2010年六年级作文
六年级 记叙文 21655字 321人浏览 vm123vm

1 感 谢 信

亲爱的老师:

您好!

光阴似箭,我们将小学毕业了,在我们的小学阶段,你用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,你就像一只载渡的航船,带着我们在知识的海洋里遨游,这就是您的劳动与付出!您为祖国教育事业 献上了自己的一腔鲜红的热血,一页宝贵的青春,无论我们明天成长为参天的大树,还是平凡的小草,我们的身上都浸透着您的劳动与付出,无论我们今后走到天涯海角,我们都永远不会忘记您为我们的成长所播下的种子。感谢您!亲爱的老师!

此致

敬礼!

您的学生:×××

拥抱母亲

母亲的笑容,是世间温暖和煦的春风,母亲的皱纹,是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕,而母亲的爱在这世间便另有天地。仿佛有一扇门,推开它便会看到万丈光芒。这光,给你指引,给你保护,给你温暖,给你希望。

小的时候,每次跌倒,都希望母亲能将我扶起。而母亲却总是站在一旁,用坚定不移的目光鼓励我,让我依靠自己的力量重新站起来。长大后的我,终于懂得母亲的良苦用心。她是要我从小便养成自强自立、顽强不息的性格。在当今这个充满竞争的社会,这样的精神尤为重要。

天下间便再也不会有任何人给予我们如此盛大、永无止息的爱和恩慈,再也不会有这样心甘情愿,只为我们笑逐颜开而不计得失辛苦的劳作。而我们谁会记得母亲的生日,谁会真心的为她送上一句祝福,谁会记得她头上第一根白发出现的时间?

母爱是心甘情愿,母爱是恩慈博大,母爱是永无止息。

母亲无私的爱值得我们的尊重,母亲的宽容需要我们的尊重,母亲为了我们辛苦劳作,所有逝去的青春年华,应当赢得我们的尊重!

请打开双臂,拥抱我们的母亲吧!告诉她,我们懂得她的爱,懂得他的付出,同样要告诉她的是我们无限的感激和敬意。只是无法用语言表达完整的是我们深深的爱。

拥抱青春

岁月,是沧桑的;年华,是漫长的;时间,是宝贵的;青春,是欢跃的!

2 没有人能准确地说出青春是什么,因为它太短暂了!寒窗苦读十数载,也许就把青春“读”掉了;少壮不努力,也许就把青春“玩”掉了„„纵使青春是怎样流逝,青春年代的时光也永远是记忆中的瑰宝!

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,青春也许就在你一个个翻书的瞬间,一阵阵笔与纸的“沙沙”声,一脸茫然的眼神与自信的微笑中,与你说了再见。可是,你并没有错过青春,因为你在青春年代中,知晓了“君子有所为,有所不为”、“学而时习之,不亦说乎”、“读书破万卷,下笔如有神”;明白了函数、方程、几何;清楚了杠杆原理、物质密度、化学变化规律;了解了hou to study,hou to deal with problems„„你拥抱了青春,青春也拥抱了你,让你的知识面更宽广。

“少壮不努力,老大徒伤悲”,兴许这是家长们最担忧的事情了吧!哪个家长不是望子成龙,望女成凤?自然遇到叛逆的孩子,遇到看到书就头疼的孩子,遇到喜欢些所谓的“不伦不类”的孩子,是失望、是头疼、是束手无策!也许眼前的你就是让你的父母感到无奈、困惑,你也许不听话,甚至叛逆,但你并没有错过青春。青春年代不是一个墨守陈规的时代。你可以我行我素,只要自己快乐,只要自己自信,只要自己拥有真实的性格,拥有自我的思想,你就拥有青春,拥抱青春!不过青春不代表毫无章法,为爱你的人想想,送上你的关怀,你的青春会更加斑斓,更加精彩!

拥抱就是享有,拥抱就是开创,拥抱就是感悟„„

让我们在青春年代拥抱青春吧!

拥抱母亲

母亲的笑容,是世间温暖和煦的春风,母亲的皱纹,是辛苦岁月风霜雪雨的刻痕,而母亲的爱在这世间便另有天地。仿佛有一扇门,推开它便会看到万丈光芒。这光,给你指引,给你保护,给你温暖,给你希望。

小的时候,每次跌倒,都希望母亲能将我扶起。而母亲却总是站在一旁,用坚定不移的目光鼓励我,让我依靠自己的力量重新站起来。长大后的我,终于懂得母亲的良苦用心。她是要我从小便养成自强自立、顽强不息的性格。在当今这个充满竞争的社会,这样的精神尤为重要。

天下间便再也不会有任何人给予我们如此盛大、永无止息的爱和恩慈,再也不会有这样心甘情愿,只为我们笑逐颜开而不计得失辛苦的劳作。而我们谁会记得母亲的生日,谁会真心的为她送上一句祝福,谁会记得她头上第一根白发出现的时间?

母爱是心甘情愿,母爱是恩慈博大,母爱是永无止息。

3 母亲无私的爱值得我们的尊重,母亲的宽容需要我们的尊重,母亲为了我们辛苦劳作,所有逝去的青春年华,应当赢得我们的尊重!

请打开双臂,拥抱我们的母亲吧!告诉她,我们懂得她的爱,懂得他的付出,同样要告诉她的是我们无限的感激和敬意。只是无法用语言表达完整的是我们深深的爱。

我家的变化

2005年至2010年,我家的变化可大了。

在我记忆中:搬家前,房子的面积是57平方米,家里只有一张普普通通的大床、一台14英寸的小电视。睡觉时,3个人挤在一张床上,但也没有多少钱再买一张,况且,也没地方放;一家三口在一张小圆桌上吃饭,太小了,这个放不开腿,那个伸不开胳膊;看电视的时候,我们三个看的频道不同,不知听谁的,哎,真没办法,有时候频道还不清楚,还是没办法。这台电视机只有15个台; 妈妈上班骑自行车,回家后说累,我看见人家有摩托车,很眼馋;妈妈洗衣服很不方便,有时搓的手都通红,但又不能不洗,妈妈的手,常常冻裂。爸爸妈妈平均每月的工资不足一千元钱。

搬家后,家庭的生活条件变的富裕起来:房子面积将近100平方米了。多了一张大床,睡觉宽敞了;多了一张餐桌,吃饭不挤了。而且,能坐六七个人呢;看电视的时候,也不用吵了,电视也更清楚了。如果人多也可以打开小屏幕,让别人看别的。原来由14英寸变成了29英寸,原来有15个频道变成了100个频道;我们家也有了新摩托车,出行很便捷;夏天热,有空调了,风速想多快就多快,想多慢就多慢。空调不仅制冷,还能制热,冬天睡觉不怕冻得睡不着了;洗衣机,是全自动的,可以替妈妈洗衣服,让妈妈腾出更多的时间干别的事情。爸爸妈妈每年的收入是五年前的三倍。

这一切,都离不开社会经济的发展,都离不开爸爸妈妈的辛勤工作,希望明年的生活会更加美好,我国的经济发展的更快,祖国的明天更加辉煌,更加灿烂

家乡的变化

大千世界,每时每刻都在发生着变化,我的家乡也不例外。近几年, 我亲眼目睹了家乡发生的可喜的变化 。

家乡的山变了,从前光秃秃的“馒头”,现在变成绿油油的了;家乡的水变了,从前臭烘烘的“龙须沟 ”,现在变成清凌凌的了;家乡的路变了,从前泥泞崎岖的“羊肠小道”,现在变成又宽又直的柏油马路了;家乡的房子变了,从前低矮的草棚,现在变成高大的楼房了;家乡的田野变了,从前大片大片撂荒的“金土地”,现在变成十里飘香的米粮仓了;家乡的人变了,从前听天由命、靠天吃饭的农夫,现在变成不但追求物质生活,而且追求精神生活的现代化的农民了„„

家乡在一点点地变化着。

家乡在一天天地变化着。

我睁大了眼睛,细心地观察着,留心地搜察着,仔细地发现着„„恨不得把家乡的一山一水的变化,一草一木的变化,一人一事的变化,统统装进我的脑海里,成为我美好记忆的一部分。

从前,刘三哥是我们村有名的“穷光蛋”。他从小父母双亡,姐姐出嫁后,他就成了孤儿。他的家里穷得丁当响,一日三餐食不果腹,一年四季衣不蔽体。家里只有三间破瓦房,冬不能遮风,夏不能挡雨。三十岁的人了,还是光棍一个,没有哪家姑娘瞧得起他,没有哪个姑娘愿意嫁给他。

几年前,刘三哥和村里几个年轻人到广东去打工,辛辛苦苦挣得了三万元钱。回村后,他承包了队里的鱼塘和果园,年收入将近六万元。

4 现在,刘三哥不但盖起了三层小洋楼,购买了高档的家具和家用电器,娶了媳妇,成为了远近闻名的“小康之家”,而且,他还带领着乡亲们共同发家致富奔小康,成为了我们村响当当的“致富状元”。

刘三哥说:“现在,党的改革开放政策这么好,我一定要甩开膀子大干实干一番事业,创造真正属于我们自己的美好生活!”

啊!我惊喜地发现, 我的家乡正在发生着日新月异的变化,我们的祖国也在发生着翻天覆地的变化! 家乡的变化是祖国繁荣昌盛的一个缩影!

《我爱我可爱的家乡》

家乡是花园,有着鲜花的芬芳;家乡是森林,有着绿树的清凉;家乡是田野,有着收获的希望。

回忆过去,家家户户都为了不愁吃,小院里满是瓜果蔬菜。一年四季,只要能种点什么,小院里就会满满的,瞧去,各种颜色掺杂交错,杂乱无章。好拥挤、好杂乱的小院。现在,各家都不怎么种蔬菜了,而是种花。一年四季,鲜花不断。春天,月季、玫瑰等竞相开放。夏天花儿更加繁盛,五颜六色。秋天,本该百花凋零,菊花却傲骨怒放。冬天,北风呼啸,梅花却在枝头绽放。一年四季,芬芳不断。香啊,花园般美丽的家乡。 再想以前,村里村外都光秃秃的,几乎没有树。到了夏天,在外边聊天的大人都顺着墙边坐,小孩们大都躲在屋里扇扇子。屋里像蒸笼,屋外像热锅。而现在,房前屋后,村道两旁,村里村外,都种上了绿化树,虽说不像森林那样茂密,但也绿树成荫。夏天,大人们在树下乘凉,小孩们在树下嬉戏。茂密的树叶,送来了阵阵清凉。爽啊,森林般清凉的家乡。

回首以往,田野里种满了庄稼,密密麻麻的,有玉米、水稻、花生等。那时人们的种植技术还不是很高,虽然辛勤努力了,但收获的却不十分理想。那用一滴滴汗水浇灌出的庄稼,好像有意跟人们作对似的。现在呢,随着科学技术的普及,遍地都是绿色无公害作物,实现了机械化生产,省时又省力,农民的腰包越来越鼓,业余生活也丰富了。春天,水稻如碧绿的海洋,泛起阵阵波浪;秋天水稻垂下了头,大地一片金黄,真可谓是“春种满野皆碧绿,秋收遍地是黄金”。乐啊,田野般满是收获的家乡。

回首往事,垃圾拥有一片乐土——村道,任意呆在每个角落,有时还迎着风翩翩起舞,甚至在水里游泳,让人看了就想躲,真脏啊。现在呢,垃圾都有了自己的归宿——垃圾场,村道整洁了,铺上了水泥路,成为了一个耀眼的亮点。净啊,冰晶般闪耀的家乡。 家乡在不断的变化。在我心中,家乡如妙龄少女,越变越好看,我从心眼里热爱我的家乡。

课间十分钟

塘肚小学

在下课前几分钟的时候,许多的同学都迫不及待的听着老师的每一句话,等待着老师宣布下课。当老师大叫一声:“下课!”。下课十分钟的交响乐就开始演奏了。 同学们拿着各自的游戏工具,向我们的地盘奔去,那一声声打乒乓球的“乒乓”声;跳绳时绳子的晃动拍在地上的“啪啪”声;踢键子时键子的铜片碰撞时的“哒哒”声„„组成了一首热闹的课间交响曲。

其中男生最喜欢打乒乓球了。你看!一下课,男生们就拿着各自的球拍冲向楼下的乒乓球桌。一眨眼工夫,球桌旁就围满了摩拳擦掌的同学。轮到小涛了,他眉开眼笑的走了过去,拿起球拍准备“战斗”,小涛发了一个十分好的转球,对方还未看清,球就落了地,只好遗憾的让给下一位同学。小涛的球技发挥的出奇的好,一连赢了十几个回合,他脸上露出了胜利的微笑,学们都用羡慕的眼光看着他。接下来打球的同学发挥的不错,乒乓球在空中划出一道道弧线。

5 乒乓球吸引住了男生,可是那些女生就不同了,各自拿着买的或是亲手做的键子到天台上去踢键子,小敏做好了充分的准备,第一个踢了起来,你看,她把键子向空中一抛,等着键子落下来,小敏娴熟的踢着,这键子在空中翻了一个又一个跟斗,“哇噻!52,53,„”真不愧是我们班的踢键子高手呀!大家都赞叹不已。

“叮 咚!”上课啦!这精彩的课间十分钟交响乐结束了。啊,十分钟虽然短暂,却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦,让紧张的学习变得轻松,让同学们的思维更加活跃,让同学之间的友谊更加深厚,让我们的生活丰富多彩!

留言条

李林同学:

你好!

今天上午,我到你家来想向你借一本《小学生常用成语词典》。可是不巧,你不在。我准备下午5时再来借书。请你在家里等我,谢谢!

你的同学 张强

6月12日

我战胜了胆怯

我小时候,由于家庭情况不好,一直住在爷爷奶奶家。我的胆子很小,从来不敢一个人黑夜出去走走。为此爷爷奶奶用了很多办法锻炼我。但每次都无济于事,七八岁是还是如此,每天上学还要老人接送。没办法,只好把爸爸叫来了。

父亲问我:" 你怕什么?" 我回答说:" 怕黑。"" 黑,黑有什么可怕的?" 爸爸又问我。" 有一点象鬼似的。" 父亲再问我:" 你见过鬼吗?"" 没有"" 那你还怕什么?"" 村子周围有一块坟地从心里产生害怕"" 坟地?那你见过鬼火或者听见过鬼叫吗?" 爸爸接着问我。我回答:" 鬼火到没有,不过那些虫子叫象鬼叫。" 父亲最后问:" 那虫子白天叫和晚上叫有什么区别?" 我无言以对。不语„„

爸爸又给我说:" 孩子,一个人不能太胆怯了。胆子不能太小了没什么可怕的,努力,咬紧牙关,一个人走上几回就不怎么害怕了,孩子,你爸爸我,也有这样的经历呢!" “以前,我在部队上当兵时,要跳山羊,我当时就是不敢跳,眼看别人都跳过去了,心里着急极了,可就是不敢,教官问我‘你怕什么?’别的同学都起哄。我鼓起勇气,眼一闭,纵身一跃‘1。7米’教官大声叫到‘通过’我兴奋极了,一问教官,山羊才1。5米。看来没有什么可怕的。”

“孩子,要相信自己,那些困难没什么可怕的,可怕的是自己心里的胆怯,走夜路,哼!小菜一碟!”

以后,我按照爸爸说的,独自走了几回,虽然紧张,可真不那么怕了。我真高兴,我战胜了胆怯!

六年级下册段的阅读理解

一、《养花》

(一)第4自然段《小学毕业语文复习与测评》P58

(二)第5自然段《小学毕业语文复习与测评》P103

二、《索桥的故事》第2段(“凡是„„二郎修建的)

1. 端的音序是 部首是 除部首还有 画。文中“前端”的端解释是 。

2. 写索桥为什么还要写都江堰工程?

6 3. 用“ ”画出一句比喻句。

4. “分水名嘴”有什么作用?

5. 作者在桥上看到什么?联想到什么?

6. 作者走索桥有什么感觉?

三、《城市的标识》

(一)第15自然段《小学毕业语文复习与测评》P60

(二)第12自然段《小学毕业语文复习与测评》P109

(三)第4自然段(“那些高耸的大厦和大楼„„连体人”)

1. “茫”字的音序是 ,部首是 ,除部首外还有 画。 “茫”字在字典中的解释有:①对事理全无所知,找不到头绪;②形容水势浩渺;中“茫然无措”的茫应取解释 。

2. 文中的“‘克隆’兄弟”是指 。

3. “连体人”是指 。

4. 读了这段话,你知道城市都有什么相同的东西?

5. 这段话的大意是 。

四、《野草》第4自然段(“人的头盖骨„„如此如此。”)

1. “剖”字用音序查字法查音序 ,用部首查字法查部首 ,再查 画;解释:①破开;②分析、辨析。文中“解剖”的“剖”应取解释 。

2. 文中哪句话具体写出头盖骨的致密与坚固?用“ ”画出来。

3. 从文中你知道种子发芽需要的条件是 。

4. 文中“可怕的力量”的意思是 。

5. 这段话写了 ,可以证明 。

五、《琥珀》

(一)第(10—13)段(松脂继续滴下来„„那结松脂球成了化石。)

1. 给带点的词注音

重重.( )淹没.( )树干.

( ) 2. 用“ ”一句运用夸张方法描写的句子。

3. 这个片断的内容都是作者 的情景。

4. 这个片断主要是写 。

5. 琥珀形成有两个最主要条件:① ②

(二)《琥珀》最后自然段

1. “想”字的音序是 ,部首是 ,除部首外,还有 画。“想”字在字典中的解释有:①动脑筋、思索;②怀念、惦记。文中“想象”的“想” 应选解释 。

2. 给文中带点的词语找一个意思相近的词,写在括号里。

四周( )推测( )圆环( )情形( )

3. 给加点的字注音

黏.稠( )挣.

扎( ) 4. 用“ ”画出科学家看到实在事物的句子,用“ ”科学家从这块琥珀和推测的内容句子。

5. 文中“两个小东西”是指 。

6. 这块琥珀在科学上的研究价值是 。

六、《鹬蚌相争》的全文阅读

7 1. 文中“两者”指 ;“渔者”可解释为 。

2. 鹬蚌相争 (把成语补充完整)

3. “蚌亦谓鹬”的意思是 。

4. 你认为鹬和蚌在那样的情况下应怎么办?

七、《小抄写员》

(一)第5段阅读《小学毕业语文复习与测评》P113

(二)第5段阅读

1. 这段话写到事情发生的时间 ;地点 ;人物 事情的经过: 。

2. 这段话主要运用人物的 描写方法。

3. “悄悄”“轻轻”这些词语写出了 ;“又欢喜又害怕”的原因是 。“侧着耳朵听”和“蹑手蹑脚地回床

上睡觉”这些动作说明: 。

八. 《金色的鱼钩》

(一)阅读第13自然段(“不要紧„„我自己克服困难出来啦”,《小学毕业语文复习

与测评》P59

(二)阅读第21自然段(“我端起„„意思只有我知道” )

1. “弱”字用音序查字法应查音序 ,用部首查字法应查部首 ,除部首再查 画。“弱”的解释:①力气小,势力差;跟“强”

相反;②年纪小;③丧失。文中“脆弱”的“弱”应取解释 。

2. 用“ ”画出一句用夸张写法的句子。

3. 用“要是„„就”写一句话 。

4. 这段话在写老班长时运用了 和 两种描写方法。

5. 这段话最后一句的意思是 。

6. 联系课文,读了这段话你有什么感受?

九. 《白衣天使》

第1自然段《小学毕业语文复习与测评》P60

十. 《一个这样的老师》

(一)阅读第9自然段(“怀特森老师摆摆手„„原因” )

1. “疑”字用音序查字法应查音序 ,用数笔画查字法应查 画,

如果用部首查字法,可以藏在字中的部首 或 。“疑”的解释:①

不信,因不信而猜度;②不能解决的,不能断定的。文中的“疑心”的“疑”应取

解释

2. 用“既然„„就”写一句话。

3. 文中哪句话解释“绝迹”的意思?用“ ”画出来。

4. 这些同学不及格的原因是 。

十、《詹天佑》

(一)第4自然段

1. “勉”字的音序是 ,部首是 ,除部首外还有 画。“勉励”的“勉”的解释是 。

2. 写反义词:马虎( )危险( )坚持( )

3. “大概”、“差不多”的意思说 。

4. 关联词语填空:不但、而且

5. 注意本段标点符号

6. 这段话运用了人物的 和 的描写方法。写出了 。

8 7. 詹天佑遇到了困难是怎样想的?他的想法说明了什么?

(二)最后自然段阅读理解

1. “藐”字的音序是 ,部首是 ,除部首外还有 画;“藐视”的“藐”的解释是 。

2. 写近义词 竣工( )藐视( )游览( )提早( )

3. “赞叹不已”的“已”字的意思是 。

4. “这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击”。这件事指的是

5. 这段话写的是 。

6. 外宾会怎样赞叹詹天佑?请你展开想象写出一句外宾的赞叹的句子: 十一《学步》第5自然段(“你开始摔倒„„纪念。” )

1. “屈”字的音序是 ,部首是 ,除部首外还有 画,“委屈”的“屈”的意思是 。

2. 给加点的字注音

当.一回事( )片.刻( )难.

以( ) 3. 写近义词:摔倒( )消退( )纪念( )

4. 这段话运用了人物 的描写方法,先概括地写 ,再举例写 。

十二《在学校的最后一天》

(一)(24—25)段《小学毕业语文复习与测评》P59

(二)(10—14)段(“马蒂尼里呤着泪水朝我走来„„头发下的一块疤。” )

1. “歉”字的音序 ,部首 ,除部首外还有 画。 你为文中的“抱歉”的意思是 。

2. 文中写到典型的人物有 。

3. 找出12和13自然段的相照应的句子。

4. 从这些语段中,你体会到这些学生 。

5. 他即将离开母校,你有什么感受?

一、《匆匆》这篇课文流露出作者对时光流逝的无奈和惋惜,你是否觉得作者太 悲观、太消极了?为什么?

二、阅读《匆匆》课文选段,回答问题。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了;在八千多的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?(过去的日子如轻烟,被风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?)我何曾留着像游丝一样的

痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去

罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复反呢?

1. 在本段中,作者运用了( )、( )、( )的表达方法,这样表达的 好处是( )。

2. 作者对自己的人生进行反省、思索,思索的结果怎么样?写出相关的句子。

3. 你从这段话中体会到作者怎样的思想感情?

9 4. 读了这篇文章,你想到了什么??

答案:

一, 不是。因为作者对日子的匆匆,一去不复返,逝去如飞的感慨,给我们以珍惜

时间,在有限时间里多做有意义事情的启示。只是 表达了作者对虚

度时光感到无奈和惋惜之情. 并不是悲观,消极。

二,

1. 在本段中,作者运用了(反问 )、(排比 )、(设问 )的表达方法,这样表达的好处是(描写出时间的形象是在不断的变化之中,给人一个活生活的感觉,我们听到了时间轻俏、活泼的脚步声,也听到了诗人心灵的颤动)。

2. 作者认为自己赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的, 为什么偏要白白走这一遭啊?

3. 表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情.

4. 读了这篇课文,我想到了. 每个人都拥有时间, 但是, 有些人却无法合理支配时 间,

只能让时间从他们的身边悄悄溜走. 因此, 同学们,珍惜时间吧!时间就是 金钱!就是生命!

阅读训练试题

一、状 物

(一)这棵绣球花株有一尺多高,郁郁葱葱,枝繁叶茂,就像一棵小树。那拇指粗的主茎上长三根杈,杈上又长枝,枝枝杈杈上生满碧绿的叶片,就像一把把团扇。浓密的枝叶中,钻出一根修长的花莲,莲上顶着几颗枣核形的花蕾,毛茸茸的。花蕾绽开时,四五个球,像是被绣在万绿丛中似的,难怪人们叫它“绣球”呢!这团团火花像绯红的轻云,像孩子们的笑脸,像一团团烧得正旺的火焰„„

1、 这段话从哪些方面描写这棵绣球花株?

2、 运用归纳法概括这段话的主要内容:

3、用“——”画出一句排比句。

4、文中分别用 ( )( ) ( ) 来比喻花蕾绽开时的“绣球”。

5、文章的结尾处用了省略号,你能再补上一两句话吗?

(二) 粽 子

①每年端午节,家家户户都要包粽子,吃粽子。粽子( )以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱,( )能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。

②粽子的形状很特别,( )不是方的,( )也不是圆的。你知道它包含着几个顶角、几道棱、几个平面、几个三角形吗?

③粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后,剥开墨绿的箬叶,只见洁白的米团里仿佛各嵌着几颗深红油亮的玛瑙,着实好看。

④粽子的味道好极了,箬叶散发着清香,咬一口馅子,甜而不腻。它( )是驱邪消暑的开胃美食,( )是营养丰富的滋补佳品,( )大人小孩都爱吃。

10 ⑤传说吃粽子,是为了纪念古代爱国诗人屈原。屈原一生写过许多著名的爱国诗篇,提出过许多爱国的治国主张,( )国君不予采纳。后来国土沦丧,他满怀忧愤,跳江自尽。人民怀念他,崇敬他。两千多年来,每年端午节,人们把粽子投入江中,作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。老人们说,吃粽子可要学习屈原的崇高品格和爱国精神。是的,每逢端午节,人民怎么会忘记伟大诗人屈原呢?

1、认真读文章,想一想文中的( )里应填上什么恰当的词,请在下面的词中选一选。

(但是、所以、既、不但、又、而且)

2、第③自然段写粽子的 ,请摘录各种颜色的词语写下来:

( )你能用什么词能概括这些意思:( )。

3、联系上下文,理解下列词语的意思

美食: 忧愤:

4、用“——”画出文中的打比方的句子,这个句子用 ( )比喻 ( ) 。

5、用“~~~”画出文中的反问句,并把它改为陈述句。6、用“ ”画出文中的中心句(能概括全文内容的句子)

7、你还知道在端午节,人们还会用怎样的形式去怀念、追忆屈原?我们应该向屈原学习什么? 二、绘 景

短文(一))

乡间绿阴

乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐。梧桐枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸,是成(háng xíng )的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上,松树和柏树高大挺(拔 拨),枝叶繁茂。农家小院的前后种着果树:有( )的梅子、有( )的李树、有( )的杏树„„春(末 未)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一座座农家小院,就排(映 印)在浓浓的绿阴之中。

1、把文中括号里多余的音节和汉字用“ד画去,在空括号里填上合适的词语。

2、这篇短文是围绕着“ ”这句话的意思来写的。

3、作者依次对公路两旁、 、 和 的各种 进行 描写,突出了“ ”这一地方特色,表达了作者对乡间的 之情。

4、文中的省略号表示: 。

5、用“——”标出文中的比喻句,句中把 ( ) 比作 ( )。

6、本文按 ( )顺序写的。

短文(二)

东方之珠

香港是我国通向世界的南大门,那里有迷人的沙滩、著名的公园和(繁荣 繁华)的街市。

浪平沙细,阳光和煦的浅水湾,是旅游度假的好去处。每逢节假日,人们结伴来到这里,漫步在金色沙滩上,沐浴着(轻柔 温柔)的海风,倾听着浪涛拍岸的声响,真是(舒适 舒服)极了。

11 香港的海洋公园举世闻名。那里的海洋剧场,经常聚集着许多(观赏 欣赏)海豚精彩表演的游客。在碧波荡漾的人工湖上,几只海豚正在尽情地嬉戏,它们忽而腾空跃起,忽而悠然落下。

铜锣湾是香港三大闹市口之一。摩天大楼 ( ) 栉比,商店里的各种商品 满目,宽阔的街道上人流如潮。

一到夜晚,整个香港就成了灯的海洋。港湾里(闪烁 闪耀)的灯光像五颜六色的焰火贱落人间。马路上一串串明亮的车灯,如同闪光的长河 ( )不息。

香港,真是一颗无比璀璨(cu ǐ càn )的“东方之珠”。

1、把文中括号内不合适的词用“/”画去。

2、在文中找出下列词语的反义词

荒凉( ) 狭窄( ) 跃起( )

3、补充文中的成语,选一个词说说你的理解。

4、用“——”画出文中的比喻句,这样写说明 。

5、短文主要围绕“ ”句子来写的,按( ) 顺序依次介绍了香港的( )、 ( )、( )等3个景点的景观。

三、记 事

一分钟

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

当那个青年如约而至时,看到班杰明的房子( )高大宽敞,( )房间里却乱七八糟,狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。

没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧”。说着,他轻轻地关上了房门。

很快,一分钟过去了,班杰明打开房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象——房间内的一切( )摆放得井然有序,( )有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯,你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了,很尴尬(gān gà) 又遗憾地说:“可是,我„„我还没有向您请教呢„„”

□眼前这些难道还不够吗□班杰明一边微笑着□一边扫视着自己的房间□轻言细语地说□你进来又有一分钟了□

“一分钟„„一分钟„„”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说:“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。

后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。

1、联系上下文,在短文中的( )里填上恰当的关联词语。

2、在文中找出“井然有序”的两个反义词是( )( )

12 3、联系短文内容,理解词语

若有所思:

4、再读一读第2自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”。

(1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。( )

(2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。( )

(3)因为工作太忙,班杰明没有时间收拾房间。( )

5、“只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了人生。”请你写出你对这句话的理解。 6、请你写出珍惜时间的格言或诗句。 四、写 人

锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数,技艺高超,收费合理,深受人们敬重。更主要的是老锁匠为人正直,每修一把锁都告诉别人他的姓名和地址,说:“如果你家发生了盗窃,只要是用钥匙打开的家门,你就来找我!”

老锁匠老了,为了不让他的技艺失传,人们帮他特色徒弟,最后老锁匠挑中了两个年轻人,两个年轻人都学会了不少东西。但两个人中只有一个能得到真传,老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两保险柜,分别装在两个房间,让两个徒弟去打开,谁开的时间短谁就是胜者,结果大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜,而二徒弟却用了半小时,众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟:“保险柜里有什么?”大徒弟眼中放出了光亮:“师傅,里面有很多钱,全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题,二徒弟支吾了半天说:“师傅,我没看见有什么您只让我打开锁,我就打开了锁。”

老锁匠十分高兴,郑重宣布二徒弟为他的接班人。大徒弟不服,众人不解。老锁匠微微一笑说:“不管干什么行业都要讲一个倍”字,尤其是我们这一行,要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠,他必须做到心中有锁而无其他,对钱财视而不见。否则,心有私念,稍有贪心,登门入室或打开保险柜取钱易如反掌,最终只能害人害已。我们修锁的人,每个人心上都要有一把不能打开的锁。

1、照样子,写词语

例:支吾 支支吾吾

、给句子中加点的词语选择正确的解释

(1)为了不让他的技艺失传,人们帮他物色徒弟。

物色:( )A 、物体的颜色 B 、寻找 C 、挑选

(2)大徒弟不服,众人不解。

不解:( )A 、分不开 B 、不解决 C 、不明白

13 3、 老锁匠为什么选二徒弟做接班人呢?如果让你帮助选徒弟,你会选哪一位,为什么?

