小小蛋糕师
五年级 日记 994字 661人浏览 幽幽香儿草

2015年 11月 3日 星期二 第九周 执教人: 活动名称:小小蛋糕师(泥塑)

活动目标:

1. 初步感受生日蛋糕上堆成连续的图案,以及用色彩装饰物体的方法。

2. 尝试用彩泥制作对称连续的图案装饰蛋糕。

3. 体会制作生日蛋糕的乐趣。

活动准备:

1. 经验准备:有吃生日蛋糕的经验。

2. 材料准备:音乐《生日快乐》、生日蛋糕的图片若干、各色彩泥、牙签等。 活动过程:

一、感知体验

1. 播放:“生日快乐”歌,调动幼儿生活经验,鼓励幼儿回忆过生日的情景。 师:你们喜欢过生日吗,为什么?过生日要吃什么东西?它是怎样的?

2. 欣赏不同的蛋糕图片,感受蛋糕的的造型美、色彩美和装饰美。

继续观看图片,引导幼儿从造型、色彩、装饰等方面欣赏。

感受造型美:说说蛋糕的形状,自己最喜欢哪一种形状的蛋糕,为什么。

感受色彩美:蛋糕上有哪些颜色,这些颜色给你怎样的感觉,猜猜看它们是什么味道的。

感受装饰美:蛋糕上有哪些装饰,它们是什么形状的,在蛋糕的什么位置,这样的装饰让蛋糕有什么变化。

3. 引导幼儿欣赏实物的蛋糕,观察蛋糕的形状和上面的装饰。

二、探索发现

1. 欣赏幼儿感受对称连续的图案。

请幼儿欣赏图片,说一说蛋糕上的图案是怎样排练的,这样排练给你怎样的感觉,启发偶尔发现蛋糕上的色彩花纹都是由规律地排列着的。

2. 请幼儿欣赏蛋糕的制作步骤。

指导要点:终点学习盘旋堆花纹,首先将手中的彩泥搓成条状,固定一端后盘旋组成花纹,措出的长条长的用来制作大花纹,短的来制作小花纹。再用连续、对称的方式装饰在蛋糕的四周。

3. 引导幼儿尝试制作花纹,并大胆创新。

鼓励幼儿大胆尝试,并启发幼儿运用对称连续的方法创造出独特的花纹。

三、创作表现

1. 出示 材料,提出制作要求,鼓励幼儿选择用独立或合作的方式来制作蛋糕。

2. 启发幼儿用彩泥表现出对称连续的图案,鼓励同伴间的相互合作,共同制作对称的图案。

3. 引导幼儿在选用彩泥时注意颜色的搭配。

4. 教师巡回指导,鼓励幼儿用自己喜欢的方式表现,感受其中的乐趣。

四、欣赏评议

1. 把做好的“生日蛋糕”送到“蛋糕店”,请幼儿扮演糕点师介绍自己的作品。

2. 引导幼儿互相欣赏,并从装饰方法和色彩上进行简单的评价。

3. 教师帮幼儿和作品拍照,并将照片展示在主题墙上。

4. 提箱幼儿整理操作材料,保持整洁。

活动延伸:

开展:“我家蛋糕店”的角色游戏。

教学反思: