,正如此刻老王的思绪——剪不断,理还乱。

老王又抓起烟杆凑到嘴边,满口黄牙紧咬着烟嘴,干涩的嘴唇吸着那叶子烟,可那烟杆被烟油堵住了,任他怎么敲,就是不通。

烟袋不通,老王更是想不通,那老吉咋就这么抠门呢?想想都三十年邻居了,一百元钱都不肯借,老王的娃儿还等着交学费呢!老王朝老吉家那刚漆过的大门望了一眼,狠狠吐了一口唾沫:‚铁公鸡,呸!‛

虽说是秋天,太阳并不如夏日般毒辣,老王头上却有了细密的汗珠。他踱到屋里,躺到床上,透过残缺不全玻璃窗望着那老吉家的小洋楼出神。

想当年,他和老吉还年轻时,都住在破土屋里,老吉三天两头找老王借米。说是借,可那米压根儿就没还过。老吉一要,老王就给,谁叫老王心眼好。老吉从不提还米的事,可每次照样还借,老王也觉得不好意思开口拒绝。老王仔细想了想,依稀记得有时好像老吉家顿顿米饭飘香,自己家的灶却时不时被蜘蛛给查封了。

老王家的牛在牛栏旁‚哞——‛的一声长叹,似乎在提醒老王,当年老吉家犁地时它可被折磨得够呛,老吉让牛拼命干活,又不给喂东西,牛皮都磨破了一块,老王的心,那才叫痛啊!

老王想不下去了,一翻身就下床找老吉。

老吉开门见老王那架势,知道肯定是又来借钱了,不等他开口便抢先道:‚老王,你还好意思来啊?这几十年的账也该算算了,你借我一张桌子、两把椅子、三个凳子、四斤猪肉……‛

老王忙大叫:‚伙计啊,干嘛计较,你不也拿了我好几十斤米,还有那牛……‛

老吉抢回话头:‚你还好意思说你的牛,那我家的狗呢?那年你借我家的黑子去打野猪,结果野猪没打着,一铳打死了我的猎狗,你赔了吗?‛

‚你简直就是小偷,前天还在我的菜园里私摘了四根黄瓜!‛

‚你大前天不是也摘了我三个茄子吗?……‛

一时口水四溅,天昏地暗,鸡犬不宁。

直到黄昏,乡亲们才把这对多年的老伙计给扯开,架回各自的屋里。

老黄狗怪了,多年的邻居,怎么就这样反目了呢?

[点评] 三十年老邻居,却因为一件借100元钱的小事不能达成一致而互揭老底,把‚陈芝麻旧谷子‛都给翻了出来,闹得反目为仇,故事情节与漫画非常类似,有力揭露和讽刺了一些人在利益冲突面前斤斤计较,见利忘情忘义的‚劣根性‛,切合题意,立意深刻。动作描写、心理描写、描写细腻,善于将正面描写和侧面烘托相结合,真实再现了现场情景和人物心理。评分:25+24+9=58分

[优秀例文二]

真情和大义(议论文)

高考‚话题作文‛写作指导 第 26页 何为友情?何为大义?它们到底价值几何?分量究竟有多重?这是我看完这幅《反目》后最想问的问题。一直以来,真挚友情被认为是世上最纯洁的一种情感,深明大义被认为是做人最重要的一种修养,然而在这个物欲横流的社会,在利益与金钱的冲刷下,真情和大义似乎已渐渐被一些人淡忘。

漫画中的两个人或许是铁哥儿们,或许是亲兄弟,在不涉及自身利益时‚亲密无间‛,但是在遇到搬砖一类涉及利益问题时竟会反目,难道自己多做搬一块砖之类的小事就真的会吃大亏吗?

这不禁让我想起了当今社会中的一些人际关系,某些人总是戴着假面具生活,表面上是称兄道弟,说什么‚患难与共,有福同享,有难同当‛,实际上各自心中打着‚小九九‛。一旦双方的利益产生冲突,就会撕下友善的面具,面目狰狞地争斗起来。有所谓的铁哥们为了蝇头小利而分道扬镳,有真正的亲兄弟在争夺遗产时大打出手,有多年共事的老战友为了名誉地位明争暗斗……

难道真情和大义越来越贱,越来越轻,在金钱、名誉、地位等利益面前一文不值、轻如鸿毛吗? 于是想起了春秋时期鲍叔牙让相位于管仲的故事。宰相是一人之下万人之上的职位,有多少人对此垂涎欲滴,又有多少人为了得到它而费尽心机。可是在这巨大的名利场面前,鲍叔牙却将相位让给了管仲,鲍叔牙的高尚行为表现了他重情轻名、重义轻利的仁人胸怀和高风亮节,‚管鲍之交‛也成为我国历史上的一段佳话。

还有萧何月下追韩信的故事,他何尝不知道所追的这个人将来官位或许会在自己之上,甚至会将本属于自己的名利俸禄抢走,但是他没有犹豫,此时的他早已将个人的利益得失抛开,他只知道韩信是一个不可多得的人才。牵动他的是开创事业的大义,还有一份臣对君忠诚的情感。

古人尚能在利益与真情、大义面前权衡轻重,而今天的人们为什么做不到呢?中国在世界上首次实现人工合成胰岛素后,据说竟然是因为申报的人数过多而且矛盾很多,最终导致中国与诺贝尔奖擦肩而过。类似的问题难道不值得我们深思吗?

当然,我们不能以偏概全,毕竟真情和大义是大多数人所推崇、所追求的,但漫画《反目》所反映的重利轻情轻义的现象并不鲜见,它至少揭露了普遍存在的一种人性的弱点,务必引起我们的深思和警觉。

真情高于珠峰,大义重于泰山。朋友,别让名利的乌云蒙蔽了我们的双眸,别让名利的污水浸染了我们的心灵,别让名利使兄弟姐妹同事朋友反目,让真情永驻,大义永存,如此,我们的天空一定会更蓝,我们的世界一定会更加美好!

[点评] 由漫画作相似联想,想到生活中类似的现象,增强了文章的现实针对性。鲍叔牙让相位于管仲和萧何月下追韩信的故事是正面事例,与漫画和生活中的反面事例对比很鲜明,彰显了真情和大义的重大意义。倒数第2段是辩证分析,加强了论证的严密性。

文章的思路和结构自然流畅清晰,论据充实,论证有力。善于使用

排比、对偶和比喻等修辞手法,语言准确有文采。评分:24+25+9=58

【拓展训练】

下面这幅漫画的题目是‚英才教育‛,请根据漫画的寓意,以‚英

才与早期教育‛为话题写一篇作文,题目自拟,文体自选,800字以上。

理解提示:这幅《英才教育》极富情趣。黑板前的讲台上一只英俊

洒脱的公鸡在对着一只鸡蛋讲授高等代数,讲台前方是课桌,课桌下面

的一把椅子上空空如也,只有那只鸡蛋静静的躺在桌面上。还没有形成

生命的蛋,如何能感受这等‚英才教育‛?又怎能成为英才?

可见这幅漫画,讽刺的是早期教育脱离教育对象接受能力的实际,

操之过急的现象。

7.定向话题

【材料1】01年高考题:阅读下面一则寓言,根据要求作文。

(寓言材料略)请以‚诚信‛为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等。所写的内容必须在‚诚信‛的范围之内。

[注意]① 立意自定 ② 文体自选 ③ 题目自拟 ④ 不少于800字。

高考‚话题作文‛写作指导 第 27页 【材料2】善于奔跑的非洲豹追捕猎物时,不是立即将其咬死,而是有意放生,然后驱逐尾随而来的豹崽追赶失魂落魄的猎物。小豹追赶一阵若停止脚步,母豹则含怒张开大嘴,毫不留情地嘶咬小豹。小豹开始惊叫躲闪,但很快领悟到母豹的意图,又抖擞精神奋力狂追那死里逃生的猎物。

请以‚母豹教子‛为话题写一篇文章。

指导:定向话题含有一定的内涵指向,包括中心式指向和意向式指向。中心式指向就是话题点明作文的主旨,如2000年‚答案是丰富多彩的‛;或者指明写作的意向,如2001年的‚诚信‛规定了话题作文的中心走向,如果从‚健康‛、‚美貌‛、‚机敏‛、‚才学‛、‚金钱‛、‚荣誉‛等方面,或从艄公说的‚有弃有取,有失有得‛的角度来谈论,便脱离了指定的话题。话题作文是开放性的,‚定向‛是相对而言的,因此即使面对定向话题,也要努力拓展写作思维,除了与话题保持同向这条路子可走外,还可以根据话题的实际情况,或运用逆向思维出新,或在遵从定向的基础上对部分话题提出异议,更可以对话题作进一步的同向挖掘。

8.引发式话题

【材料】(98年高考题)根据下述材料,按要求作文。

现今中学生的心理承受力差异较大,有的像鸡蛋壳那样脆弱,有的却很坚韧。那么你是怎样的呢?从后面两个题目中,选择一个适合你的情况的题目,举出实例,写一篇关于你自己的心理承受力的文章。

要求:(1)把不要的题目划去;也可以两个都划去,另拟一个适合表现你的心理承受力的题目。

(2)可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达方式中的一种或几种。

(3)不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。 (4)不少于600字。

题目:坚韧——我追求的品格/战胜脆弱

引发式话题作文,往往提供一段与话题有关的抒情性的话语,用来激发考生的写作热情;有的则创造产生某种话题的情境,让考生迅速进入角色,萌发写作的冲动。这些话语跟写作的主题无关。1998年高考作文试题,以‚中学生的心理承受力‛为话题,命题者编写了一段话激发考生的写作灵感,跟如何立意搭不上边。同时这道题还是命题式话题作文,命题者拟了两道作文题。

(四)按话题的内涵分

1. ‚寓意类‛话题作文导引:领会寓意 发掘蕴涵

【材料】阅读下面的材料,然后按要求作文。

有一位经验丰富的木匠,他教徒弟时有一句口头禅:‚注意了,留一道缝隙。‛木工讲究疏密有致,黏合贴切,该疏则疏,不然易散落。时下,许多人家装修房子,常常出现木地板开裂,或挤压拱起的现象,这就是当初做得太‚美满‛的缘故。高明的装修师傅懂得恰到好处地留一道缝隙,给组合材料留下吻合的空间,便可避免出现这样的问题。

其实,做人处事,和木匠的工艺一样,也得讲究‚留一道缝隙‛。请以‚留一道缝隙‛为话题,联系社会生活实际,写一篇文章。立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字。

【写作导引】这类试题,往往扣住材料的主旨,以一个实物、一种现象或人物语言的一个关键词语为中心生发出一个话题,引导考生深入探究话题的比喻意义或象征意义,进而构思写作。

要写好此类试题,应该注意以下两个方面:

一、通过挖掘话题关键词的比喻义或象征义来选材。方法是先弄清其本义,抓住其特征,然后作相似联想,由具体到抽象,由特殊到一般,再根据由此及彼的结果选定题材。例如去年广东作文题‚雕刻心中的天使‛中,‚天使‛是一个喻体,在西方神话中,天使长着一对雪白翅膀,是受神的派遣给人间送递幸福的使者,可见‚天使‛是纯洁美好的象征。作相似联想,我们可以联想到每一个人心中都有自己的‚天使‛,每一个考生都可以自由选择自己心中认为美好圣洁的人或事物作为题材。比如可以是洪战辉、徐本禹等生活中感动中国的人物,可以是姚明、刘翔这样的体育巨星,可以是李宇春、章子仪这样青春偶像,可以是自己梦寐以求的一个愿望和理想,甚至在日常生活中遇到的平凡人,但因与自己的某种感受、经历相连,也可以成为心中的‚天使‛。

二、围绕话题拓展思路,根据材料主旨确定立意。例如围绕话题‚雕刻心中的天使‛,可以用提问来拓展思路,例如自己‚心中的天使‛是什么?为什么说他是‚心中的天使‛?如何才能雕刻出‚心中的天

高考‚话题作文‛写作指导 第 28页 使‛等等。‚雕刻心中的天使‛可以写自己,也可以写他人。材料中雕刻家之所以能雕出一个美丽的天使,是因为他是‚用心在雕刻‛,可以理解为是因为他心中有一个天使的蓝图;是因为他热爱天使全身心地投入;是因为他心中有一个执着信念等等,由此就可以比较容易的确定立意了。

在这道题目中,如何确定‚缝隙‛这个喻体所蕴涵的意义呢?

先看关键词‚缝隙‛的含义,木匠和装修师傅所说的‚缝隙‛,都是指一种空白,一个狭窄的空间,它表面上不完美,其实作用巨大——能调节因为环境冷热干湿压力等变化带来的膨胀和收缩,从而使整体结构不发生改变,换句话说,缝隙这种细微的不完美其实是为了保持整体的完美。由此及彼,可知‚缝隙‛应该比喻的是一种可供回旋、可供调节的‚余地‛或‚空间‛。

‚留一道缝隙‛,关键在于一个‚留‛字。为什么要‚留一道缝隙‛?如何才能‚留下一道缝隙‛?应该在哪些方面‚留下一道缝隙‛?如此一问,思路定然大开。材料中要求‚美满‛,装修反而会失败;留一道缝隙,竟然成就完美,由此可以联想到:不可求全责备,不为已甚;尊重他人,方可和谐和睦等等。

【优秀例文二】

成功的种子在缝隙中萌发

我们常常追求完美无缺,这当然是一种积极的人生态度。但在现实生活中,完美和美满的信念对我们并不一定产生积极的影响,有时候反而会羁绊我们的双脚,使成功变得咫尺天涯。

所谓‚水满则溢,月满则亏‛,自然界告诉了我们这个道理。泥土如果没有缝隙,就失去了承载生命的荣耀;高山如果没有缝隙,就失去了深谷幽涧的美景;绿叶如果没有缝隙,就失去了斑驳树影的变化。环视八荒六合,四海宇宙,缝隙处处存在,在每一处生机下潜伏,在每一处美景后延伸,自然规律启迪着我们去领悟生活的哲理。

有经验的木匠都会在做工时注意留下缝隙,因为随着冷热干湿变幻无常,材料的形态也会发生微小的变化,小小的缝隙则可以包容这种变化,从而使整体结构不发生改变。高明师傅的高明之处就在于能够恰到好处地留下缝隙。同样道理,铺设铁路时,一段段铁轨之间也留有小段缝隙,它们为严冬酷暑不同季节里行驶的火车提供了安全保障。因为缝隙的存在,铁轨不会因温度升高降低而挤压收缩变形。

做工讲究疏密有致,工作与学习也要求张驰有度。有一类人总是将自己的日程用繁重的工作和学习塞得满满的,不留一点儿缝隙,成天废寝忘食、宵衣旰食,不懂调节和休息;还有一类人,每天既重视工作或学习,也注重休息与放松,适度的休息放松保证了工作和学习的效率,工作或学习时精力充沛思路清晰。其结果是前一类人短期内也许能取得一定成就,但无法长久;而后一类人则能够持之以恒地保持良好状态,所以往往能取得更大的成功。古人曰:‚一张一弛,文武之道。‛其实不明白这个道理的人有很多,包括许多大科学家、文学家、艺术家。他们辉煌却英年早逝,糟糕的身体限制了他们事业的发展。可见缝隙虽小,懂之不易,为之更难。

为人处事上也没有完满可言。首先要给自己留一条缝隙,我们不必强求自己和每一个人都建立友好关系,毕竟‚道不同,不相为谋。‛只要能微笑待人,和善处事,保留真我即可。同时,还要给别人留一条缝隙,不能对朋友过于苛求,我们要以包容之心包容别人的缺点。‚水至清则无鱼,人至察则无徒‛,能在生活中留下缝隙的人,一定是一个睿智豁达的人,一位随和宽容的善者。

完美是我们所追求的,而缝隙也是我们所必需的。如此,我们的生活才会是美丽的,我们的成功也就不再是遥不可及的。

记住,成功种子的萌发需要缝隙。

[点评] 从多个角度论述了只有‚留一道缝隙‛才能取得成功的论点,切合题意,内容翔实,论据充分,有较强的说服力。表达上由现实生活中的反面事例入手,打比方,作类比,谈工作,说做人,层层递进,结构清晰。俗话说:‚题好一半文。‛标题‚成功的种子在缝隙中萌发‛采用比喻手法,准确新颖。全文语言整散结合,灵活流畅。模拟评分:基础等级49,发展等级9,总分58分。

2. ‚辩论类‛话题作文写作导引:见仁见智 言之成理

【材料】请以‚旁观者清‛或‚旁观者未必清‛为话题,写一篇文章,除诗歌外,文体自选,立意自定,不少于800字。

【写作导引】该题属于辩论类话题作文,是1991年高考全国卷作文‚近墨者黑‛/‚近墨者未必黑‛辩论题目的变形:相同点是都选自成语,都是命题作文,都是根据成语正反命题;不同点是当年要求写一

高考‚话题作文‛写作指导 第 29页 篇辩论稿,严格限制了文体,而这道题‚除诗歌外,文体自选‛,更有利于学生扬长避短,充分展示自己的写作能力。

辩论类话题作文的最大特点是两个可供选择的题目争锋相对,写作时不必在孰是孰非上过多考虑,这样的题目无论正反,肯定都能言之成理,我们应该大胆选择自己熟悉的、思考较透彻的、掌握材料较多的一个题目来写。

先说‚旁观者清‛。世界上的许多事情,大到国家政治、经济、军事等问题的决断,小到个人事业、爱情的取舍,往往都存在着‚当局者迷,旁观者清‛的事例。如:三国时代的徐庶有大学问,排兵部阵,三十六计,滚瓜烂熟,听水镜先生之劝,投了刘备,但徐庶是个孝子,看见一封假信说母亲去了曹营,就非去曹营救母不可。徐母责怪儿子连这么点小伎俩都看不透,为儿子的弃明投暗而自尽。对此,‚旁观者‛山野闲人水镜先生则一眼看透。

再说‚旁观者未必清‛。事物总是一分为二、辩证统一的,传统说法有的在当时是合理的,事过境迁却不合理了,有的如果失去一定的条件,本身就存在谬误。如果对传统说法进行反思,文章的思想就显得独特而新颖了。

曾有心理学家做这么一个实验:给一些参加实验的人呈现一张图片的一部分,让被测试者描述这张图片的内容。这部分图片上有一名穿着运动服的男子在路上跑步,于是,被试们说这是一个人在锻炼身体;这时,心理学家呈现了图片的另一部分,只见那名男子前面还有一名女子一脸惊恐地跑,被测试者们立刻断定这是一个流氓在追一个姑娘;最后,心理学家给被试看了图片的全部,被试才发现图片上这两人身后还有一只老虎在追,这才是这两人要跑的原因。

当人们作为旁观者面对一件事的时候,往往只看到一个片断便从主观上根据自己的经验下推论。这当然对我们认识某一事物有所帮助,但是,如果一个人只根据这一个片断,便自以为得到充分的证据证明自己的推论是正确的,那就失之武断了。这就如同《十五贯》里面的那个糊涂县令断案:‚看她艳若桃李,岂能无人勾引?年正青春,怎会冷若干冰霜?她与奸夫情投意合,自然要生比翼齐飞之意。父亲拦阻,因之杀父而盗其财,此乃人之常情。这案情就是不问,也明白十之八九了。‛这些都是‚旁观者未必清‛例子。

写记叙文,可以记叙描写见闻,可以发挥想象扩写历史故事,也可以编写有时代气息的故事;写议论文,可以综合运用各种论证方法展开,注意辩证分析。

【优秀例文一】

旁观者清(说理性散文)

‚当局者迷,旁观者清‛, 本是一句精妙的棋语,却也渗入了生活中的认知特点,可以引导我们跳出生活的棋局,以清醒的头脑换位思考,从而透过现象看到本质,体味出人间真情,摒除不良习惯,保留一颗纯洁的心灵。

做一个旁观者,能清楚地理解父母之爱。一些青少年被父母百般呵护,却‚当局者迷‛,不理解他们的爱,而旁观,或许更能使他们领会父母之爱的细微和伟大。我以前常常会抱怨父母的唠叨,然而室友总会羡慕我的幸福。天冷,父母提醒我添加衣服,并不辞劳苦地跑来学校为我铺上一层又一层的棉絮,我不在意,以为是他们的责任;头晕,父母心急而担忧,为我买药买水果送牛奶,说牛奶和水果多吃对大脑有好处,我不感动,以为是他们的义务。室友轻轻的一句‚你爸爸妈妈真好‛,让我顿悟了他们的辛劳,他们崇高无私的爱。或许我们因为作为幸福的‚当局者‛,‚身在福中不知福‛,所以变得迟钝,变得麻木,变得冷漠。作一个旁观者,可以促使我们用清醒的大脑和敏锐的心去捕捉人间真情,体味人间真情,回报人间真情。

做一个旁观者,能清晰地认识自身错误。习惯,总会让人不由自主地犯错误,而作为‚当局者‛却难以感知和认识。在旅游景点巴黎圣母院,有一句 ‚请保持安静‛ 的中文提示;在珍珠港景区,出现了专门给中国人看的‚垃圾桶在此‛的提示;在泰国皇宫,亦用中文写着‚请便后冲水‛。很多人会因此愤慨,但仍会不由自主地继续在公共场合高声大嗓,乱丢乱扔,方便后不冲便池。作一个旁观者,以他人的心情看待自己的错误,你是否会感到其行之可恶,是否会觉得这是中国人的耻辱?处于局中,总是无法意识到事情的严重性;跳出局来,旁观自己的错误,才更能警醒自己,深刻铭记,从而彻底改正。做一个旁观者,可以帮助我们用清醒的认识敲碎恶习的桎梏。

高考‚话题作文‛写作指导 第 30页 做一个旁观者,能理智地调整人生方向。世人汲汲皆为何?采菊东篱,悠望南山,如此生活岂不惬意?何必淹没于喧嚣尘世,让浊流玷污了自身?渊明深陷污浊官场,却能以旁观者身份审视处境,不为五斗米折腰,毅然辞官,坚守心灵一方净土,怀抱千百年来文人的梦想,保留了最纯净的心灵家园。如今,做一个旁观者,需要我们从混浊的社会风气中跳出来,以清醒的头脑认识不良的风气,从而将其毒素从心中屏除,以纯净的心灵拒绝不良风气的污染,超世独立。

跳出人生的棋局,以旁观者的眼光审视自己,或许能更清楚的了解他人,了解自身,了解环境,更正自己的观念,调整自己的行为,从而达到自己理想的境界,诚然,旁观者清。

[点评]这篇说理散文紧密结合现实生活,从沟通亲情、反省错误和调整人生方向三个方面说明了‚旁观者清‛的道理,其中写自己原来对父母之爱的迟钝麻木冷漠,后来因为‚旁观者‛同学的话而顿悟的事例很有生活气息;写世界上一些景区针对中国人的公德提示语和一些中国人只会徒发愤慨却作为‚当局者‛不清楚自己言行可憎可恶的事例,振聋发聩,十分深刻。

文章的结构简约清晰,语言准确通顺,夹叙夹议,叙的精要,议的中肯。评分:25+24+9=58分

【优秀例文二】

旁观者未必清

悠闲的鸟儿旁观长江奔流入海,却不清楚江水为什么愿意用生命灌注无际海洋;蹁跹的蝴蝶旁观飞蛾冲向刺眼的火焰,却不清楚它为什么明知是死却还要扑火;愚昧的人们旁观古□亭口一个革命者的被杀头,却不清楚他是为了什么牺牲生命。

旁观者未必清,因为他们不了解当局者心中有着怎样的壮志或信念。

‚荃不察余之中情兮,反信谗而齌怒。‛屈原怀着满腔悲愤,来到咆哮的汩罗江边。他遇见了渔父,那个最具代表性的旁观者。

‚众人皆醉,何不哺其糟而啜其醨?‛渔父之问深深刺痛了‚当局者‛的爱国之心。渔父怎么会懂得一位爱国诗人体内流动着的那滚烫的血液?旁观者没有那样的抱负,他只知道渔舟唱晚的美,却不清楚忠而被谤的恨。

‚举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒。‛屈原最后孤独的呐喊以江面上扑通的落水声而告终。当局者清,而旁观者迷。

封建王朝垂死挣扎之时,人民像奴隶一样生活着,无知,愚昧,麻木。有那么一群有志之士,为了民族的前途、人民的民运站了出来,却被残暴的统治者屠杀了。不知是秋瑾还是夏瑜的血洒在古□亭口冰凉的泥地上。旁观者眼里闪烁的不是愤怒和同情,而是看到杀人盛况后的兴奋,还有人是期待——为了得到那鲜红的人血给孩子治病。

没有一个旁观者清楚就义者的心情。那种民族大义与麻木的灵魂本来就找不到交集。旁观者不清,他们不清楚当局者牺牲者的努力,不清楚自己的命运,甚至连自己糊里糊涂成为‚当局者‛时为什么会被杀头也不清楚。再杀几个阿Q ,旁观者也依旧是迷糊的旁观者。

反观当今社会,旁观者也未必清。有多少贪图享受的人从不思考自己的人生价值,对辛辛苦苦的奋斗者嗤之以鼻?有多少自私自利的人从不关心民生疾苦,对默默无闻的奉献者冷嘲热讽?有多少唯利是图的人毫不关心他人的安危,对见义勇为的热心者冷若冰霜?