4、 老锁匠所说的“信”指的是什么?为什么对修锁的徒弟也要求做到“信”?

5、 仿照上述问题的提问方式,认真读文,你也来提一个有意义的问题吧!。

6、 文中最后一句话的“不能打开的锁”指什么? 7、 读完短文后,你想对大徒弟说些什么? 五、童话、寓言、说明、议论

忘恩负义的珍珠

由于一个偶然的机会,一粒可怜的小石子落进了河蚌妈妈的嘴里。好心的河蚌妈妈收留了它,用自己体内的精华——珍珠质,精心哺育它。一年、两年„„随着时间的推移,小石子身上的珍珠质越积越多,形成了一粒美丽的珍珠。

河蟹见到了珍珠,高兴地说:“你长得比河蚌妈妈更美了。”

珍珠听了满肚子不高兴地说:“河蚌有什么资格做我的妈妈呢?论美丽,我比它强十倍;论身价,我比它贵百倍。”

“但你毕竟是河蚌妈妈千辛万苦养大的呀,而且它现在还继续精心地哺育着你。”河蟹不平地说。

“你不知道,现在我讨厌的正是它的精心哺育,它把我抱在怀里,使我失去了被人发现的机会,我希望它早些被渔夫网去,那样,我会被送到皇宫里,饰在皇冠上„„”

“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙,你现在还不是一颗可怜的小石子吗?”河蟹气愤地说。

“应该承认现实嘛!我现在已经是非凡的珍珠了!”珍珠厚颜无耻地说。

河蟹越听越生气,用大钳子狠狠一夹,把珍珠夹碎了。

1、联系短文理解词语

忘恩负义:

厚颜无耻:

2、在文中找出下列词语的近义词

收养( ) 气愤( ) 漂亮( ) 细心( )

3、用“~~~”画出一个反问句,并改成陈述句。

4、用“——”画出珍珠过份夸耀自己的傲慢句子。用“ ”画出珍珠忘恩负义的话语。

5、读了这篇短文,你想对珍珠说些

14

①夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我。趁它停在眼前小憩时,我一伸手抓住了它,我原想弄死它,但它鼓动双翅,极力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它!

②我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈的向上,茁壮成长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!

③许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。

④虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更加光彩有力,却在于我们自己掌握。

⑤从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢的活下去。

1、解释第②自然段中的词语的意思。

擎天撼地:

肃然起敬:

2、忍不住放了小飞娥的原因是:

3、小瓜苗才存活了几天,为什么说它有擎天憾地的生命力?

4、文中用了哪三个事例,请简要写下来。

① ② ③

5、认真读文,再给短文拟个恰当的题目写在文前横线上。

6、读了这篇短文后,你对“生命”有什么新的启迪,写一写。

书是知识的宝库

书是知识的宝库。人们常说:“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书,你便在知识的海洋中遨游。动人的小说,美丽的诗歌,感人的童话„„让你爱不释手,给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库,而且是我们的良师益友。一位大文豪说:“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时,它会给我以安慰;有疑难时,它会给我们

15 解答;遇到挫折时,它会给我们鼓舞和力量;迷失方向时,它会指引我们向光明的前程迈进。

1、联系上下文理解

五彩缤纷:

爱不释手:

2、这段话中的省略号表示:

3、用“~~~”画出文中的排比句。

4、用“ ”画出全文的中心句。

5、有关“读书”方面的体会,你从文中了解到什么?

2角5分的奖励

我家附近有一个熟肉铺,有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品,带回家当午饭。 我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋,而总是拿着一个方塑料盒去买食品,这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。

一天,我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说:“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时,她用赞许的语气说:“给七块钱吧! 两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识,也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样,我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。

你可能会说:两角五分算得了什么! 可是我却很激动。回到家后,我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话,把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊,两角五分的奖金有什么特别呢? 政治家总是在讲“热爱祖国”,在我看来,“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是:节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。

在我们所有污染环境的罪过中,最容易避免的就是塑料袋。我小的时候,大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西,豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里,它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗,这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。

让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展,像思念亲爱的人那样

真的,用来做包装的荷叶是多么美啊! 我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。

可是,我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊! 这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然,保护环境的行为会给自己带来一些不便,但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已! 常常有卖主问我为什么不要塑料袋时,旁边的人会代我解释:她要保护环境!

我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金,在我一生获得的奖金中,它是最宝贵的一次!

1.按要求写词语。(2分)

写近义词:赞许——( ) 写反义词:增强——( )

夸耀——( ) 保护——( )

2.给加点的字选择合适的解释,把序号写在括号里。(4分)

16 (1)算:A 作罢,不再计较 B 计算数目 C 当做、认做,值

给7块钱吧!2角5分就算了。( )

你可能会说:2角5分算得了什么?( )

(2)腾:A 奔跑或跳跃 B 空出来,挪移 C 升到空中

省得再把盒子里的食品腾到碟子里。( )

万马奔腾。 ( )

3.联系上下文理解词句含义,完成填空或画线题。(8分)

(1)这“2角5分”是对“我” 这样做的奖赏,是对“我”具有 意识的肯定。

(2)“在我们所有污染环境的罪过中,最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中,人们污染环境的罪过还有 、 等。

(3)“可是,我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊!”“过去用的包装物”在短文中指的是 、 等。使用它们的好处是 。作者至今还记得并在文中引用余光中的诗,表达了她对过去那些包装物 的感情。

4.作者写这篇文章是要表达怎样的意愿?请用“2分)

5.环境保护其实是容易做到的,但我们身边的人常常做不到,请你写一句警示语告诫大家注意保护环境。(4分)

参考答案

1.赞扬 炫耀 减弱 破坏

2.(1)AC (2)BA

3.(1)拿方塑料盒买食品,不用塑料袋 保护环境 (2)排放污水 乱排工业废气(3)手工编制的竹篓 绿色的荷叶 不会给环境造成污染 怀念

4.节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。

5.小草青青,脚下留情。

我的课余生活

你知道我的课余生活吗?告诉你吧,我喜欢踢足球。

学前班的时候,老师允许我们带足球,课下可以玩。那时候我就喜欢上了足球。世界杯的时候,当我知道了罗纳尔多是世界球星的时候,我非常羡慕他,也想当世界球星,我更爱足球了。那段时间我天天晚上踢足球,妈妈还要给我买一只足球呐!

