九上《假如生活欺骗了你》教学设计
初一 散文 6字 123人浏览 sdgdsg1245

【教学目标】

1、知识和能力目标:

(1)、了解诗人和创作的背景;

(2)、能够流利的朗读和背诵诗歌;

(3)、理解诗所蕴含的人生哲理;

(4)、把握阅读诗歌的方法:四步阅读法。

2、过程和方法目标:

在反复的诵读、交流合作中理解诗的内容。

3、情感态度和价值观:

感受诗人积极、乐观、向上的人生观。

【教学重点】

了解诗歌相关知识,并能运用到自读、自学中去,理解诗中的哲理。

【教学难点】

感受诗人真诚的态度、博大的情怀和坚强乐观的精神。

【教学方法 】

朗读、讨论

【教学媒体 】

多媒体。

【课时安排】

一课时。

【教与学互动设计】

一、我会说

1、播放轻音乐,师激情导入:在成长的道路上,阳光时时洒满你的心田,但 风雨也可能不期而至。假如你觉得生活欺骗了你,你将如何面对呢?

2、简要回忆诗歌的四步阅读法,播放幻灯片1;

3、老师让学生结合文中注释简介作者及背景;

4、播放幻灯片2、3、4作补充。

二、我会读

师生共同赏读诗歌,整体把握:

1、教师配乐朗读,学生听读并试着把握诗的节奏;

2、学生自由放声读;

师生一起明确朗读节奏:

假如/生活/欺骗了你,

不要/悲伤,不要/心急!

阴郁的/日子里/需要镇定,

相信吧,快乐的/日子/将会/来临。

心儿/永远/向往着/未来;

现在/却常是/忧郁。

一切/都是/瞬息,

一切/都将会/过去;

而那/过去了的,

就会成为/亲切的/怀恋。

3、听名家的标准朗读,体会情感;

4、学生齐读,议读,交流体会:

这首诗告诉我们,面对人生的挫折,我们应该积极昂扬,坚信未来是光明的。因而,作者的语气是娓娓而谈,有一种亲切感。

三、我会品

品读诗歌,合作探讨:

1、诗人在诗中阐明了怎样的人生态度?

明确:诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度:当生活欺骗了你时,不要悲伤,不要心急;在苦恼的时候要善于忍耐,一切都会过去,我们一定要永葆积极乐观的心态;生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被忧伤所掩盖,快乐的日子终会到来。

2、诗歌最大的特点就是要用形象说话,最忌直白的说理,而这首诗通篇没有任何形象,却以说理取得了巨大成功,同学要品味一下全诗,想想原因何在?

明确:

⑴ 这是写给邻居小女孩的赠诗,是一首哲理诗,但诗人并没有摆出高高在上的姿态和一副教训人的语气,而是以平等的娓娓的语气来写,语调亲密和婉,热诚坦率,好像诗人在与你促膝谈心;

⑵ 诗句清新流畅,感情热烈深沉,有丰富的人情味和哲理性。

3、这是一首脍炙人口的名篇,许多人把它记在自己的笔记本上,作为鼓励自己的座右铭,你读了之后,喜欢这首诗吗?为什么?请同学们自由讨论,各抒己见。

4、怎样理解“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”?

这两句诗道出人生体验中极为普遍的一种感觉。诗人强调的是一种积极向上的人生态度。人生的体验应该丰富多样、积极乐观的,各种体验都是最宝贵的财富,有利于把握人生。

四、我会写

1、学生仿第一节诗的形式,写四句诗,如:(播放幻灯片5)

假如生活误解了你,

不要失望,不要性急!

沉闷的日子里需要冷静,

相信吧,石破天开的日子终将来临。

2、播放幻灯片6、7,学生独立完成,教师巡回指导。

五、我会背

学生背诵全诗。

【作业布置】

1、课外收集有关“路”的名言、警句或诗句、歌词(不少于3条);

2、结合幻灯片5、6、7,再写写。

附:幻灯片内容

幻灯片1:

阅读诗歌的方法: 四步阅读法

一读:读题目、作者、创作背景,这一环节主要弄清每句诗的大体意思。

二品:品味,揣摩诗中作者表达的情感、蕴涵的道理和表现手法。

三诵、四背:诵和背这两个环节常常紧密相连,因此要注意诗的节奏,分出轻重缓急,抑扬顿挫。

幻灯片2:

阅读课文思考:

1、 你了解诗人普希金吗?你的同桌呢?互相交流一下看法。

2、 诗人是在什么样的环境下写出这样的不朽诗篇的?

幻灯片3:

作者简介:亚历山大•普希金(1799—1837) 俄罗斯伟大的诗人、小说家,史称“俄罗斯文学之父”,俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。其代表作有:著名诗歌《自由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》等,以及诗体小说《叶普盖尼、奥涅金》,长篇小说《上校的女儿》等。

幻灯片4:

写作背景:这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里,是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃的女儿纪念册上的。那时俄国革命正如火如荼,诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下,诗人却没有丧失希望与斗志,他热爱生活,执着地追求理解,相信光明必来,正义必胜。 幻灯片5:

假如生活误解了你,

不要失望,不要性急!

沉闷的日子里需要冷静,

相信吧,石破天开的日子终将来临。

幻灯片6:

仿句练习: 仿照《假如生活欺骗了你》的第一小节句式,完成下列填空:

假如 ,

不要 不要 !

需要 ,

相信吧, 。