旁观者没有当局者的鸿鹄志,没有当局者的奋斗史,没有当局者的热心肠,所以,旁观者未必清。

[点评]文章无论是打比方,还是举例子,都十分准确熨帖,切中了‚旁观者未必清‛的主旨,尤其是‚旁观者‛渔父不懂‚当局者‛屈原的忠君爱国心,‚旁观者‛愚昧麻木的看客不懂‚当局者‛秋瑾的救民志两个材料非常典型,切合题意。

采用总分总的结构,层次完整清晰;综合运用比喻、排比等修辞手法,语言准确通畅有文采;引用古诗文自然恰当,与叙述融为一体,体现了作者的较广的知识面。评分:25+25+10=60分

3.现实话题

【材料1】2000年春招题:当新千年的第一缕阳光照亮人类居住的地球的时候,我们回首百年,一定会被20世纪人类所取得的伟大成就与进步深深感动,同时也会为人类在20世纪所遭受的困扰与危机感到惶恐不安。为了人类在新的世纪更好地生存与发展,《世纪青年》杂志特开辟‚世纪感悟‛‚世纪交流‛‚世

高考‚话题作文‛写作指导 第 31页 纪留言‛等专栏,向广大跨世纪的青年人征稿。请你为其中某个专栏撰稿,把面向新世纪想说的话、想讲的故事、想表达的愿望及想抒发的情感写下来。

要求:(1)内容要具体,想象联想要丰富。(2)除诗歌外,文体不限。(3)自拟题目。(4)不少于800字。

指导: ‚现实话题‛与下面的‚虚幻话题‛的区别在于命题的取材,前者取材于现实生活,后者取材于幻想世界。现实话题偏重于写实,虚幻话题着眼于想象。2000年春季高考作文试题的话题有‚世纪感悟‛‚世纪交流‛‚世纪留言‛等,这些话题(栏目)都源于现实生活,因此不管考生是写面向新世纪想说的话、想讲的故事,还是写想表达的愿望、想抒发的情感,也都得扎根于现实生活。

【材料2】自生命萌发之初,你在人世间就有了自己的位臵;到生命终结之际,你在大地上仍有自己的位臵。如果你老是向前看,你的位臵肯定在后面;如果你老是向下看,你的位臵必然在上面……在整个生命历程中,你一直同位臵打着交道。或许,你有一段关于位臵的心情故事;或许,你有许多关于位臵的独到见解;或许,位臵曾引起你深入的思索;或许,位臵曾让你产生无限的感慨……请以‚位臵‛为中心话题,或讲述亲身的经历,或联想相关的故事,抒写内心的感受,发表自己的见解,题目自拟,文体不限,不少于800字。

指导:上面这道题的中心话题是‚位臵‛,不管你是发表见解,还是抒发感慨,不管你是自述亲历,还是叙述故事,都得扎根于现实生活。位臵对于中国人来说,实在太重要了,生活中有足够的素材供你挖掘;但是如果你能独辟蹊径,说说地球在宇宙中的位臵,从而引发哲理的思考,那么将会给人全新的感觉呀!

4.虚幻话题

【材料1】(99年高考题)随着人体器官移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆移植进行了研究。据报载,国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明:进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里,转移这种化学物质,记忆便也随之转移。当然,人的记忆移植要比动物复杂得多,也许永远不会成功,但也有科学家相信,将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话,它将引发你想些什么呢?

请以‚假如记忆可以移植‛为作文内容的范围,写一篇文章。

注意:(1)写作时可以大胆想象,内容只要与‚假如记忆可以移植‛有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样,比如编述故事,发表见解,展望前景,等等。 (2)题目自拟。 (3)除诗歌外,其他文体不限。 (4)不少于800字。

指导:虚幻话题一般取材于前沿科学技术和神话、寓言等,主要是考查学生的想象能力。例八是1999年高考作文试题,算得上经典的虚幻话题作文题目。要写好科技类话题作文,固然需要丰富的想象力,但必须看到这种想象力来自有关的科技知识和丰富的生活经验;如果认为这类虚幻话题作文可以信口胡诌,那就大错特错了。当然,以搬弄科技术语来代替想象也同样是不足取的。从命题的角度看,被取材的前沿科技应是考生平时接触过的,一般不会影响写作水平的正常发挥。至于取材于神话、寓言的虚幻话题,照样要求考生必须在生活的基础上大胆想象,做到虚而不妄。

【材料2】在寥阔宇宙数以亿计的星体中,有没有象地球这样富有生命力的行星?有没有比地球人类更高明的动物?或许有,只是相距遥远互不了解罢了。美苏已有宇宙飞船飞出太阳系,寻找外星人去了。他们还用电波形式向外星人发出讯号,介绍人类概况。假如真的有外星人存在,它将引发你想些什么呢?

请以‚假如有外星人‛为话题写一篇作文,文体不限,自拟题目,不少于800字。

指导:比如这道题的外星人,就是大家都熟悉的话题。假如真的有外星人,对社会、对家庭、对个人将会发生怎样的影响,将会有怎样的事情发生,你尽可大胆展开想象;当然,也可以对此议论一番。

5.显意话题

【材料】禁烟运动中的民族英雄林则徐,1838年升任两广总督后,亲笔在府衙内题了一副堂联自勉:海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。这副对联历来为人传诵,赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量,能广泛听取各种不同的意见;下联呢,更是振聋发聩的箴言。请以下联为话题,写一篇800字以上的文章,文体不限,自拟题目。

高考‚话题作文‛写作指导 第 32页 指导:作文试题所提供的话题,可以作为文章的主脑,考生围绕这个话题进行写作,实际上是在证明、演绎某种观点,这是‚显意话题‛题型。此类作文题往往把某个观点、某种认识、某一结论作为话题,比如2000年高考的话题——‚答案是丰富多彩的‛,就是把一个结论明白地告诉考生,考生写议论文是在论证这种观点,写记叙文则在演绎这种观点。总之,不管考生选什么文体,写什么内容,都是以这一观点为主题。‚题三十八‛也是显意题型,要把‚壁立千仞,无欲则刚‛这个话题作为文章的主意,才不跑题。

6.隐意话题

【材料】老师一手拿火柴盒,一手取一根火柴,将火柴擦亮,直至火柴燃烧完毕。然后启发学生讨论:它使你想到什么?假如你是其中的一个学生,你会想到什么呢?请以‚火柴的燃烧‛为话题,写一篇文章。或讲述亲身的经历,或联想相关的故事,抒写内心的感受,发表自己的见解。

指导:作文试题把某个对象、某种现象、某一事件作为话题,并不曾点明其中蕴涵的意义,这是‚隐意话题‛题型。这种题型的写作比‚显意题型‛更为自由,因为考生可以根据材料自定主题,写出来的文章只要不脱离话题就大功告成。1999年的‚假如记忆可以移植‛就是隐意话题,所以考生写出来的文章只要与记忆移植有关即可,主题允许丰富多彩。这道题也属隐意话题,对‚火柴的燃烧‛这一现象,可以作自己的思考,表现怎样的主题悉听尊便。当然,健康立意还是不能忽视的。

(五)按材料与话题的关系分

1. ‚提示类‛话题作文写作导引:聚焦材料 善于选择

【材料】 有一天,俄罗斯著名的油画家列维坦独自到森林里去写生。当他沿着森林走到一座山崖的边上时,正是清晨时分。他忽然看到山崖的那一边被初升的太阳照耀出他从来没有见过的一种美丽景色的时候,他站在山崖上感动得泪如雨下。 同样,德国的著名诗人歌德,有一次听到了贝多芬的交响乐,被音乐所感动,以至泪如雨下。俄罗斯的文学家托尔斯泰,听到柴可夫斯基的第一弦乐四重奏第二乐章《如歌的行板》的时候,一样被音乐感动得热泪盈眶。

无论是列维坦为美丽的景色而感动,还是歌德和托尔斯泰为动人的音乐而感动,他们都能够真诚地流下自己的眼泪。如今,我们还能够像他们一样会感动、会流泪吗?对此,你会想到什么?生活中有什么能让你真诚地流泪?

请以‚流泪与真诚‛为话题,写一篇作文。

【写作导引】从话题的结构形式来看,它是一道关系类话题作文题;从材料与话题的关系来看,则是一道提示类话题作文题。它前面的材料起拓展考生思路、引出话题的作用,不是规定的写作范围。考生可以选择材料提示中的一个角度来写,也可以比照其提示加以联想,根据自己的生活积累和思考任意确定一个同话题相关同材料相似的角度来写。

该题的审题要注意三点:首先,前面的作文材料由多则组成,我们要找到它们的聚焦点。三个材料是并列的同一类型,其聚焦点是主人公都因为真诚感动而流泪;其次要看清题目的提示,这道题目中有三个提示,写作时不可能面面俱到,它们只是命题者是对考生写作思路的一个启发而已,我们选择自己最熟悉、把握材料较丰富、感受最深、觉得最好写的一个来写即可;最后还要看清话题,话题始终是我们行文的关键词。

如果你知道较多的与‚流泪与真诚‛相关故事,可以写‚你会想到什么‛;如果你在生活中有深切的感受,则可以写‚生活中有什么能让你真诚地流泪‛。写自己熟悉的、感受深刻的生活很重要,这是写出真情实感的必要条件。有些同学同样是写记叙文,构思很好,想写反面的事例,例如写哭丧,写虚假的流泪,因为不熟悉,结果写得非常平淡,难以得到考官的亲睐。

【优秀例文一】

泪水涟漪映真诚

我从远古一路走来。

汨罗江畔。香草的气息一直弥漫在这片土地上,天空中飘浮的云却不似从前那般自由。屈原伫立江畔,此刻,他心中思接千载,想起自己怀抱治国安邦之志,想起自己一步步走过的励精图治之路,想起自己遭小人陷害而被楚王放逐……此刻,三闾大夫感到天理渺茫,胸中的波涛如汨罗江激荡汹涌。本来,屈原可以不死,但他不仅是一个借诗词来发发牢骚的诗人,他更是一个堂堂正正的楚国三闾大夫啊!作为一个失

高考‚话题作文‛写作指导 第 33页 意的政治家,屈原唯一的选择便是解脱。诀别这个世界时,他唯独牵挂楚国的人民,‚长太息以掩涕兮,哀民生之多艰‛。感情的波涛终于溢出了眼眶,他泪如雨下,三闾大夫竟然哭了,那是怎样的一颗赤诚之心啊!