每当我写完作业,就抱着足球兴高采烈地去找伙伴们踢球。我们摆出一副射门的姿势就踢起来了,每一次我都玩得满头大汗,汗珠不停地从头上流下来。有一次我竟忘了吃饭。

有一次,球传到我的脚下,我摆出射门姿势,猛射一脚,进了!听到伙伴们拍手叫好我心里美滋滋的。

只要我一踢起足球,所有的烦恼和疲劳都抛到九霄云外去了。

足球给我的课余生活带来了无限的乐趣。

渔夫皱起眉头,他的脸变得严肃,忧虑。嗯 是个问题 他搔搔后脑勺说“嗯 你看怎么办 得(dé děi de )把他们抱过来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬(á ā )过去的!快去,别等他们醒来。”

1. “肃”的音序是( ),部首是( ),除部首还有( )画。“肃”字在字

17 典中的解释有:①恭敬; ②严正,认真。文中“严肃”的“肃”应取第( )种解释。

2. 用√给文中带点字选择正确读音。

3. 给文中缺标点的句子加上标点。

4. 渔夫说“是个问题”,这里的“问题”具体是指( )。

5. 按下列要求在语段中找出3个不同语气的句子画线。商量语气:————,指挥语气:~~~~~~,安慰语气=======。

6. 这段运用( )和( )描写方法,表现了渔夫( )。

参考答案:

1. s ? 4 ②

2. děi áo

3. “ , ! ” , ?

4.是否抱养邻居的两个孩子。

5嗯,是个问题...... 同死人待在一起怎行。 快去,别等他们醒来。哦,我们...... 熬过去的。

一件令人难忘的事

常人所说:“世界就是一个充满矛盾的世界。”在我们的生活中,矛盾无处不在,无时不在。每当隔壁阿姨用她那藐视的目光瞧我时,我就会感到一阵心痛,心里像是被针狠狠地刺了一下。

上个星期天,春光和熙,阳光明媚,我的心情异常高兴。我一个人坐在阳台上,悠闲地观赏那仙境般的美景,突然,一阵阵短促的哭声打断了我的美好遐想。我踮起脚,向阳台下望去。啊,那不是邻居家昊昊吗?怎么摔倒在地上了?我飞也似的冲下楼去,直奔向昊昊。“昊昊,别哭,哥哥来帮助你啦!”我边跑边安慰他,昊昊听我这么说,破涕为笑。心想:我一定会让昊昊高兴起来的,于是我一个箭步上前,抱起了昊昊。 正当我想尽办法逗昊昊开心时,阿姨从屋里急匆匆赶了出来。她气势汹汹的,不管三七二十一,一把抢过昊昊,瞪了我一眼,很不高兴地甩了下手臂,跺了下脚,随后抛了句:“星期天,待在家里闲着没事干呀?出来闹事,算什么三好学生?”然后抱着昊昊进屋了。“阿姨,您误会我了。”我很想解释一下,可阿姨的耳里哪容得下我的半句话呢?为什么我要受这不白之冤呢?

想和阿姨解释真是难如登天啊!我一直心神不宁,想跟阿姨解释一切,可是,我心有余而力不足。

第二天早上,不知不觉,我走到了阿姨家门口,但是我又有些担心,阿姨会不会原谅我? 先不管了,总得试试吧。当我要向前走一步时,一个影子出现在我身旁,我慢慢抬起头,原来,是阿姨。当阿姨转身要回去时,我壮大了胆子,大声说:“阿姨。其实昨天不是我惹昊昊哭的,而是我看见他摔倒在地上,把他扶起来。”阿姨听了这话,停下了脚步,温和地说:“啊,原来是阿姨误会你了,阿姨向你道歉,那你来阿姨家坐坐吧,阿姨刚刚买回个大西瓜,解解渴好吗。” “谢谢阿姨,我还要回家写作业呢。”

18 真好,阿姨又像从前那样喜欢我了。我心里美滋滋的,像吃了蜜糖似地。这一切都风平浪静了。从此,我知道了人生难免遇到些矛盾冲突,只要我们认真对待,想办法化解,生活就会更美好。

我又望望那在蓝天翱翔的小鸟,我觉得我现在也是一只小鸟,一只快乐的小鸟,一只从矛盾误会中挣脱出来的小鸟,正在天空中自由自在地飞翔„„。

我们年少,我们需要„„

年少的我们有太多的需要,但这些需要都要靠我们自己来创造。

我们需要爱,爱可以给予我们动力,推动我们前行,爱伴着我们成长。有爱心会让世界变得更美丽,“爱心一小步,道德成长一大步!”

我们需要帮助,得到了帮助的我们,会知道更多以前不知道或没听说的事物,让我们开阔视野,展望未来!

我们需要努力,而且要靠自己去努力,努力过后,心情会变得舒畅,做起事情会更愉快,一起努力吧!

我们需要知识,知识可以丰富大脑,让空空脑海变成有载着知识,船舶的大海。增长了知识,丰富了大脑,一举两得!

我们需要鼓励,鼓励让我们充满希望,不再恐惧前面的路有什么困难,勇往直前,就会胜利!

我们需要成功,一次成功,让我们有了希望,接着会有第二次,第三次,甚至更多次的成功。

年少的我们有太多太多的需要,让我们共同去努力吧!