流泪,是对国家的真诚。

古长城下。夜色渐至,瘴气渐起。‚白骨露于野,千里无鸡鸣‛,蜿蜒的古长城在荒凉的背景下,显的更加怪异、冷峻、阴森。呼天抢地,悲恸欲绝的哭声,让这里的枯草瑟瑟发抖。她是孟姜女,她的丈夫不幸死在这乱石间,长城下。孟姜女也不知道哭了多久,人们好不容易才劝住了她,但她一想起平日里丈夫对自己的百般疼爱、想到心爱的人的惨死,便止不住又号啕大哭,直哭得日月无光,天昏地暗。到了第三天,她声音哑了,眼泪干了,天地为之动容。于是,‚轰‛的一声惊天动地,那一段长城便成了废墟。

流泪,是对爱情的真诚。

悬崖边上。东边一抹朝霞,逐渐明艳起来,一会儿便烧红了天边的云。一位油画家站在这悬崖上,静静捕捉写生材料,闪亮的眸子注视着周围的一切。突然,清晨的第一道阳光冲出了悬崖,瞬间,霞光四射,绚丽无比,一个炽热的火球冉冉升起,大地为之一亮,万物为之生辉。天才的油画家沐浴在这如同天国的光辉中,如痴如醉,激动不已。这是他生平从未见过的大自然壮丽图景,对此,他竟然情不自禁,感动得热泪滚滚。他的名字叫列维坦,俄罗斯著名油画家。

流泪,是对自然的真诚。

眼因多流泪水而愈益清明,而在那泪水的涟漪中,映照的是我们心灵的真诚。

【点评】 文章的立意构思扣题目的第二个提示:‚对此,你会想到什么?‛选材采用聚合思维,所选取的屈原对国家、人民前途命运的牵挂,孟姜女对失去丈夫的悲痛,列维坦对自然壮丽景色的感动三个故事,个个切合‚流泪和真诚‛这个话题及话题背景材料的主旨。‚总-分-总‛的结构明了,夹叙夹议,主题鲜明。此外,习作景物描写很出色,三个故事前面都有精彩的景物描写,它们都很好地烘托了主人公的处境和心情。

2. ‚限制类‛话题作文写作导引:紧扣材料 兼及话题

【材料】作为一种道德修养,‚慎独‛最早见于《礼记》,它说:‚莫显乎微,故君子慎独也。‛东汉人郑玄曾注解说:‚慎独者,慎其闲居之所为。‛对此,刘少奇同志曾解释说,一人‚在独立工作,无人监督,有做各种坏事的可能的时候,他能够‘慎独’,不做任何坏事‛。今天,人们一般理解为‚在独处无人注意时,自己的行为也要谨慎不苟‛(《辞海》)。

请以‚在无人的地方(时候)‛为话题,自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。不要写成诗歌。

【写作导引】从作文题目所供材料与话题的关系来看,可分为提示类材料话题作文和限制类材料话题作文两种。如果是提示类材料,材料是启发思路或举例的,那么行文不必扣材料,只扣话题即可,上一个专题已经讲到;如果是限制类材料,材料对话题的范围起限制或规定作用,动笔前则必须归纳出材料的主旨,行文必须‚双扣‛——既扣话题,又扣材料主旨。在考场上,由于时间紧张,精神紧张,往往不容易有把握地判断材料到底是哪一种类型,在这种情况下,我主张一律‚双扣‛,把‚跑题‛的风险系数降低到0。

该题材料引入和解释了一个词语——‚慎独‛;话题是‚在无人的地方(时候)‛,综合二者来考虑,可知作文要表达的中心是‚在无人的地方(时候)应该做到慎独‛。如果选择写议论文,可以从以下几个方面来拓展思路:在无人的地方(时候)为什么要做到慎独;不能慎独的表现有那些,有什么危害;怎样才能做到慎独。如果选择写记叙文,可以构想一个‚无人‛的场景,设臵与慎独相关的情节,描写人物与慎独相关的言行。无论是歌颂正面典型,还是鞭挞反面人物,都要围绕‚慎独‛做文章,并通过生动的细节来表现。

审题容易出现的问题主要是因对‚慎独‛理解错误而导致跑题,例如将‚慎独‛理解为‚独处‛、‚孤独‛或‚独自反省‛等等。‚独处‛只是一种背景,而重点是要谈处于这种背景之下要‚谨慎不苟‛;‚孤独‛偏得更远,比独处范围小;‚独自反省‛是‚慎独‛的一个方面,但重心是言行要‚谨慎不苟‛,而不仅仅是‚反省‛。以上这些理解都是差之毫厘,谬以千里,似是而非。

【优秀例文一】

高考‚话题作文‛写作指导 第 34页 慎独若空谷幽兰(议论文)

我们时常看到这样的情景:有警察时尚能遵守交通规则,没有警察时便横闯红灯;在众人面尚能前讲究卫生,没有人时便乱扔果皮;有老师时尚能认真学习,没有老师时便拿出武侠小说沉醉于刀光剑影之中……他们之所以这样,是因为他们缺少慎独的品质。

‚慎独‛是古人所推崇的一种高尚品质。孔子说:‚君子戒慎乎其所不睹,恐惧乎其所不闻。莫见乎隐,莫显乎微。故君子慎其独也。‛意思是说,品德高尚的人在没有人看见的地方也是谨慎的,在没有人听见的地方也是有所戒惧的。越是隐蔽的地方越是明显,越是细微的地方越是显著。所以,品德高尚的人在一人独处时也是谨慎的。人不仅仅应该在公共场所表现出一定的修养,独处时同样须要这样。保持高尚的品质不是为了沽名钓誉,不是为了博取他人的赞赏,它如同空谷幽兰,不因空谷而失却幽雅的姿态和可人的芬芳。

疾风知劲草,同理,只有在独处时才能看出一个人的品质和德行。东汉名臣杨震,一次途径昌邑,曾受杨震提拔的昌邑县令王密半夜敲开他家的门, 送他黄金十斤以谢提拔之恩:‚夜里没人知道, 你就收下吧。‛杨震严肃地说:‚天知,神知,我知,你知,谁说没人知道!‛态度绝决地把黄金退给了王密,其严格自律的慎独品质让人肃然起敬。

刘少奇同志曾说:‚在独立工作、无人监督、有做各种坏事可能的时候,应该做到‘慎独’,不做坏事。‛刘少奇同志也正是慎独的典范,文革期间,虽动乱不已,但他仍坚持为国计民生操劳、工作,他位高权重,很多时候无人监督,但他从来没有做过一件诸如以权谋私、贪污受贿的坏事,成为人民心中的一座慎独的丰碑。反观个别‚公仆‛,会上大讲特讲勤政廉正,会下大收特收不义之财,最终只落得个锒铛入狱的下场。

‚慎独‛不应该只是先哲和伟人们的追求,我们当代每一个人都应该努力去做。无论何时何地,面对何人何境,我们都要做到严于律己,谨慎不苟;‚慎独‛也不只是不做大的坏事,它应该体现在一点一滴的小事中,‚勿以恶小而为之‛。

慎独的品德如空谷幽兰,虽处高山峡谷之中,虽在人们视野之外,却能坚守自己的本分,保持自己的操守,独自绽放,独自飘香。

[点评] 如果能找到一个精妙的比喻来表达材料的主旨或话题,并镶嵌到考场作文的题目当中,无异于一位姑娘有了一双水灵灵的大眼睛,这篇作文正好取得了这种效果。作者用空谷幽兰来比喻慎独的品德,十分新颖熨帖,并且在第2自然段和结尾处照应阐释了这个比喻,使文章题文呼应,首尾呼应,行文有序,结构严谨。此外,这篇议论文论据的选择和论证方法的使用也值得称道,选用的论据有事实,也有名言;例证包括了古与今、正与反等不同层面,很有代表性。论证方法运用娴熟,综合运用了例证法、正反对比法、引证法、类比论证和比喻论证。模拟评分:基础等级50,发展等级10,总分60。

三.话题作文的写作

(一)话题作文的审题(弄清题目的意义范围和指向)

1. 分析话题中关键词的含义以及语词之间的意义关系。

忙 肩膀 留给明天 人与路 雕琢心中的天使 感情的亲疏与对事物的认识

2. 关注原材料对话题(题目)的提示或限制。提示语往往能帮助学生更好地理解话题,更有效的打开思路。

例1:买镜子,有的人要买清晰的,有的人要买模糊的,请你以‚买镜子‛为题,写一篇作文。(04湖北卷)

‚有的人要买清晰的,有的人要买模糊的‛这一句提示考生要从‚人对自我认识的态度‛去谈‚买镜子‛。

例2:阅读下面一段话,按要求作文。

一番盛开怒放之后,一片片鲜艳的桃花随风飘落到地上。

蹁跹飞舞的蝴蝶看到这情景黯然神伤,对桃树说:‚唉,你为什么不留住那花儿呢?难道你不知道,没有了花儿你就没有了美?‛

高考‚话题作文‛写作指导 第 35页 ‚这个我当然知道。‛桃树平静地说,‚不过,为了秋天的满枝硕果,我必须放弃现在的美丽。‛

这个寓言故事给了你什么启示呢?请以‚放弃与追求‛为话题写篇作文,不少于800字,题目自拟。 ‚为了秋天的满枝硕果,我必须放弃现在的美丽‛这一句提示考生‚放弃‛的内容也是对自己有正面价值的。所以,不能写‚放弃自私、放弃猜忌、放弃懒惰‛之类的内容。

例3:作文题目:古今中外的人,大多各有自己的追求目标,有的人追求真理,有的人追求权利,有的人追求享受,还有的人追求理想、名誉、健康,……

请以‚追求‛为话题写一篇文章。注意:①内容与‚追求‛有关即可。②文体不限,题目自拟,字数在600字左右。③表达方式不限,可议论、可抒情、可记叙、可描写,可选用一种或几种表达方式。

从提示语可以看出:(1)从写作对象上看,可以写‚我‛的追求,也可以写其他人的追求。 (2)从写作内容上看,可以写追求的目标,如:真理、权利、享受。理想、名誉、健康……;可以写追求的方式、方法等。 (3)从写作的表达方式看,可以写记叙文,也可以写议论文。还可以写成散文、杂文、甚至寓言、童话等等。

(二)话题作文的立意(确定在文中试想表达的思想或情感)

1. 一般有三个思想角度:‚是什么‛、‚为什么‛、‚怎么样‛。

名词概念类话题,多从‚是什么‛的角度立意

行为动作类话题,多从‚为什么‛的角度立意

关系式话题,考察语词之间的关系,以对其关系的认识来立意。受到篇幅的限制,一篇文章只宜选择一个角度来写,内容集中,易于拓展深化。

2. 观点的表述:

A. 从‚是什么‛的角度来写。观点句和段落中心句的基本表达句式是:话题+是+判断内容

比如:北京的标志是八达岭长城那一段凝固的历史

这个模式有时也可以倒着说,变为:判断内容+是+话题

比如:八达岭长城那一段凝固的历史是北京的标志

B. 从‚为什么‛的角度来写。观点句和段落中心句的基本表达句式是:

①把话题设定为‚因‛,然后从不同角度去探寻‚果‛。

比如:忙,我们活得更充实。忙,世界变得更美好。忙,情感越来越淡漠。

②把话题设定为‚果‛,然后从不同角度去探寻‚因‛。

追求高品质的生活,忙。追求事业的成功,忙。竞争有压力,忙。

③关系式话题,观点句和段落中心句的基本表达句式是:

为了……你(我、他、我们……)……\为了民族和亲,她选择了异域黄沙

……,因为……\善待自然,因为那片曾经美丽的土地

……,从……来\生命的质量,从奋斗中来

……,也……\生活很实际,也很美好

……并不意味着……\转折并不意味着放弃前进

……,于是……\我坦然,于是我美丽

……的时候,请学会……\遭遇挫折的时候,请学会善待自己

只要……就……\只要有付出,就不怕没有收获

因为……所以……\因为追求国家的强盛,所以放弃个人的恩怨

如果……那么(就)……\人如果为情所迷,他就难以看到事情的真相

3. 立意上要善于‚化大为小‛

话题作文的写作范围那么宽泛,如果仅把话题当作一个僵死的的概念,看为‚铁板一块,不可分割‛的整体,笼而统之去做文章,势必内容空泛、文意散漫。所以,写好话题作文的第一个本事是‚目无全牛‛,善于在一个大的、宽泛的范围内,‚择其一点,不及其余‛,也就是只写‚大范围‛中的‚某一方面‛,给自己提供了一个充分发挥、具体表现的好舞台,这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实好文章。注意:不求‚面面俱到‛,只求‚一针见血‛。拿2000年高考作文来说,要把‚答案是

高考‚话题作文‛写作指导 第 36页 丰富多彩的‛这样一个大范围‚化而小之‛,变为一个具体的小范围,例如可以写‚生活态度‛方面的,也可以写‚辨明是非‛方面的,‚意识转变‛‚思维方式‛‚教育改革‛‚道德修养‛‚人物评价‛‚历史反思‛‚职业选择‛‚个性发展‛等等方面的都可以写,这样,‚化大为小‛,‚化空为实‛,文章才能‚出彩‛,才能出现题材多样、迭彩纷呈的好局面。再拿下面一个话题作文为例:请以‚压力‛为话题,自拟题目,写一篇不少于800字的作文。要善于‚以问领写‛:‚什么可以构成压力?‛‚有没有压力?‛‚压力来自何方?‛‚压力带来什么?‛‚怎样对待压力?‛等等,然后自己回答这些问题,从这些回答中选择一二来写文章,达到‚化大为小‛的目的。可以写压力来自过重负担,也可以写压力来自责任感;可以写压力的从无到有,也可以写压力的从有到无;可以写压力来自外界,也可以写压力来自自身;可以写在重压下喘不过气来,也可以写变压力为动力;可以写要善于自我减压,也可以写‚把压力放在肩上,不要放在心上‛等等。要选择其中一个来写,不要贪多,否则会造成东拉西扯,空谈漫议。

提醒注意:善于‚化大为小‛,还要善于‚以小见大‛,从小的方面表现深刻的主题。这就要求我们在选择‚小的方面‛的时候,注意所选方面的‚现实性、针对性、典型性‛。

4. 快速立意的一般方法

立意过程有两种状态。一是思维突然相当活跃,这时脑子里往往是紧张而混乱。怎样捕捉到头脑中转瞬即逝的灵感?先用简单的文字把纷乱的思绪记录在纸上,然后再进行比较和筛选。

二是思维久久打不开,这时,可以尝试拿话题的关键词去造句。要相信任何句子都是有意义的。从不同的角度造三五个句子,再从中挑选一个自己认为最有写作价值的作为文章的立意。

举例:以‚忙‛为话题。*这一段我可忙坏了,好在成绩有了提高\这些年父母忙工作,很少过问我的学习情况\人一生忙来忙去,最后都是一场空\越忙越快乐,越快乐越忙\忙让人富有、尊贵

(三)话题作文的拟题

1. 将话题中的关键词嵌入标题。(保证不偏离话题)

2. 化用古诗词、民谚、广告语、影视文学经典语录、社会流行语等。(显得机巧,或突显文化意蕴,或富有时代色彩。)如:今天你忙了么\将‚问‛进行到底\通往春天的阅读\因为爱,所以忙\天生我‚读‛必有用\无‚读‛不丈夫\面朝书海,春暖花开\为了和平的纪念\人生何惧负重\边跑边乐

(四)话题作文的结构

推荐写排比结构的议论性散文。

开篇的设计:1个100字左右的小段,内容设臵:铺排+观点。

主体段的设计:3个各200字左右的段落,内容设臵:中心句+引论+事例+评议

结尾的设计:1个100字左右的小段,内容设臵:铺排照应+思想升华

点题的技巧:开篇亮题;行文点题;文末结题。(一段一小点,结尾一大点)

(五)话题作文的构思。构思是文章孕育过程中的思维活动。构思是贯穿写作全过程的。构思包括材料的选择、主旨的确立、框架的构建等。构思指导的一项重要工作是理清写作思路。思路体现在文章中就是文章的线索和结构。思路是否清晰严密直接影响到文章主旨的表达。‚话题‛就是谈话的中心,‚话题作文‛就是要围绕命题所给的内容进行选材组材。其材料的范围广,约束性小,这就要作文构思上精巧,不然文章结构必然松弛拖沓。如何进行构思呢?