我们年少,我们需要

只希望在我失败时不要一再责骂我,给我留下一点点的鼓励空间,哪怕是虚伪。因 为我们年少,我们需要„„

窗外下着蒙蒙细雨,树木在风雨中显得更加苍翠。花儿红了,小草青了,一切都是如此的美丽,又是如此的自然„„

“啪”,随着爸爸那举起的粗糙的右手,我的脸上留下了五道红色的手指痕。我哭了,似乎想说什么,但又哽咽了,我捂住嘴巴,拉开门,迅速地冲了出去```````

不知不觉中,我来到了小溪边,呆呆的独立在空旷的草坪上,夜幕悄悄地降临,牛毛般的愁雨一丝一丝打在我的脸上,周围黄昏的灯光照着我憔悴的脸,脸上的水分不出是雨还是泪。“三十三名,你自己说说,这是成绩吗?能叫成绩吗?世上怎么会有你这样的孩子。哼„„”脑海中又浮现出妈妈对我的责骂,不禁觉得心里涩涩的。我真的笨吗?我真的不值得别人喜欢吗?为什么我不能拥有别人拥有的亲情?随手拾起了一块石头,狠狠地向湖面抛去,溅起了水花。我坐了下来,擦过嘴角边的泪水,难受极了。于是,把身边那翠绿的小草都拔了起来,因为它们好烦。我觉得。但,无意间我见到了这样一个情景:

一只小蚂蚁被它前面大石阻挡了去路,于是便在原地来回爬动。它的对面是一只大的母蚂蚁,可能是它的妈妈吧。大蚂蚁从对面爬了过来,走到小蚂蚁身边用触角碰了碰它,然后又回去。但小蚂蚁仍然没有过去,或许是大石太庞大吧。它显得很无奈。可大蚂蚁再次爬了回来,跟先前一样,用触角碰了碰,只是时间比刚才多。我认为,就这样,一次一次的来回,一次一次的碰角,最终小蚂蚁也爬了过去„„

忽然,我的心猛地一颤:小蚂蚁能勇敢地爬到对面,不正是因为它有亲情的鼓励吗。古人言“成功的路上有了亲情,我才有这些美丽的故事和美好的感受”。由此可见,亲情对于 每一个人都是十分重要的,它可以令失落者重新唤起信心;可以让失败者走向成功;可以 使浪子回头;可以„„

19 我站起身来,抖了抖尘埃,我终于明白了,原来我不是笨,只是父母亲们不能了解我们年少,我们需要鼓励,特别是在我们失望时,有了父母亲的鼓励,我们将会重获信心,走向成功。我转过身,往家的方向走去„„

母爱

在这个人世间,所有东西都会随着时间的流逝而消失,甚至毁灭。但唯有母爱,它永远是那么伟大、无私,不会随着时间的流逝而消失。

小时候,还没有学会走路的我总喜欢让妈妈抱着,那种感觉十分温暖让我久久不能忘怀。而妈妈也经常抱着我散步。妈妈,你知道吗?在那些日子每当我被你小心翼翼地抱着,我就会有一种无比的自豪与快乐。透过别的小朋友的目光,我知道他们也正羡慕着我有这样一个妈妈。于是,妈妈的手臂就成了我在当时第二个摇篮。

上小学后,我不能再让妈妈抱着我了,而妈妈也再也抱不动我了。妈妈就开始和我手拉着手进出。她将她对我的爱意表达在了她那经历过沧桑的手。放学时,妈妈总是拉起我的手,轻轻摇着问我当天在学校中的表现。调皮的我也就狠劲的甩着你的手,用恶作剧似的语调向妈妈“报告”着自己的表现。一天又一天,一年又一年,这成了我和妈妈在小学期间最大的默契。

上六年级了,我再也没有这样的闲情逸致来与妈妈拉手了,每次见到妈妈只是匆匆地向妈妈摇摇手。妈妈也不强求我这么做,她又改变了自己表达爱的方式。每当夜深人静,而我又正在做那似乎永远也做不完的作业时,妈妈总是轻轻地走进书房。或是为我带来一杯香醇的牛奶;或是为我带来一个甜甜的苹果;或是为我递上一杯浓浓的咖啡„„让我在那繁忙的学业中也能深深地体会到妈妈给予我的母爱。

“慈母手中线,游子身上衣。”天下母亲的爱,其实都在一针一线之类的小事之中。母爱是温暖的外衣,时时关爱着你的身体;母爱是你身上的一件厚厚的衣服,无时无刻不围绕着你的前后,无论你远隔千山万水,还是在天涯海角,母爱都在你身上紧紧缠绕。

啊,妈妈我一定会深记您的爱!

自豪

爱像一条母长河。它恬静,泛着微微的涟漪;它清澈,可以看见海底的块块卵石;它轻柔,缓缓地送我前行。

我妈妈她个儿不高,留着一头乌黑的短发,淡淡的眉毛下长着一双明亮的大眼睛,一个能说会道的嘴巴,似乎每天都有讲不完的话,是她,让我懂得了什么是母爱。

记得有一段时间我经常看电视,结果我的数学只考了72分,天哪,这可是我前所未有的。走在回家的路上,我心里像有十五个吊桶——七上八下的,平常名列前茅的我,怎么考得这么糟糕!怎么向爸妈交代?回到家,妈妈正在张罗饭菜,看着热气腾腾的饭菜,袅袅清香扑面而来,我不禁鼻子一酸,眼泪就像断了线的珠子一样掉了下来:妈妈为了我那么辛苦,我却„„我含着泪,木然地走进房间,“孩子,吃饭了”我耳边传来妈妈亲切的话语。我走到饭桌前,看着这一桌美味可口的饭菜,却食不知味。吃过晚饭,我又回到房间里,写起作业来,不知什么时候,妈妈进来了,亲切地问:“茵,数学考得怎么样?”我低下头,忐忑不安,用蚊子哼哼似的的声音说:“不„„不怎么好。”妈妈有点着急了:“到底怎么样嘛?别怕,拿给我看看。”我只好从书包里抽出试卷,哆哆嗦嗦地递给了妈妈,妈妈看了试卷后,脸色变得严肃起来,眉头皱成了疙瘩,我想妈妈一定会狠狠地批评我一顿,谁知,过了一会儿,妈妈摸着我的头,语重心长地说:“茵,你不是一向成绩都很好的吗?怎么这次考得那么差呢?你必须反思你这一段时间都在干什么,只顾着看电视,我叫你别看你不听。你要明白,学习是马虎不得的,虚心使人

20 进步,骄傲使人落后。但不要灰心,失败是成功之母,我相信你一定行!”后来,妈妈又耐心地给我讲解了试卷上一些我不懂的地方,还给我找了一些辅导书和有关方面的题给我看。

啊,妈妈,我为拥有您这样的母亲而自豪,我一定会更加努力,取得好成绩来报答您。我爱您,妈妈!