1. 结构上要有风头、猪肚、豹尾(元〃乔梦符)

古代学者陶宗仪对这六个字的解释是‚大概起要美丽,中要浩荡,结尾响亮。‛头要像‚风头‛:漂亮、俊秀;体干要像‚猪肚‛:饱满。充实;尾要像‚豹尾‛:飞扬、有力。这虽说是对一般文章的要求,但话题作文尤其如此。否则,失去了固有文体要求的话题作文,内容就有可能失控,成为一盘散沙,结构就有可能平铺直叙,波澜不惊。

2. 行文上要有‚钢筋铁骨‛,也就是文章要贯穿全文的线索,要有巧妙的伏笔和照应。如现代建筑在水泥浇注中必须内含一定粗细规格的钢筋,才能使建筑物坚固。

3. 段落间要有‚桥梁‛‚针线‛。也就是要有恰当的过渡。许多文章之所以出现松散、隔断、硬接、硬转的毛病,与疏于过渡有很大关系。

高考‚话题作文‛写作指导 第 37页 (五)表达。 话题作文不限文体,给表达方式的选择运用提供了很大空间。写作的表达方式一般有五种,即记叙、议论、说明、抒情和描写。每种形式都有它独特的表达效果,话题作文可以综合的运用各种表达方式,已达到更强的综合性的表达效果。写作应如何恰到好处的选择最佳的表达方式来抒写自己的心声,则是一种较高的写作技巧。

(1)要根据内容要求选择相应的表达方式。该叙述时娓娓道来,该写人时细致描绘,该抒情时发自肺腑,该议论时发人深省。

(2)要根据自己的知识结构和特长,选择最适合的文体。有的学生对生活有较强的观察能力,将生活中精彩的片断截取出来写一篇记叙文,不失为一种好的选择;有的学生想象力丰富,擅长编故事,就可以写写童话、寓言、或科幻小说;有的学生擅长于推理,逻辑思维能力强,不妨写一篇议论文;有的学生感情细腻,写抒情散文定能表现出色。

(3)各种表达方式的交错使用。叙事写人饱含激情,字里行间流露深情,写景状物注人真情,景中有情,情中有景,情景交融;议中有叙,叙中有议,夹叙夹议。

(六)丰富的生活积累和思想积累。

1. 要关注现实生活,关注热点问题。既然话题作文选材的范围很大,如果能洒脱地面对一些重大题材,直接从现实生活落笔,就容易使自己的作文内容鲜活,令人耳目一新。如 2000年厦门中考命题作文写‚对话‛这个话题。有的考生就结合当前环保的问题,写‚行星与地球的对话‛(地球与人类的对话)等等。由于作者从现实生活中找到了作文的自由,将重大事件信手拈来,又能紧扣话题巧妙为文,所以写来得心应手。

2. 要吸收优美词语,增加文化积淀。要博览群书,常读时文英华,并注意消化吸收,为我所用,使作文内容新颖别致。

3. 要加强思维训练。写作是一种复杂的思维活动,在作文的过程中,文字功夫固然要讲究,但形成文字前的思维训练更为重要。多读多思也是作文的重要源头之一,要学会多角度看文体,追求新的发现,积极突破思维定势,学会将直觉思维、反向思维、发散思维。聚敛思维、联想想象思维等灵活地运用于作文之中,使思维活跃,文如泉涌。

四.话题作文常见的毛病及对策

失误一:审题不清,偏离话题 对策:抓住话题实质,紧扣主题

这几年高考作文命题的趋势是在开放的前提下加大限制性,而限制主要是内容上的限制。对于开放性的话题作文,内容的选择相对自由,但绝不是无边无际、随心所欲、信口开河。考生在写作时必须紧扣话题,不可偏离文章的主旨。同时也要看到,话题作文对内容的限制只是一个松散的约束。因此,只要审题细心,看清限制条件,抓住话题材料的实质,不犯‚想当然‛的错误,考生完全可以避免偏离话题的‚失误‛。

失误二:拟题不精或干脆不拟题

俗话说:‚看书看皮,看报看题。‛题目是文章的眉目。一个好的标题往往是内容的高度概括,它可以总领全文,同时也可引起阅卷老师的兴趣和注意力。近几年的高考作文少有命题作文,而多是自拟题目的作文。可是有些考生习惯作老师给的命题作文,竟不知道怎么给作文写题目。在一项对2000年高考作文近1000份的抽样调查中发现未写题目的有30多份,题目不当的有50多份,只有近100份试卷因作文题目恰当、准确得到了加分,而前两者均不同程度地失了分或影响了整篇文章的得分。

对策:精心设计标题和开头

首先要从思想上予以重视,其次要掌握一项拟题的技巧。拟题要从文章的具体内容和体裁出发,题目的含义和风格都要与正文丝丝相扣。既要注意题目的简明、突出、醒目,又要具有独创风格,力争使文题确切鲜明,生动活泼,寓意深刻。为达到这一目标,拟题时可以从以下方面入手:

1. 使用生动活泼的群众口语。如1992年高考的一些优秀作文题是这样拟写的:《小雨来得正是时候》、《破玻璃和污迹哪去了》、《对,就这么办!》,由于语言生动,褒贬分明,收到了良好的效果。

2. 恰当运用修辞手法。如1992年高考作文中另外一项精彩命题:《心中的雨》、《呼唤晴朗的天空》、《走出乌云的太阳》、《一千个零比不上一个一》、《中国人失掉公德心了吗?》、《君子动口不动手》、《美的回归》

高考‚话题作文‛写作指导 第 38页 等,运用了比喻、象征、拟人、反诘等修辞手法,题目既准确、鲜明、生动,又表达出考生的褒贬之情,很惹人喜爱。

3. 恰当引用成语、名言、歌词。如《如释重负》、《将心比心》、《良剑期乎断》、《姑娘你慢些走》,群众喜闻乐见,使人倍感亲切。

4. 增加命题的隐含色彩。如《0+0=7+(-3)吗》,激起阅卷人急于探究内容的强烈愿望,从而产生一定的魅力。

除标题要拟好之外,考场作文的开头也要写好。好的开头,内容要有新意,要有悬念,能揪住读者的心,语言要有文采,能吸引读者的眼睛。

请看两个例子:

例一《我的家在群山万壑中》一文的开头:

没见过山的朋友,请到我的家乡来。因为我的家乡在群山万壑中,保管你看得入迷,看得沉醉,看得胸生豪气,看得壮志凌云。

【这则开头开门见山,入笔即照应题目。又连用三个排比句式,富有气势。】

例二《青春》一文的开头:

青春,是三月争奇斗艳的花朵,是七月缤纷的太阳雨,是十月灼人的红叶;是喷雾的旭日,是竞发的百舸,是搏击长空的雄鹰;是弹着欢乐的琴弦,是一路坎坷,一路执著地奔向大海的小溪,是挺直了躯干,舒展了满怀的葱茏,热烈地拥抱蓝天的白杨……

【这则开头,一连串排比句式,富有气势和激情;又是喻体恰当的博喻,更显形象生动。】

失误三:内容虚假, 胡编杜撰, 骗取同情 对策:有感而发, 以真情唤共鸣

作文贵在情真,真挚的感情才能引起读者的共鸣。高考作文要写真实的‚我‛,让‚我‛的激情在文中闪光,即所谓‚为情而造文‛。感情真挚是抒情的生命,决不可无病呻吟,更不能杜撰父母双亡、自己双手截肢之类耸人听闻的‚悲剧‛,骗取阅卷老师的同情。

高考作文的思想感情必须健康向上,切不可消极颓废。例如,以‚生活是老师‛为话题作文,就应该从生活教我们探索求真、开拓务实、勇于创新的精神,给我们谦虚诚实的品德、坦荡博大的胸怀、坚韧刚毅的性格等积极方面着笔,而不可写在生活中学会沉默冷漠、圆滑世故,甚至自私自利等消极内容。 失误五:偏离话题。造成‚偏离话题‛的原因有以下几种:

①转移话题。例如下面这篇考生作文:答案是丰富多彩的

有人说:‚世界上的问题很多,一个问题的答案也不止一个。‛我原先并不同意这种看法,我认为一个问题只有一个答案,只有这样人们才能够专心去解决问题。可是当我看到一篇文章过后,我的想法有了变化。

那篇文章这样写道:有一幅漫画《水开了》,说的是一个女孩面对水开了的场面不知所措,竟然叫道:‚妈妈,水开了,你快来呀!‛很多人分析了出现这种情况的原因,有人说,这是女儿的错,那么大的人不会烧开水,将来可怎么办呀。我一开始也认为这种分析对,可是有人说,错不在孩子身上,而在父母。一个父亲不严格管教孩子,一个母亲不教孩子干家务活,这孩子能成长吗?

时下,很多父母一贯溺爱孩子,孩子要什么给什么,最后导致孩子天不怕地不怕,使孩子在将来的生活路上遇到麻烦。这使我想起《动物世界》里的一组镜头:母狮子捉到一只小羊,但它没有把羊放到小狮子身边,而是让小狮子自己去捉。可是小狮子只会在母狮身边躺着,根本不听妈妈的话。没想到母狮不但不去帮助小狮子,反而去咬它,小狮争不过妈妈,乖乖地去捉小羊,最后终于把小羊捉到手。试想,如果母狮不严格训练小狮,那么小狮如何在弱肉强食的世界生存?

我希望父母们借鉴一下母狮的方法,平时管教孩子严一些,这样才是真正帮助他们。当然,孩子也不能一味地靠父母管教,自己也要主动的学习,就像魏征所说的:‚若木之硬者,必固其根;若水之长者,必浚其源。‛只有从小打好基础,将来才能成材。

《水开了》虽然只是一幅画,却发人深省。由此可见,教育孩子是国家的长远大计,切不可当作小事来看。

【话题作文虽然写作范围相当宽泛,但把握话题却是基本要求。把握话题必须做到从头至尾牢牢把握,不能开篇尚能把握话题,而在行文当中逐渐偏离话题,横生枝杈,然后沿着枝杈斜着生长,最后反偏为主,

高考‚话题作文‛写作指导 第 39页 造成转移话题甚至严重偏离题意。】

【分析】:上面所举病文,开始说‚想法有了变化‛,可以说是切合题意的。但在具体述说变化的过程时,没能仅仅扣住‚答案是丰富多彩的‛这个话题,而是偏到‚对孩子溺爱是害不是爱‛的话题上去,把原话题抛到九霄云外去了。

②穿靴戴帽。例如下面这篇考生作文:《生活中,看问题》

在生活中,我们肯定会遇到种种的问题,在回答这些问题时,答案也是千差万别、多种多样的。 记得在一次政治课时,老师问什么是货币,这时大家都笑了。有个同学说;‚老师连这个问题都要问我们,连货币都不知道是什么。‛有的同学说:‚货币就是一张纸,长方形的。‛有的同学说:‚货币是硬币,有正面反面。‛有的同学说:‚货币是生活消费的需要。‛老师听完了我们的回答笑了:‚大家说得对,也有错的。大家回答的只是货币的外形,这是从表面说的。我的意思是让大家从本质上,从含义上,从作用上说。‛这时一个同学站起来说:‚货币就是物与物交换中的媒介。‛老师说这位同学有点意思了,‚货币真正的含义是在商品中分离出来的固定充当一般等价值‛,老师说。这时,大家才明白,这才是本质的,的确,答案是丰富多彩的。

记得有一次,我和同学们去自然博物馆参观,当我们看到地球仪时,讲解员问我们:‚地球为什么是圆的?‛旁边看上去像小学生的同学说:‚因为圆的比较好看。‛还有的说:‚因为它在地球仪上,比较好转。‛也有的说:‚为了使人看得清楚。‛各种回答,千变万化,最后讲解员说有位航海家在大海中一直向西行,最终达到了他的出发点,所以证明地球是圆的。

接着讲解员又问:‚星星为什么看上去那么小?‛有一位小同学非常天真的说:‛因为天空是有限的,要是星星太大了就放不下了。‚有的说:‚因为星星本来就那么小。‛讲解员很耐心的给大家讲了星星看上去那么小的原因,听后大家感到顿开茅塞。

的确,世界是千变万化的,疑问也是层出不穷的,答案是丰富多彩的。一个问题会有多种解答,这就是解答的妙处。(选自2000年高考考生作文)

【2000年高考中,出现了不少这类‚穿靴戴帽‛式的作文。上面的病文不但没有扣紧‚答案是丰富多彩的‛,反而去论证了‚正确答案只有一个‛,内容上与原话题背道而驰,仅仅摘了原话题的一些语句生硬地给自己的文章‚穿靴戴帽‚而已。究其原因,虽和试题的提示语较多而限制性要求不足有关,但主要原因是这些考生没能把握原话题的涵义,或缺乏牢牢把握原话题本意的意识,把自己宿构的文章或材料往上硬搬。有的考生自己也觉得所写内容与原话题‚风马牛不相及‛,于是只好‚沐猴而冠‛,穿靴戴帽打扮一番。尽管作者用心良苦,但这类文章的毛病是逃不过阅卷教师的眼睛的,我们把这样的病文类型称之为‚穿靴戴帽式‛。】

③另起炉灶。例如下面这篇考生作文(节选) :心灵悟语

‚心,我的心不要悲哀,你要忍受命运的安排。严冬掠走的一切,新春会给你带回来。心,我的心,只要是你情之所钟,你都可以尽量去爱。‛

合上我的日记本,体味着这一段话的含义。是呀,只要是你情之所钟,你都可以尽量去爱。

平淡,不是与世无争,也不是无所谓,而是平常与淡然。用一颗平常而且淡然的心去面对社会的艰难和压力,就不会过于烦恼和紧张了。就像面对高考,我从小学到初中真是12年寒窗苦,为的就是在这人生的转折点上有一个好的开始,但这一路上却充满了艰辛与痛苦,即将要到达终点时,还要考虑万一没有考上大学怎么办,这时我的平常心和淡然的心对我说话了,他告诉我不要太多顾虑,在这12年里流的汗水会化作春雨毫不吝啬的浇在你身上,严冬夺取的一切,新春会给你夺回来。……(2000年高考考生作文节选)

【这种‚另起炉灶式‛病文的病症和病因都摆在明处:不是按试题规定的命题或话题写,而是把试题抛到一边,自己‚自由式作文‛,在内容上和试题没有关系。这种现象的产生多半由于考生事先‚死背‛下了一篇文章,而看到考题后已经感到‚不合辙不押韵‛,但又不愿或无力按试题写出新作来,于是照搬原先背好的文章,造成‚另起炉灶‛;还有一个原因是考生对试题没仔细看明白或看不明白,写出的文章自然‚驴唇不对马嘴‛。】

④一般来说,话题提供的是写作范围,并没有规定写作的主旨。所以,在话题规定的范围内,还要‚炼意‛,也就是提炼自己文章的中心思想。如果在这一环节下功夫不够,没有考虑好自己究竟要写什么,要表达什么意思,就匆匆忙忙下笔,就有可能东拉西扯,多头指向,文意散漫,不知所云。

高考‚话题作文‛写作指导 第 40页 五.话题作文的常见误区

但由于有些人对话题作文缺乏了解,过分夸大话题作文自由、开放的一面,忽视作文的基本要求,由于有些媒体大肆炒作‚另类‛作文,冷落一般记叙文、议论文,使话题作文在一些地方陷入了误区。

误区之一:认为‚淡化文体‛就是可以不讲文体。我们平时听到的‚淡化文体‛这种说法,主要是针对命题者说的,希望命题者出的题目不要规定过死,以便考生能发挥特长展示个性。作文试题中有‚文体自选‛的要求,这是还给考生选择文体的自由。考生一旦选定记叙文,就必须按记叙文的要求作文;考生如果选定议论文,就必须按议论文的要求来写,绝不能把作文写得‚四不像‛,不辨文体,乱写一气是缺乏文体意识或文体知识的表现。

误区之二:轻视一般记叙文、议论文的训练,过分强调‚另类作文‛。2008年语文科《考试说明》明确要求考生‚能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文‛。有些人恰恰忽视记叙文、议论文、说明文的训练,把相当多的时间用来训练‚另类作文‛,如什么‚就诊报告‛、什么‚四幕剧‛、什么‚杂剧‛、什么‚文言小说‛,还有的写‚起诉状‛。他们以为这样写就是创新,这可能是受某些媒体炒作的影响而这样干的。如果这些‚文体‛与文章内容相适应,也未尝不可。但是,如果刻意训练这些‚文体‛,那么,只能把中学作文教学引到邪路上去,是对学生的一种误导。

误区之三:故纸堆里寻觅材料,现实生活视而不见。近几年来,许多媒体对高考作文很感兴趣,常常腾出一定版面宣传高考优秀作文,这本来是好事。但编辑、记者没有预料到的是,好几个省的高考优秀作文中都有写历史题材的,更没有料到的是,许多学生也盲目模仿。如《赤兔之死》得了高分,不少考生以为写古代题材就可以得满分高分。于是盲目效仿写屈原的、写司马迁的、写项羽的、写孔明的、写王昭君的、写岳飞的、写王安石的、写李自成的、写曹雪芹的等,写古人的文章铺天盖地而来。他们对现实生活视而不见,生活本身就是一座资源非常丰富的矿山,可是不少考生身在宝山不识宝,对生活观察、体验不细致不深入,所以写不出富有生活气息的生活来。大家一窝蜂回到古代去找写作材料,这显然是不可取的。

误区之四,错误理解‚创新‛,大做‚翻案‛文章。一些人也认识到作文要创新,但往往不在立意深刻、构思新巧、语言运用富于变化上下工夫,而在为‚汉奸‛翻案,为西门庆唱赞歌上敢想敢说。把好人说成坏人,把坏人写成好人,没有是非观念,这是创新吗?写‚另类‛文章是创新吗?显然都不是。创新,主要表现为新颖性、独创性,当然要有正确性。

误区之五:照抄照搬别人的文章。由于话题作文的开放性,有些人往往将别人的文章改头换面搬上试卷,这种行为是应受到谴责的。我们一定要正确认识话题作文,写好话题作文。目前要有计划、有重点、有针对性地做好考前复习工作。